美兒：“當(dāng)然，除非這里不要你?！?p> 醒澈：“哦？也許就不要我，這里這么寬敞大氣，會(huì)看得上我嗎？”
美兒：“……放心吧！孟執(zhí)與會(huì)想辦法?！?p> 醒澈：“……”
“快看！她進(jìn)去了！”美兒看到陳琪已經(jīng)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，拉著醒澈道：“我一直沒(méi)弄明白他們?cè)谧鍪裁磳?shí)驗(yàn)，不過(guò)如此神秘如此長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)該跟我想的也差不多遠(yuǎn)?！?p> “你不能跟著她進(jìn)去嗎？要不我進(jìn)去看看？”醒澈見她如此神情緊張，想要自己進(jìn)去一探究竟。
美兒：“不行，不能冒然闖進(jìn)去，如果被發(fā)現(xiàn)了，里面是沒(méi)有出路的?！?p> 醒澈：“你怎么知道？你進(jìn)去過(guò)？”
美兒：“是的，我上次也是僥幸逃出來(lái)的。估計(jì)現(xiàn)在肯定又加固了里面的設(shè)施，一定會(huì)把守的如鐵桶一般。”
美兒越是說(shuō)的這樣神秘，醒澈就越是好奇：“他們是做什么的？”
美兒：“現(xiàn)在三言兩語(yǔ)也跟你說(shuō)不清楚，等以后我慢慢和你說(shuō)?！?p> “哦，好?！毙殉赫酒饋?lái)，拿掉身上的樹葉：“既然人已經(jīng)都進(jìn)去了，我們就沒(méi)有必要再這樣鬼鬼祟祟的了吧？哥在哪？我們是不是應(yīng)該去找他？”
“對(duì)，我們?nèi)フ颐蠄?zhí)與，或許他可以打聽出來(lái)這個(gè)人是誰(shuí)？”美兒也站起來(lái)。同醒澈一起向教學(xué)樓方向走去。
孟執(zhí)與戴著眼鏡和帽子迎著他們走了過(guò)來(lái)——他打扮低調(diào)，現(xiàn)在還不能讓太多人知道他已經(jīng)回來(lái)，所以他盡量隱藏著自己。
“美兒，你們過(guò)來(lái)了，”孟執(zhí)與走過(guò)來(lái)：“我們?nèi)ツ沁?，坐那說(shuō)吧！”他指著走廊里的石凳說(shuō)。
三人落座——
美兒迫不及待的問(wèn)：“怎么樣？校方同意他入學(xué)嗎？”
孟執(zhí)與：“不是太同意……”
“哈……”醒澈的嘴角慢慢向上提起。
“為什么？是不是需要很多證件？他沒(méi)有？”美兒有些焦急，因?yàn)榧热凰呀?jīng)沒(méi)有辦法阻止醒澈來(lái)到地面上。接受這里的文化對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一件非常好的事情。這樣可以幫助他認(rèn)識(shí)到更多新鮮的事物，也可以更好地融入這里的生活。
孟執(zhí)與安撫到：“你先別急，聽我說(shuō)?！?p> 美兒：“你說(shuō)……”
孟執(zhí)與：“首先呢，醒澈的年紀(jì)是剛剛滿十八歲，按理說(shuō)還沒(méi)有到上大學(xué)的年紀(jì)。其次，如果年齡不夠的話，也是因?yàn)樘?jí)再經(jīng)歷高考才能上到大學(xué)里?；蛘呤侨脒x少年班，那么他沒(méi)有經(jīng)歷高考，校方對(duì)他的文化知識(shí)水平也沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的了解。最后，就是還需要戶口本和身份證，他沒(méi)有。”
“那該怎么辦？”美兒顯然表現(xiàn)得非常失落，這讓她不知如何是好。
“那還不好吧，回家嘍！”醒澈突然插話道。
“去！”孟執(zhí)與打斷他，又轉(zhuǎn)向美兒：“他的檔案，戶口本，身份證什么的，我去想辦法?，F(xiàn)在我通過(guò)我父親的名義跟他們溝通，然后校方?jīng)Q定讓醒澈去考一份試卷，如果合格的話就讓他入學(xué)，如果不合格，那可能就真的不行了?！?p> 聽到這話，美兒終于長(zhǎng)舒了一口氣：“那應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，醒澈的記憶力很好?！?p> 她非常振奮的看向滿臉寫著拒絕的醒澈——
醒澈：“這里的文化程度怎么能和大樊國(guó)的文化程度相比較？如果我考不上怎么辦？”
美兒眼里放著光，微笑：“沒(méi)有如果！”
醒澈：“……”
孟執(zhí)與將手一攤，表示無(wú)能為力……