第四十二章：收徒

　　“立誓？這是何意？”陳凊問到。

　　一旁的靈兒魂都嚇出來了，一個(gè)凡人叫一個(gè)筑基修士立誓，這個(gè)老爺爺膽子好大！

　　“哈哈！太平仙師果然是良善之輩，仙師要什么年紀(jì)的子弟，小老兒立馬去安排！”

　　葉坤的態(tài)度突然轉(zhuǎn)變，讓陳凊和靈兒都有些錯(cuò)愕。

　　細(xì)細(xì)一問才了解緣由，三十年前，那是是葉坤的父親當(dāng)村長(zhǎng)，他跟隨在父親身邊招待了一個(gè)自稱龜凝子的修士。

　　那修士氣度不凡，能憑空生火，葉坤父子都以為神人。龜凝子說自己要在小浪灣收徒。此言一出，葉坤十分驚喜，若是自家孩子也可學(xué)習(xí)仙法該是何等福緣。

　　然而葉坤之父卻淡淡道：“修行幾日可回？”

　　“短則一生，長(zhǎng)則不回！”

　　“那便是不回了？那便要這些孩子拋去親情？”

　　“自然，修行本就不易，再有親情糾纏，更是艱難。入了修行之門，便不是凡人，何必在和凡人糾葛！”

　　“仙師這般不喜和凡人糾葛，那何必來此？”

　　“不過是借你之名召集孩子們方便些罷了！”

　　“原來仙師不過把我當(dāng)做工具，老夫不許！為什么要讓那些家庭承受失去親人之苦?！?p>　　“為什么？能夠修行便是他們的福份！哪里由得你們反抗！”

　　龜凝子一掌將這個(gè)不識(shí)趣的老頭打得吐血，轉(zhuǎn)身離去。

　　第二日，小浪灣便有幾個(gè)孩子不見了，葉坤只得出來解釋道，那些孩子是得了仙緣。他自家孩子也被帶走一個(gè)，他的解釋自然有人相信。

　　第三日，葉坤之父因傷勢(shì)過重，死于床榻。彌留之際將村長(zhǎng)之位交給了葉坤，他說：“你若再遇修士，定要小心！他們隨意帶走孩子，讓凡人憑白受那骨肉分離之苦，實(shí)在可惡！”

　　初時(shí)葉坤還不怎么理解老父親的話，雖然他的父親死于修士之手，但他仍然覺得自己的父親若不頂撞仙師，便不會(huì)落得如此下場(chǎng)。

　　三十年過去了，他才真正體會(huì)到這苦有多苦。老妻想念孩子，日日去村口等待，那些孩子被帶走的村民也是這般，都是飽受相思之苦。

　　陳凊聽完了百味雜陳，心頭不舒服，這龜凝子所做在一般修士看來自然無錯(cuò)，修士和凡人本就不同。

　　但落在飽受中華文化熏陶的陳凊卻不這樣認(rèn)為，修士本就從凡人超脫，兩者相互依存，修士保護(hù)凡人，凡人繁衍，為修士延續(xù)幫了大忙。修士怎么就看不起凡人了，看不起凡人便是看不起曾經(jīng)的自己。

　　搖搖頭，把那些亂麻麻的思緒甩開。沖葉坤到：“葉老，去把村子里四五歲的孩子還有他們的家人叫來吧！”

　　不一會(huì)兒，一群人聚在葉坤家門外。葉坤進(jìn)來請(qǐng)陳凊出去，“仙師，村里有四五歲孩子的人家都來了，大概有個(gè)三四十家?！?p>　　陳凊點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著靈兒出去。

　　“來了來了，那就是仙師嗎？”

　　“仙師好年輕啊！還沒我大呢！”

　　“別亂說，有些仙師長(zhǎng)生不老，說不定多大了！”

　　“要是我家大牛能被選上，長(zhǎng)生不老就好了！”

　　“那個(gè)小姐姐好好看??！像個(gè)仙女！”

　　“她就是仙女，跟著仙師自然就是仙女了。”

　　…

　　“諸位鄉(xiāng)親好！貧道太平！”

　　“我是靈兒，你們好！”

　　“仙師好，靈兒仙子好！”村民們紛紛道。有的叫靈兒仙女，有的叫她仙子，還有些小屁孩直接叫姐姐了。把小姑涼給臊的滿臉通紅。

　　“貧道此番是來收徒的，各位也知道了。你們的孩子若是入選，便要五年才一見了。若是不愿便離開吧，貧道不會(huì)怪罪！”陳凊帶著親和的笑容道。

　　村民們都點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有一個(gè)離開的。機(jī)緣難得，再說五年一見，也是不差了。

　　“好，既然沒人離開，便帶著孩子過來記錄一下信息，測(cè)下資質(zhì)。”

　　靈兒坐在一張桌子面前，一個(gè)個(gè)孩子被大人領(lǐng)著過來。

　　“名字，年紀(jì)?！?p>　　“我叫顧笑笑，五歲了?！?p>　　“好，去那邊?！膘`兒讓顧笑笑去陳凊那邊。

　　陳凊取出一塊測(cè)靈石，這是在黃坤儲(chǔ)物袋里的收獲。這東西一向難得，這塊該是地元宗珍藏的。

　　“來，用手握住這塊石頭！”

　　“我…我一只手握不住！”小丫頭怯怯的道。

　　“沒事，用兩只手握住?！标悆跣Φ溃@孩子生得可愛，有些像王若兒。

　　“哦！”顧笑笑握住測(cè)靈石，一股高三寸的白光，從她手中出現(xiàn)。嚇得這孩子一抖，差點(diǎn)把測(cè)靈石甩掉。

　　“別怕，別怕，沒事的！”陳凊揉揉她的頭，在玉簡(jiǎn)里記錄下，顧笑笑，上等資質(zhì)。

　　顧笑笑心有慌慌的跑去父母邊上，要抱抱。

　　有了這丫頭做榜樣，其他的孩子膽子也大了些，紛紛上來測(cè)資質(zhì)。

　　不一會(huì)兒，三十個(gè)孩子就記錄完了。情況還不錯(cuò)，下等二十人，中等五人，上等四人，頂?shù)纫蝗?。三分之二的人資質(zhì)還可以。

　　不過修行不光是看資質(zhì)，還要看悟性。可是系統(tǒng)沒有給陳凊探察技能，能夠一眼看出這些孩子的各項(xiàng)素質(zhì)。

　　幸好他早就準(zhǔn)備，取出一面玉屏，上面畫著山水花鳥，還有些詩句在一邊。

　　講詩句的意思告訴孩子，讓他們依次上來看畫，看看在畫里感覺到了什么。陳凊這是結(jié)合前世測(cè)兒童智力的方法來測(cè)悟性，這玉屏里有五行之意，用詩句告訴孩子們一些線索，再讓他們依照線索來觀察畫。

　　既可以考驗(yàn)他們的理解能力，還可以測(cè)出他們的體質(zhì)屬性，還有悟性高低。

　　孩子們一個(gè)個(gè)上來看畫，有的說看到了大自然，有的說看到了天地萬物，有的說看到了后山美景，種種答案。

　　陳凊聽了只是點(diǎn)點(diǎn)頭，不做評(píng)價(jià)。讓周圍的孩子家長(zhǎng)們擔(dān)心不已，還以為自家孩子哪里說錯(cuò)了。

　　簡(jiǎn)單的測(cè)試后，陳凊再推算一道，大致將這些孩子的悟性分為三等。

　　下等的有十五個(gè)，中等九個(gè)，上等六個(gè)。

　　“諸位，貧道已經(jīng)選出來了。他們便是顧笑笑，丁樂樂，趙二妞……”

　　聽到名字的大喜，沒聽到名字的都是一陣沮喪，只能怪自家沒有這機(jī)緣。

　　“好了，此番多謝葉老幫忙了！各個(gè)孩子在家待三天，和父母好好相處幾日。三日后貧道再來。”