第九十四章 梅森公式

　　由于大量的傳遞信件，跟各個(gè)科學(xué)家有相互聯(lián)系，發(fā)生了一些堵塞。

　　堵塞是因?yàn)榇蠹叶紝?duì)一些重要的，有趣的問題有廣泛的討論。

　　對(duì)于梅森來說，雖然是好事，但是堵塞畢竟卻是個(gè)麻煩，而且往往在很重要的之后，發(fā)生的次數(shù)越多。

　　梅森會(huì)因此對(duì)很多重要程度的問題，反而不能第一時(shí)間解決處理。

　　梅森覺得，這個(gè)可以看作是一個(gè)數(shù)學(xué)問題，但這是一個(gè)什么樣的問題？

　　自己既要保持多個(gè)城市之間信件的交流，有些城市和郵局會(huì)有很多人的信件，這也需要考慮進(jìn)來。

　　這樣的數(shù)學(xué)沒有人提到過。

　　梅森無奈，開始在草稿紙上畫圖，看到畫出了一些圖，有節(jié)點(diǎn)和連線。節(jié)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)的郵局和數(shù)學(xué)家們的家，連線是信件傳輸?shù)穆肪€。

　　梅森開始嘗試寫公式，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)圖看著實(shí)在有些亂。

　　這是為了解決郵局送信堵塞問題，如果一個(gè)線路不通的話，那就要調(diào)用其他清閑的線路了。

　　梅森公式是梅森在創(chuàng)建流圖中提出的求取傳遞函數(shù)的方法。應(yīng)用梅森公式將大大簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)變換的計(jì)算。但當(dāng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜時(shí)。

　　很容易判斷錯(cuò)誤前向通道、回路，余子式的數(shù)目。

　　因此常常將梅森公式和結(jié)構(gòu)圖變換結(jié)合起來用。

　　也經(jīng)常用兩種方法互相驗(yàn)算。

　　結(jié)構(gòu)圖，或形象的稱為方框結(jié)構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)圖包括四種基本的組成部分，分別為信號(hào)線、方框(或環(huán)節(jié))、比較點(diǎn)(或綜合點(diǎn))、引出點(diǎn)(測(cè)量點(diǎn))。

　　有些教材上也把引出點(diǎn)叫做分支點(diǎn)，把比較點(diǎn)叫做相加點(diǎn)。

　　信號(hào)流圖是利用圖示法表示一個(gè)或一組線性代數(shù)方程，它是由節(jié)點(diǎn)和支路組成的一種信號(hào)傳遞網(wǎng)絡(luò)。

　　節(jié)點(diǎn)用小圓圈表示，代表方程中的變量；連接兩個(gè)節(jié)點(diǎn)的線段叫做支路，支路是有方向性的，用箭頭表示，箭頭由自變量(因、輸入變量)指向因變量(果、輸出變量)；標(biāo)在支路上的增益值代表因果之間的關(guān)系，即方程中的系數(shù)。

　　梅森認(rèn)為，自己構(gòu)建了世界數(shù)學(xué)之大腦，這個(gè)大腦是把數(shù)學(xué)家已經(jīng)與其相關(guān)的人員的思想全部合在一起，產(chǎn)生強(qiáng)大的效果，就是整個(gè)地球的大腦在思考。

　　數(shù)學(xué)地球之大腦，有數(shù)學(xué)家提出數(shù)學(xué)理論，數(shù)學(xué)的各個(gè)同行和老師吸收和消化這些理論，教室里的學(xué)生取學(xué)習(xí)這些理論，連綿不斷，開枝散葉的進(jìn)行下去，讓數(shù)學(xué)一直發(fā)展。而這一切就歸功與梅森公式這樣的數(shù)學(xué)理論。