李秦朝教室所在的院落。
“老……老師，這是怎么回事？”
畢空聲音中帶著顫音，一臉震撼的看著李秦朝。
從200公斤到1000公斤，這可是直接翻了5倍啊。
這效果，也太特么的顯著了吧。
畢空是一個高冷淑女，但還是忍不住，在心中爆了一句粗口。
其他人隨著這句話，也都齊齊的看向李秦朝，臉上同樣帶著震撼之色。
“其實你的力量，早就到達了1000公斤對吧？”李秦朝用篤定的語氣說道：“只是作為一個刀客，力量可以達到1000公斤，但是這力量卻運用不到刀上，對吧？”
聞言，杜一涵身軀一震，然后緩緩的點了點頭。
其實他在剛?cè)雽W(xué)黑鐵學(xué)院的時候，也是天才。
那時候，他就達到了拳力巔峰1000公斤。
可是，作為一個刀客的他，在用刀的時候，卻發(fā)揮不出拳力巔峰的1000公斤。
且，這么長時間時間過去了，他的修為也不得寸進。
“老師您是怎么做到，讓他把自己的力量完全發(fā)揮出來的？”馬莉莉卻還是不太明白：“明明您的指點，似乎就是讓他把他自己的動作，重復(fù)了一遍?！?p> 眾人也都疑惑的看著李秦朝。
“因為他之前傷到過經(jīng)脈?！崩钋爻f道。
杜一涵震驚，這已經(jīng)是好久之前的事情了，對方怎么可能知道，還有他經(jīng)脈的損傷，早就好了啊。
并且，這好像跟自己用刀發(fā)揮不出力量，沒有太大的關(guān)系吧？
其他人，也摸不著頭腦。
還沒有發(fā)問，就聽到李秦朝說道：
“他在修煉刀法的時候，出了岔子，體內(nèi)的真氣紊亂，讓經(jīng)脈受到了損傷，固然在之后經(jīng)脈恢復(fù)了。但是他在出刀的時候，真氣運行都非常的謹慎。每一次都在真氣運行了一個周天后，他才會出刀。”
“但是，這就導(dǎo)致了他錯過了出刀最佳時機?！?p> “每一個刀客的刀，都是自由的。而他卻給刀加了限制。”
“他的刀，自然就發(fā)揮不出最強的實力了?！?p> 理不說不明。
聽到這番話，杜一涵眼中閃過一道明悟，然后說道：“老師的指點看似跟我自己出刀的過程，沒有什么區(qū)別，但是在他的指點下，我沒有再跟之前那樣，等真氣運行了一周天后，才出刀，而是在最合適時機出刀。所以，我就發(fā)揮出自身的實力了?！?p> 說著，他朝著李秦朝，躬身行了一禮。
心中對李秦朝充滿了濃濃的感激。
孫勝教了他一年，都不知道他發(fā)揮不出巔峰力量原因。
每一次，自己去請教的時候，對方還一臉不耐煩，并且把原因，歸結(jié)為自己天生廢材，根本不適合練刀。
這也使得自己一度也認為自己是廢材，在面對旁人的時候，也以廢材自居了。
而這位他還不知道姓名的老師，卻是一眼就看出了，其中的原因。
并且，在對方的指點之下，自己立馬就發(fā)揮出了自身實力。
讓自己明白，自己并不是廢材，只是沒有遇到一個真正的能指點自己的老師而已。
在這一刻，杜一涵甚至有些喜極而泣的沖動。
“在這里，我要向李老師道個歉?！焙鋈唬吙找荒樓敢獾淖叱鰜?，對李秦朝說道：“我剛剛誤會老師了，我還以為老師對這位同學(xué)不重視呢。我還真的以為老師，沒有注意看這位同學(xué)出刀呢。我現(xiàn)在為我對李老師的誤解，跟李老師道個歉，對不起老師，我誤會您了?！?p> 李秦朝一臉懵逼，自己剛才確實沒有注意杜一涵出刀??？
忽然，他注意在場的人，聽到畢空的話語后，臉上都露出的沉思的神色。
似乎都在考慮畢空說的話一般。
這一幕，讓李秦朝也迷糊了，難道他們真的誤會自己了？難道自己剛剛真的認真看杜一涵的出刀過程了？
王雪走出一步，眼中閃過一道明悟：“其實并不是我們誤會了，而是……”
她看向李秦朝，眼中閃過一道敬佩之色，“而是老師故意這么做的?！?p> 眾人不由看向王雪，似乎在詢問王雪此話怎講。
“剛剛老師說過，這位同學(xué)因為在修煉刀法的時候，曾經(jīng)引起過真氣紊亂，傷了經(jīng)脈，所以，他出刀的時候，都會下意識的將自身的真氣，運行一個周天。
也就是說，這完全是下意識的行為。而就算老師的水平再高，也不可干涉這種下意識的行為。”王雪眼中閃著睿智的光芒。
“因此，老師就假裝沒有注意看這位同學(xué)出刀?！瘪R莉莉似乎也想明白了其中的關(guān)鍵，就接話道：“讓我們大家都誤會他。不，也不對，確切的說，是讓這位同學(xué)誤會。
這樣的話，在老師提出指點的時候，這位同學(xué)，就會以為老師是在胡亂指點，甚至?xí)屗呋鹑肽?，身死道消，這樣……”
“這樣，這位同學(xué)，自然而然就會產(chǎn)生絕然的情緒，覺得死也沒有好怕的?！笨吹今R莉莉似乎有些地方想不明白，畢空就主動接話道：
“說到底，他下意識去運行一周天真氣，再出刀的行為，就是對自身生命的一種保護機制，而帶著這種絕然的情緒，這種保護機制就被打破了。”
“從而就會完全按照老師的指點，去做了?！?p> 說完這些話，畢空目光一轉(zhuǎn)，灼灼的目光，落在李秦朝身上，然后用篤定的語氣說道：“老師，事情是這樣的吧？”
李秦朝都聽懵了，這些都是我做的？
然后他反應(yīng)過來。
是這樣的吧？
是個鬼啊是啊。
話說，這么復(fù)雜的過程，你們到底是怎么腦補出的啊。
自己剛剛是真的走神，沒有看到對方出刀的過程啊。
至于說，杜一涵下意識的行為，是對自身生命的保護機制，這句是對的。
但是，對方之所以聽自己的指點，去打破這種保護機制，是因為自己剛剛使用了催眠技巧。
不然的話，就算拿著刀架在對方的脖子上，讓對方真正的感覺到絕望，他一年多的時間，形成的保護機制，也不可能就此打破啊。
“其實，我……”
李秦朝就要說出實情，但是看看眾人目光中的篤定，似乎他們早就相信了他們自己勾勒的事實，到了嘴邊的話，就變成了一句：“好吧，你們開心就好。”
“老師，這為何要這樣?！碑吙諠M含感動的說道。
李秦朝眨巴眨巴眼睛，不明所以的看著畢空，這是怎么個情況啊，自己剛剛又說啥了，怎么把這個小姑娘感動成這樣了？
畢空終于明白，為什么自己老師這么有本事，但是卻頂著一個誤人子弟的名聲了。
就像老師對這位同學(xué)的指點。
要是這位同學(xué)，在聽到了老師那句【你完事了嗎】，就認為老師對他不重視，而轉(zhuǎn)頭離去，然后再把老師對學(xué)生不重視的事情，傳播出去。
這樣，聽到這些話的人，不就誤會老師了嗎？
也幸虧，這位同學(xué)沒有那么做。
他們這些人，才能看到最后的結(jié)果。
不然，他們這些人，也都要誤會老師了。
而按照老師的性格，就算是被人誤會了，也不會解釋的。
這樣，老師誤人子弟的名聲，不就坐實了嗎？
現(xiàn)在想來，不是老師真的誤人子弟，而是那些有幸得到老師指點的人，有眼不識金鑲玉。
而老師最難能可貴的是，在被他們看出深意之后，似乎還不打算承認，只是沒辦法否認了，才聲音帶著無奈的說一句，你們開心就好。
這樣被人誤會，卻不解釋，為學(xué)生考慮這么多，被看出深意后卻不居功的老師，當(dāng)真是世間罕見啊。
她能成為這種老師的徒弟，簡直是三生有幸。
“老師，您怎么能這么好！”馬莉莉也不禁動容。
“您是個好老師?！蓖跹┍┞斆鳎泊蟾畔氲竭@些，一臉復(fù)雜之色，說道。
“？？？”李秦朝一臉黑人問號。
誰能告訴我到底發(fā)生了什么事情？