第十五章 杠上了

　　呆呆的看著屏幕上的文字，最樸實(shí)的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著的是一位老園丁的期盼，來自年過70的老校長(zhǎng)心聲。

　　“請(qǐng)宿主盡快選擇，如果在一小時(shí)內(nèi)不錯(cuò)任何選擇，將會(huì)默認(rèn)宿主放棄，并且該任務(wù)也將永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)?！?p>　　任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)是10級(jí)精神力，而且這個(gè)任務(wù)與前兩個(gè)任務(wù)不同，這個(gè)任務(wù)有詢問是否接受的選項(xiàng)，一旦放棄這個(gè)任務(wù)，該任務(wù)也將永不出現(xiàn)。

　　“上一世，就因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ鴽]有回去看過自己的母校，哪怕只是一次，沒想到的是，這一世居然能夠遇到來自母校的任務(wù)?！标愴懶闹惺幤鹨恍┎?。

　　“不過好在這樣的任務(wù)也有精神力10級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)?！碑吘咕窳υ谶_(dá)到陳響現(xiàn)在狀況后，想要再大幅度提高已經(jīng)很難了，而且精神力越高，帶來的好處也就越大。

　　陳響沉了沉內(nèi)心，果斷選擇了接受選項(xiàng)。

　　“恭喜你，幸運(yùn)的穿越者，來自校長(zhǎng)的請(qǐng)求任務(wù)被接受，得到任務(wù)隱藏獎(jiǎng)勵(lì)：任務(wù)觸發(fā)率得到提高?！本驮陉愴憚倓傔x擇接受任務(wù)后，半透明的屏幕上出現(xiàn)了這樣一句話。

　　“我去，這是內(nèi)有玄機(jī)？”陳響眼睛一亮。

　　“任務(wù)觸發(fā)率：觸發(fā)概率是任務(wù)被激發(fā)的概率，觸發(fā)概率的高低極大程度上左右著獲取任務(wù)數(shù)量的多少?！?p>　　居然還有這樣的說法。

　　陳響這才恍然大悟，這應(yīng)該是數(shù)學(xué)算法上的一種概率，和上一世買彩票一樣，概率高了，中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)自然也隨之多起來。

　　只不過，令陳響有些哭笑不得是，這系統(tǒng)居然還玩這一套。

　　怪不得，他這些任務(wù)會(huì)突然的出現(xiàn)，原來都是因?yàn)楦怕蕟栴}。

　　“還好接受了這個(gè)任務(wù)，不然真的是虧大了，看樣子這是好人有好報(bào)啊?！?p>　　相對(duì)精神力10級(jí)，陳響更為看重的是那有些抽象的任務(wù)觸發(fā)概率。

　　簡(jiǎn)單地用過午餐后，陳響立馬去了一趟圖書館，時(shí)長(zhǎng)中學(xué)的圖書館已經(jīng)可以媲美陳響在上一世的?？圃盒D書館，里面的資料覆蓋面極其廣泛。

　　用校園卡進(jìn)入后，在圖書館找了三四本有關(guān)經(jīng)商的書籍后，就去登記借書了。

　　陳響已經(jīng)打算為兩年之后的突變做準(zhǔn)備了。

　　離開圖書館后，陳響直接向教室走去，他想利用午休的時(shí)間，簡(jiǎn)單看會(huì)書。

　　平常的教室總會(huì)有那么幾人在走廊上吵吵鬧鬧，這一次，陳響來到教學(xué)樓后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，高三十班門口的走廊上空無一人，他快步走了過去，整個(gè)教室也是安安靜靜。

　　這似乎不像是高三十班的風(fēng)格。

　　“人呢？”

　　這時(shí)，張朋急匆匆地從外面跑過來，當(dāng)他看到陳響時(shí)，眼前一亮，立馬問道：“沒事吧？”

　　“沒事。”陳響回道，然后把剛剛?cè)バｉL(zhǎng)辦公室的過程簡(jiǎn)單說了下，在說道高菱父子時(shí)，張朋難得一次沒有生氣，這一次反而是有些幸災(zāi)樂禍。

　　“沒事就好沒事就好?！睆埮笏闪艘豢跉?。

　　“班級(jí)里是出什么事了嗎？怎么一個(gè)人都沒有？”陳響詢問道。

　　“響子，現(xiàn)在人都在金工基地呢。”張朋回答，然后他走向了教室里，大概看了一下位置后，直接走向了高鶚的課桌。

　　“你知不知道，這一次高鶚是丟臉丟大了，不得不說學(xué)海中學(xué)的學(xué)生是真厲害?！睆埮笠贿呍诟啭樥n桌上尋找著什么，一邊笑說著。

　　學(xué)海中學(xué)？

　　剛剛在校長(zhǎng)辦公室聽到，他們是要來切磋比賽，不過不是應(yīng)該下午才到么，怎么現(xiàn)在就杠上了？

　　似乎是看到了陳響臉上的疑惑，張朋繼續(xù)說道。

　　“學(xué)海中學(xué)今天來我們學(xué)校進(jìn)行比賽?！?p>　　“本來雙方都已經(jīng)約定好了，下午正式比賽，但高鶚那小子與對(duì)方一個(gè)叫馮濤的頂上了，說來也奇怪，這兩人的性格都是那種一言不合就要干的，果不其然，兩人沒多說幾句，就直接去了金工基地。”

　　陳響點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照高鶚這樣的性格，在校長(zhǎng)辦公室聽到這個(gè)消息后，絕對(duì)會(huì)像打了雞血一樣，自然會(huì)迫不及待地想要去學(xué)海中學(xué)嘚瑟一番。

　　“本來事情也不大，但似乎對(duì)方想要搞事情，又特意夸大了一番，所以現(xiàn)在我們高三整個(gè)年級(jí)都在金工基地，美其名日為高鶚加油打氣，其實(shí)不就是為了去看個(gè)熱鬧?！?p>　　“不過這一次，高鶚這小子算是碰到釘子了，說來對(duì)方也的確強(qiáng)勢(shì)，這次他們?cè)诮鸸せ乇荣惖氖蔷幊?，從零件?kù)隨便拿出一根零件，然后立馬在加工中心的編程系統(tǒng)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)編程，誰在保證準(zhǔn)確的情況下，用的時(shí)間少，就是贏了?！?p>　　“原本，高鶚在編程上也有一手，只是對(duì)方那個(gè)叫馮濤的是真快，我來的時(shí)候他們剛剛比了一次，高鶚輸了。”

　　“本來高鶚十分有信心，但這第一場(chǎng)比賽高鶚就輸了，這不怕面子掛不住，就讓我到這里來找找資料?！?p>　　“不過說到底，這一次是學(xué)校之間的切磋，若是高鶚輸了，那丟的是我們集體的臉，不光是我們高三十班，更是整個(gè)學(xué)校的臉?！睆埮笠贿呎f著，一邊還在找著書本。

　　張朋似乎為了掩飾自己，又急忙說：“如果不是為了整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)，我才不愿意到這里的拿書呢?！?p>　　臨時(shí)抱佛腳嗎？殊不知越抱越難！

　　一般性編程講究的是邏輯性，而且編程并不是一蹴而就就能掌握的東西，它其實(shí)也是一個(gè)日積月累的過程，只不過，它的整個(gè)學(xué)習(xí)和使用周期短，

　　這就好像是在做數(shù)學(xué)題目，任何一個(gè)步驟，任何一個(gè)字符都不能出錯(cuò)，而且在編寫整一段程序之前，起碼要在腦海中過一遍。

　　這就好比，列個(gè)大概的大綱，在有了大方向之后，才能更好地完成編寫。

　　精神力在這時(shí)也是極其重要，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，有人能夠在一個(gè)陌生的城市走一遍就能記住大致的方向，腦海中浮現(xiàn)出大致的路線，有人卻做不到。

　　這其實(shí)也是精神力的體現(xiàn)，強(qiáng)大的精神力是可以協(xié)助做好很多事的。

　　高鶚有著60級(jí)的精神力，竟然會(huì)輸，看樣子對(duì)方的精神力還要高，聽著張朋口述，對(duì)方應(yīng)該是比較擅長(zhǎng)操作能力。