第149話

　　只見(jiàn)周瓊很快露出笑臉，笑呵呵的對(duì)羅杰說(shuō)道：“我們大家都很想你呀?！?p>　　周瓊的表現(xiàn)，讓我驚嘆不已。

　　我覺(jué)得她真的很厲害，能把自己的情緒控制的那么好。

　　我也能看的出來(lái)，她心里真的很在乎羅杰。

　　一想到這些，我的心里，突然變得復(fù)雜。

　　就在這時(shí)，教室里又走進(jìn)來(lái)幾個(gè)同學(xué)，他們見(jiàn)到羅杰之后，立即涌了過(guò)來(lái)。

　　圍著羅杰閑聊。

　　我看著他們嘻嘻哈哈聊天的表情，心里莫名的落寞。

　　是啊。

　　落寞。

　　我一直是孤寂的，真的是孤寂的。

　　我永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法融入那些熱熱鬧鬧的場(chǎng)景。

　　我總是沒(méi)有辦法找到哪怕一個(gè)理由，去跟著大家一起歡樂(lè)。

　　每一次的每一次，我都只能選擇默默的躲在暗處，安安靜靜的看著大家。

　　但周瓊，卻很自然的融入了他們的談話。

　　而我，只能傻呆呆的低下頭，慢吞吞的把書(shū)包里的東西撿出來(lái)。

　　獨(dú)自一個(gè)人，沉默。

　　那天早自習(xí)的時(shí)候，班主任走進(jìn)教室，把羅杰的座位，調(diào)到了第三排。

　　看著羅杰離我遠(yuǎn)去的身影，我心里，說(shuō)不出的難過(guò)。

　　我不知道班主任此舉的用意何在。

　　是擔(dān)心我們這些坐后排的差生，會(huì)影響優(yōu)等生的成績(jī)嗎？

　　如果是這樣，我心里不服。

　　難道坐到前排，就能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了嗎？

　　難道后排就真的是差生的聚集地？

　　不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，就算我不服有什么用呢？

　　不如踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)來(lái)的實(shí)際。

　　自從羅杰換座位以后，我發(fā)現(xiàn)我自己，竟然能更加能集中精神的看書(shū)學(xué)習(xí)。

　　而且好像他離我更遠(yuǎn)了，我反倒少了許多害怕失去他的不安感。

　　我覺(jué)得就那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，特別特別的好。

　　不用擔(dān)心離他太近，會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意間，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的將他失去。

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期之后，學(xué)校開(kāi)始要求我們初三的學(xué)生上晚自習(xí)。

　　我覺(jué)得那樣挺好，在教室看書(shū)，始終比在家里看書(shū)效率要高很多。

　　中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了。

　　我一天比一天緊張。

　　我每天都是兩點(diǎn)一線，不再想太多，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

　　那個(gè)周三的晚上，我們正在教室里埋頭苦讀。

　　突然，停電了。

　　那時(shí)候，我們鎮(zhèn)停電是常態(tài)。

　　尤其在夏天的雷雨季節(jié)，動(dòng)不動(dòng)就沒(méi)電了。

　　原本停電并不是一件美好的事情，可是對(duì)于我們那些正在上課的學(xué)生而言，卻是一件激動(dòng)人心的事情。

　　每次晚自習(xí)停電的時(shí)候，大家都高興的放飛自我。

　　由于沒(méi)到下課時(shí)間，所以還不能離校，于是教室里，每一張書(shū)桌上，都點(diǎn)上了蠟燭。

　　我喜歡這種，滿教室點(diǎn)著蠟燭的燈火輝煌。

　　燭光，是微弱的。

　　但它讓這個(gè)世界變得朦朧而充滿了想象。

　　我覺(jué)得滿是燭光的教室，有一種難以言喻的浪漫美。

　　我很迷戀，我眼里的這一份浪漫。

　　第一節(jié)晚自習(xí)下課之后，我快速的離開(kāi)座位，來(lái)到走廊上。

　　黑漆漆的世界里，散布著點(diǎn)點(diǎn)光亮。

　　偶爾吹來(lái)一陣微微涼的風(fēng)。

　　那樣的感覺(jué)，真好。

　　“洛敏！”楊依走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，“我記得你說(shuō)過(guò)喜歡畫(huà)畫(huà)，我買了一本繪畫(huà)的書(shū)，你要不要看一看？”

　　“好?。　蔽掖饝?yīng)的十分爽快。

　　我跟楊依之間，雖然我有意避開(kāi)她，但是她對(duì)我，算的上一如既往。