6.人語(yǔ)乳名
蘇飛雖然有點(diǎn)無(wú)法接受，但他倒是也能理解，這個(gè)小女孩會(huì)有這種詭異舉動(dòng)其實(shí)并不奇怪。
這九天神獸幼兒園把他買下的目的不就是為了讓這些小神獸盡早地熟悉人類完成標(biāo)準(zhǔn)化形么，如果他們都能標(biāo)準(zhǔn)化形，那還要他做什么？
道理雖然都懂，但蘇飛卻沒(méi)打算去糾正什么。
這幼兒園連個(gè)他妹的上崗培訓(xùn)都沒(méi)有，規(guī)章制度也說(shuō)得不清不楚的，允許的教育尺度也沒(méi)和他說(shuō)，學(xué)生還一個(gè)個(gè)的舉止怪異，院長(zhǎng)除了威脅就是冷笑，副院長(zhǎng)整天抱著個(gè)魔方傻樂(lè)。
這幼兒園像個(gè)黑心幼兒園！
還是一窩子神獸整的黑心幼兒園。
這誰(shuí)敢去糾正？
反正蘇飛是不敢瞎鬧。
“梓曦老師，他就是我們的生活老師嗚？”有些小神獸好奇問(wèn)道。
他們的聲音奶聲奶氣的很可愛。
但他們的人語(yǔ)說(shuō)的實(shí)在是讓人一言難盡，除了常用詞比如‘梓曦老師，我們，是’之外，其他每一個(gè)詞的發(fā)音都很不標(biāo)準(zhǔn)。
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在梓曦和她姐姐身上也有，只不過(guò)他們的問(wèn)題要小一些而已。
或許這就叫做上梁不正下梁歪？
蘇飛站在梓曦身后冷眼旁觀，同樣完全沒(méi)有任何糾正的打算，理由同上。
他打算先看看梓曦在面對(duì)這種問(wèn)題時(shí)會(huì)怎么做，然后以此來(lái)了解一下那可能根本不存在的教育尺度。
她會(huì)去狠狠訓(xùn)斥那小女孩？還是輕聲勸阻？甚至是動(dòng)手打罵？反正她總不能視而不見吧？
蘇飛還在腦補(bǔ)，身前的梓曦卻開口了：“是啊，以后他就是你們的生活老師，你叫什么來(lái)著？呃，你自己介紹吧，我先走啦?！?p> 終于完成任務(wù)的梓曦拿著已經(jīng)被蘇飛拼好的魔方高高興興地走了。
她走得太快，
蘇飛還來(lái)不及說(shuō)話她就沒(méi)影了。
瞬間，教室中只剩下了蘇飛一個(gè)人面對(duì)著眼前坐得整整齊齊乖寶寶模樣的八只小神獸。
蘇飛人傻了。
她居然真的視而不見了！
別說(shuō)教育尺度，蘇飛這下連自己是否要進(jìn)行教育都不確定了。
難不成這種九十度的歪頭屬于能接受的范圍，根本不影響他們修煉，所以沒(méi)必要進(jìn)行引導(dǎo)糾正？
倒是也說(shuō)得通，
那就不糾正。
可我該干嘛？
要做自我介紹嗎？
...
蘇飛直接尬在了講臺(tái)之上，他連自己該做什么都不知道。
那歪頭小女孩還在歪著頭盯著他。
其他小神獸也都逐漸有了些小動(dòng)作。
顯然，他們的耐心要被耗盡了！
蘇飛很后悔，剛才就不應(yīng)該冷眼旁觀！梓曦那么好說(shuō)話，只要他隨便問(wèn)問(wèn)，對(duì)方肯定能給自己個(gè)答案的！
自責(zé)加后悔了半晌之后，蘇飛終于支支吾吾地開口了：“大家好，我叫蘇飛，你們叫什么名字啊？和老師說(shuō)說(shuō)？”
“吼吼吼嗚嗚吼吼！”
“唧唧唧唧嗚嗚吼吼？”
“唧唧嗚嗚吼吼嗚唧嗡呱唧嗡！”
“嗷嗚嗷嗚嗚嗷嗷嗷！”
...
瞬間，八只小神獸吵鬧了起來(lái)。
看著眼前個(gè)個(gè)可愛無(wú)比但嗓門也一個(gè)比一個(gè)大的小神獸們，蘇飛頭都快炸了！
他又回想起了當(dāng)年他在幼兒園被支配的恐懼，而這次的恐懼還在當(dāng)年之上。
因?yàn)檫@次他根本聽不懂他們?cè)诔呈裁矗∠牒宥紵o(wú)從下手！
“系統(tǒng)！你能出來(lái)給我翻譯翻譯嗎？”蘇飛連忙在心中請(qǐng)求支援，不然再等一會(huì)他八成得當(dāng)場(chǎng)崩潰！
“宿主你好！我是廚神系統(tǒng)！我沒(méi)有那個(gè)功能呀！”一個(gè)略顯僵硬的女聲傳出。
蘇飛一驚，然后意念一動(dòng)拉出界面。
眼前的界面小島上，那個(gè)代表廚神系統(tǒng)的小小的神像正抬著頭看著自己。
“咦？你也會(huì)說(shuō)話？”
“所有系統(tǒng)都能說(shuō)話的呢?！?p> “你能說(shuō)個(gè)毛線，你會(huì)翻譯么？麻溜地叫你們老大出來(lái)！”
廚神系統(tǒng)說(shuō)話慢吞吞的，讓蘇飛下意識(shí)地想到了某購(gòu)物網(wǎng)站的客服，然后蘇飛便下意識(shí)的用對(duì)待客服的語(yǔ)氣回復(fù)了她。
蘇飛本來(lái)是一個(gè)很溫柔的人。
可這次他一刻都等不了了！
這群小神獸的嗓門越來(lái)越大，幾乎達(dá)到了震耳欲聾的程度！
他要是能聽懂到是也能忍。
可他聽不懂??！
那這群小神獸的吼叫和電閃雷鳴有啥區(qū)別？
人在聽到電閃雷鳴后會(huì)害怕。
因?yàn)榕伦约罕焕着?p> 這是沒(méi)有毛病的本能反應(yīng)。
蘇飛在聽到這群小神獸的吼叫后也會(huì)害怕！
因?yàn)檎l(shuí)知道他們是不是在商量要如何吃了自己啥的？這和怕被雷劈一樣是本能反應(yīng)?。?p> “這點(diǎn)小事也需要我出馬？”
最強(qiáng)系統(tǒng)開口，語(yǔ)氣很飄像是磕了藥，也不知道是咋了。
“你別整幺蛾子，快點(diǎn)的！”蘇飛很急。
最強(qiáng)系統(tǒng)沒(méi)再說(shuō)話，但不久之后，那唧唧吼吼嗚嗚的吵鬧聲便有了文字翻譯實(shí)時(shí)顯現(xiàn)而出：
【我們不應(yīng)該和他說(shuō)真名的！】
【是呢是呢，院長(zhǎng)說(shuō)人類是最狡猾的！】
【那我們告訴他我們的人語(yǔ)名字怎么樣？】
【好啊好啊，這樣他就不知道我們是什么種族了！】
【可院長(zhǎng)只給我們?nèi)×巳苏Z(yǔ)乳名啊?！?p> 【乳名比真名更難猜不是嗎？】
...
顯然，眼前這八只小神獸正在交流如何對(duì)付自己，
但蘇飛卻沒(méi)做任何應(yīng)對(duì)。
他只是松了口氣然后靜靜等著。
只要不是他們想吃了自己，那他們干啥都無(wú)所謂，什么真名乳名的，這也叫事？
不久之后，此起彼伏的奶音人語(yǔ)響起。
“我叫小黑龍！”
“我叫小凰！”
“我，我我，我叫...”
“他叫小獓狠，我叫小麒麟！”
...
商量了半天就這個(gè)結(jié)果？
蘇飛笑出了聲。
這群小神獸也太可愛了。
不過(guò)仔細(xì)想想倒是也正常。
據(jù)梓曦之前說(shuō)，這些小神獸什么時(shí)候能化形成為大人，什么時(shí)候他們才能離開幼兒園。
但這個(gè)過(guò)程往往是漫長(zhǎng)的。
在蘇飛的問(wèn)詢之下，梓曦給出了兩個(gè)原因：
一是因?yàn)檫@群小神獸統(tǒng)一修煉的化形功法非常復(fù)雜，上面詳細(xì)無(wú)比的記錄了關(guān)于人類的各種信息，就連有多少塊骨頭多少條血管都清清楚楚。
而小神獸們?nèi)羰窍胍昝阑危捅仨毎阉行畔⒍加涀 ?p> 不得不說(shuō)當(dāng)年的人類真是自信到了一定程度，居然連這種羞恥的事情都做得出來(lái)，蘇飛是服了。
二是因?yàn)樾∩瘾F們光記住那些信息還不夠，他們還得克服心理障礙去跨出第一步。
很多獸族都卡在了這個(gè)方面。
而小神獸們?cè)诳邕^(guò)第一步，學(xué)會(huì)化形之后的成長(zhǎng)還要更復(fù)雜一些。
因?yàn)樗麄冃逕挼墓Ψㄊ亲詈玫模运麄冊(cè)诨魏蟮纳眢w成長(zhǎng)基本是伴隨著心智的成長(zhǎng)如水到渠成般的自然成長(zhǎng)，然而心智的成長(zhǎng)則往往充滿了不確定性......
說(shuō)了白天其實(shí)就一個(gè)結(jié)論：
這群看起來(lái)只有十來(lái)歲的小神獸，真實(shí)的心智年齡也是十來(lái)歲！他們有這樣的行為是正常的！即使他們已經(jīng)活了上百年！
并且，這個(gè)結(jié)論有著完美的科學(xué)依據(jù)！