水泥廠路面試車的效果不錯(cuò)，充分證明了這里生產(chǎn)的水泥質(zhì)量有保證，能夠承載馬車的重壓。
第二天，恰好下起了小雨，李松邀請(qǐng)張華和裴秀兩位大人到水泥廠來看看。
一路上道路濕滑，兩位大人的車幾次都差點(diǎn)陷住，好不容易才到達(dá)了水泥廠。
兩位大人一下車，就看到了那條環(huán)形道路，灰色的路面濕漉漉的。
李松給兩位大人介紹道：“張大人、裴大人請(qǐng)看，這就是水泥廠的混凝土路面......”
裴秀問：“水泥廠？混凝土？”一下子冒出兩個(gè)新名詞，工部尚書有點(diǎn)反應(yīng)不過來。
李松笑了笑：“忘了介紹了，這里的兩座石灰窯已經(jīng)全部改成了生產(chǎn)水泥的窯，所以這里也就隨之改稱為‘水泥廠’了。至于混凝土，是用水泥和沙子、碎石攪拌而成，這路面就是用混凝土鋪設(shè)的?！?p> 張華笑笑說：“對(duì)對(duì)對(duì)，是該叫水泥廠?！?p> 裴秀說：“這混凝土路面，就是以后的水泥馬路吧？”
李松點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。今天想請(qǐng)兩位大人看看效果。我讓張琛、劉忠分別趕著你們的車，帶你們體驗(yàn)一下這路面，可好？”
張華、裴秀笑著點(diǎn)頭。
李松讓張琛、劉忠先慢速、再快速，帶著兩位大人兜了好幾圈。
等兩位大人從車上下來，都是一臉驚異的神情，因?yàn)閷?duì)比實(shí)在是太鮮明了：同樣是下雨，來的時(shí)候道路泥濘難行，而這里卻是一片坦途，而且即使開快些也顛簸不大。
裴秀感嘆地說：“我今天才明白安寧侯所言不虛。這樣的路，如果能從洛陽一直延伸到長安，馬車確實(shí)能開得又快又穩(wěn)。至于一天之內(nèi)到達(dá)，完全有可能?！?p> 張華說：“既然這環(huán)形路面已經(jīng)試過了，那安寧侯就趕快開始修水泥馬路?。俊?p> 李松嘆了口氣說：“可是沒有無煙煤啊，沒辦法生產(chǎn)水泥。”
張華問道：“你這環(huán)形路面不就用了水泥嗎？”
張琛在一旁搭腔：“大人有所不知，前些天侯爺帶著我們，用竹篩篩出煤粉，這樣的精煤才能燒制水泥。當(dāng)時(shí)侯爺渾身上下都是灰土啊。”
張華感動(dòng)地說：“安寧侯為了修水泥馬路，真可謂是嘔心瀝血了。”
李松說：“應(yīng)該的。那時(shí)也是為了做試驗(yàn)，純屬無奈。以后真正生產(chǎn)水泥時(shí)，這樣一點(diǎn)點(diǎn)篩選出精煤是肯定不夠用的，必須得用無煙煤?！?p> 張華轉(zhuǎn)向裴秀：“怎么，工部還沒找到無煙煤嗎？”
裴秀說：“派去的人已經(jīng)在上黨郡找了一個(gè)月了，還是沒有一點(diǎn)頭緒。”
張華問：“你派去了多少人？”
裴秀說：“10多個(gè)?！?p> 張華說：“這樣恐怕不行，上黨郡是一個(gè)大郡，下轄10個(gè)縣呢。你派10多個(gè)人過去，如同大海撈針一般。我來寫封信給上黨郡太守吧，讓他盡可能多發(fā)動(dòng)些人去找無煙煤?！?p> 李松聞言很高興：“好啊，這樣的話，找到無煙煤的希望就大多了?！?p> 次日，張華寫了封信，派人加急送往上黨郡。
兩天后，上黨郡太守郭容收到了朝中重臣張華的親筆信。信中讓他找一種燃燒時(shí)煙霧很少的煤炭，名叫“無煙煤”。信中還說，此煤牽涉到國家發(fā)展大計(jì)，讓他把別的事先暫時(shí)放一放，派出盡可能多的人手去尋找無煙煤，有了消息立刻回報(bào)。
在郭容的印象中，上黨郡雖然產(chǎn)煤頗多，甚至有的地方稍微挖開地面就能看到煤炭，但是這種燃燒時(shí)幾乎沒有煙霧的煤，卻從未真正見到過，只是隱約聽說過一兩回。
現(xiàn)在見張華如此重視此事，郭容不敢怠慢，立刻派出大量人手下鄉(xiāng)尋訪，還給下屬10縣的縣令們也寫了信，讓他們也立即派人去找無煙煤。
這派出去的大量人手終于發(fā)揮了作用，過了7、8天，下屬的高都、泫氏兩縣的縣令回報(bào)：找到了這種燃燒時(shí)煙霧很少的煤炭。
郭容讓這兩縣立刻送幾大車無煙煤到洛陽，交給張華查驗(yàn)。
洛陽。自從兩位大人前來參觀以后，李松堅(jiān)信張華肯定能幫他找到無煙煤。在等待的日子里，他讓水泥廠的工匠們多多備齊原材料，另外還開工了兩個(gè)新窯，準(zhǔn)備擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。
這幾天，李松抽空回到了國子學(xué)。自從那次公開課以后，“高斯的故事”就迅速傳開了，很多人見識(shí)到了不一樣的算術(shù)，乃至全新的學(xué)問。
從那以后，特別班的學(xué)生就逐漸增加，到現(xiàn)在已經(jīng)有80多個(gè)學(xué)生了。鄭凡將他們分成了4個(gè)班，每個(gè)班配備兩個(gè)老師，一個(gè)教拼音和四書五經(jīng)，一個(gè)教算術(shù)。
這些老師都是鄭凡從他的親朋好友中挑出來的。最初，他們對(duì)鄭凡所教的學(xué)問很感興趣；到后來，經(jīng)常在一起探討。當(dāng)學(xué)生增多，李松讓鄭凡多物色幾個(gè)人來當(dāng)老師時(shí)，鄭凡立刻想到了他們。
這些年輕人分屬朝廷的各個(gè)部門，因此李松找了張華幫忙，才把這些人都調(diào)到了特別班，經(jīng)過鄭凡培訓(xùn)了幾天，就走上了講臺(tái)。
現(xiàn)在特別班這里也走上了正軌，鄭凡把一切都打理得井井有條。李松也不必天天來上課了，以后的任務(wù)就是編寫好教材，并且培訓(xùn)一下這些老師們就可以了。
不過，也不是完全不上課，類似“高斯的故事”這種“點(diǎn)火”式的公開課，今后還會(huì)有。每次課都將打開一個(gè)新的大門，吸引更多的人前來。
他現(xiàn)在已經(jīng)有了下一次公開課的腹稿，甚至更多的素材也紛至沓來。
李松一直希望，在他創(chuàng)立一個(gè)項(xiàng)目后，能由新世界的人完全接手過去，此后，他只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)就可以了?，F(xiàn)世界還有那么多好項(xiàng)目可供引進(jìn)，如果他陷在一個(gè)舊項(xiàng)目中不能脫身，那就做不成幾件事了。
到現(xiàn)在為止，他啟動(dòng)了那么多事情，基本上已經(jīng)交給了新世界的人，而接手者都經(jīng)營得不錯(cuò)。其實(shí)古人的智商、情商跟現(xiàn)代人是差不多的，他們?nèi)钡闹皇且粋€(gè)正確的引導(dǎo)。