風(fēng)雨啟程（二）
林元畢業(yè)后到現(xiàn)在，工作已經(jīng)三年，在公司一年的收入大概有六萬左右。林元是一個不太亂花錢的人，除了平常的日常生活開銷，基本上沒有別的大支出，所以三年下來將近有八九萬的存款，這筆錢原本是他按照父母的要求攢下來買房用的。現(xiàn)在林元決定全部拿出來用以俱樂部組建的啟動資金。林元如此不顧一切，讓成冰內(nèi)心非常感動。
林元首先拿出一部分資金準(zhǔn)備幫孩子們購置一些基本的裝備，球衣、球鞋和一些運(yùn)動器材等。
其次是俱樂部訓(xùn)練場地的問題，這也是目前最大的問題。原來孩子們一直都是在石埂小學(xué)的操場上踢球，雖然經(jīng)過成冰和林元多次修整，場地相比以前更加平整，但畢竟還是砂土地，在上面踢球，孩子們的球感和腳下技術(shù)無法更好地發(fā)揮，也容易摔倒受傷，更不利于孩子們適應(yīng)將來正規(guī)比賽的草皮場地。但是如果要另外找個地方建個場地，以目前的條件是實(shí)現(xiàn)不了的。
林元于是找到成冰商量，他建議花點(diǎn)錢將石埂小學(xué)的操場進(jìn)行改造，鋪上塑膠跑道和草皮，安上標(biāo)準(zhǔn)的球門，外圍一側(cè)裝上攔網(wǎng)，以此作為風(fēng)雨俱樂部的訓(xùn)練場地，同時(shí)也可以作為石埂小學(xué)的操場。當(dāng)然這需要得到李校長的同意。
成冰于是便去找李校長，將他和林元打算成立石埂風(fēng)雨足球俱樂部的想法和改造石埂小學(xué)操場借作訓(xùn)練場地的請求告訴了李校長。李校長聽完以后，很爽快地就同意了，同時(shí)還安排了一間空著的教室作為俱樂部平時(shí)辦公和室內(nèi)訓(xùn)練使用。成冰和林元對于李校長的支持，感到格外的感動。
場地問題定下來后，林元就立即去聯(lián)系建設(shè)公司，打算盡快將場地改造好。
另一方面，成冰這些天，根據(jù)平常對孩子們的觀察，已經(jīng)基本上選定了各個位置上的主力隊(duì)員。他打算按照433打造俱樂部的基礎(chǔ)陣型。前場選定的人員是韓宇、田鋒和丁子林，中場是李曉軒、王一誠和陳磊，后場是萬強(qiáng)、謝慶慶、劉思敏、劉思銳，守門員是陳大雷。這是主力人員，另外其它的幾個相對弱些的孩子作為替補(bǔ)。這樣，風(fēng)雨俱樂部最早的球隊(duì)雛形便已組成。
這些隊(duì)員都是來自大山里的孩子，除了之前參加過市里比賽的韓宇、田鋒、李曉軒、王一誠、萬強(qiáng)、謝慶慶外，其它孩子還沒有正式參加過比賽，對足球的認(rèn)識還只是停留在游戲上。但無一例外的是他們都非常喜愛足球，踢球也有各自的特點(diǎn)和天賦閃光的地方。成冰堅(jiān)信如果經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練，他們的技術(shù)都將達(dá)到很高的水平，但至于能高到什么程度，則必須經(jīng)過比賽的考驗(yàn)才能看出。
足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，僅僅依靠個人的天賦是無法培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的球隊(duì)，所以成冰接下來對孩子們的訓(xùn)練，除了一般的技術(shù)訓(xùn)練外，如何讓孩子們學(xué)會配合，成為整體，將是極為重要的任務(wù)。
成冰在這兩三年的時(shí)間里，已經(jīng)由一名校隊(duì)的主力球員慢慢變成了一支山村孩子隊(duì)的教練。而他也一直在有意識地學(xué)習(xí)當(dāng)教練的技能，如果要真正帶領(lǐng)俱樂部參加正規(guī)比賽，成冰還有一個個人任務(wù)，那就是拿到教練證。不過他早已在做這方面的準(zhǔn)備。
球隊(duì)的雛形已經(jīng)建立，成冰將孩子們召集過來，告訴他們俱樂部是怎么一回事，問大家愿不愿意加入這個俱樂部。孩子們異口同聲地大喊：愿意！
雖然成冰和林元已經(jīng)下決心要帶領(lǐng)孩子們在足球的這條路上走下去，但是孩子們依然有選擇自己人生的自由，而且這條路前途未卜，他們不能拿孩子們的人生來冒險(xiǎn)。這個階段孩子們的學(xué)習(xí)非常重要，所以成冰認(rèn)為一定不能因?yàn)樘咔蛴绊懰麄兊膶W(xué)業(yè)，否則將來如果他們不想踢球，又耽誤了學(xué)習(xí)，那將后悔莫及。在這群孩子里，有些學(xué)習(xí)成績其實(shí)非常的不錯，比如李曉軒，他在學(xué)校里的考試成績每次都能排在鎮(zhèn)里中學(xué)的年級前十名。當(dāng)然，即使是他們認(rèn)定將來要成為足球運(yùn)動員，讀書也能提高他們的素養(yǎng)和思維，這對足球同樣重要。所以如何能夠讓他們既得到充分訓(xùn)練又不耽誤學(xué)習(xí)，這是成冰需要認(rèn)真計(jì)劃的事情。
除此之外，林元也提出來，孩子們的天性不能被踢球所抹殺，也要給他們玩的時(shí)間和空間。不能像體校或者其他那些俱樂部青訓(xùn)隊(duì)一樣完全當(dāng)機(jī)器一樣去訓(xùn)練他們。孩子們的天賦只有在快樂中才能發(fā)揮到極致。如果他們喪失了對足球的快樂，所有的努力都將毫無意義。
這段時(shí)間里兩人不斷地商量著俱樂部發(fā)展的細(xì)節(jié)問題，只要想到一個問題，就立馬給對方打電話。兩個人的生活已被這件事所充滿，此刻的他們躊躇滿志，似乎全然不畏懼將要面對的困難。
孩子們自然還不明白足球俱樂部的真正含義，只是當(dāng)林元將新做好的球衣和球鞋發(fā)給他們穿上的時(shí)候，大家感到格外的興奮。
俱樂部的球衣是林元親自設(shè)計(jì)的，上身是新綠色和云白色相間，下身是泥黃色，分別代表著白云、綠樹和土地，象征著風(fēng)雨俱樂部來自于鄉(xiāng)村，充滿著希望。球衣背后用黑色的字體印著石埂風(fēng)雨四個字和球衣號碼。球衣號碼是林元讓孩子們提前選好的，除了韓宇例外。林元直接給他定了號碼：10號。
10號球衣在足球上具有特別的意義，歷史有許多的偉大球星都是身批10號球衣，包括球王貝利和馬拉多納，穿10號球衣的往往都是球隊(duì)的絕對核心。林元讓韓宇穿10號球衣，是因?yàn)樗麅?nèi)心確信以韓宇的天賦，未來將不可限量，因此已將他作為球隊(duì)核心來看待。
但成冰則并不在意這點(diǎn)，他的眼里是整個球隊(duì)。他所選擇的這些孩子在他眼里都是非常重要的，每個人都有自己的特點(diǎn)和天份，都值得去塑造和培養(yǎng)，同時(shí)他也相信未來還會有其它擁有著非凡天賦的孩子在等待著他去發(fā)現(xiàn)。