眾人紛紛離開(kāi)了德育處，葉笙也跟著人群離開(kāi)。
季墨適時(shí)的松開(kāi)了葉笙的手。
“謝謝！”
葉笙真心實(shí)意的向季墨說(shuō)道，謝謝你相信我，謝謝你陪著我，謝謝，你讓我知道，我也可以，很勇敢。
季墨給了葉笙一個(gè)安心的眼神，輕聲說(shuō)道:“阿笙你先走，我還有點(diǎn)兒事。”
葉笙點(diǎn)了點(diǎn)頭，不疑有他，離開(kāi)了德育處。
季墨并沒(méi)有很同學(xué)一起離開(kāi)德育處，在人都走了之后，深深的眸子看了眼值班老師，淺淺開(kāi)口：“我希望夏左左可以受到應(yīng)有的處罰，你做不到的公平，我可以。”
說(shuō)完，季墨轉(zhuǎn)身離去。值班老師看著季墨堅(jiān)毅挺拔的身影，有些驚訝。
他留下來(lái)，只是為了和自己說(shuō)公平這兩個(gè)字？
眼前這孩子，不過(guò)是一個(gè)十八歲的少年，他是哪里來(lái)的信念，可以口口聲聲的說(shuō)說(shuō)他可以做到公平？
他又是如何知道那段監(jiān)控中間內(nèi)容是被他故意刪除的？
值班老師好笑的搖了搖頭，只以為季墨是年輕氣盛說(shuō)出來(lái)的話。
而季墨清楚，那段視頻為什么會(huì)沒(méi)有？不過(guò)是因?yàn)橄淖笞蟮募揖吃蚨眩伤灸?，絕不會(huì)輕易的讓他的小姑娘白白受委屈。
一行人回到教室的時(shí)候，夏左左人已經(jīng)不在了。
據(jù)旁邊的同學(xué)說(shuō)，夏左左說(shuō)她突然不舒服，想要回家。
對(duì)于這樣的情況，自然又是引來(lái)了同學(xué)們的一眾鄙夷與不屑。
在所有人下去看監(jiān)控的空擋說(shuō)自己身體不適，又有幾個(gè)人能相信？
教室里的衛(wèi)生，在葉笙等人下去看監(jiān)控的時(shí)候，就有人主動(dòng)清掃了干凈。
由此可見(jiàn)，在這個(gè)世界，善良的人永遠(yuǎn)比充滿惡意的人要多的多。
至于那群一開(kāi)始信誓旦旦逼著葉笙道歉的人，臉上的顏色都不是很好看。
她們理應(yīng)和葉笙道歉，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意主動(dòng)開(kāi)口。
好在葉笙并沒(méi)有真的計(jì)較這些，她知道，眼前這些人與她無(wú)關(guān)，過(guò)去現(xiàn)在與未來(lái)，都和她沒(méi)有關(guān)系，三觀不合的人，注定很難走到同一條道路上。
葉笙也沒(méi)多說(shuō)什么，只開(kāi)口道：“我也不需要你們的道歉，只是希望你們?cè)谙嘈拍銈冃闹械氖聦?shí)時(shí)，能夠看清楚了在說(shuō)話。正義不是咄咄逼人，也不是一昧的逼著別人道歉。”
說(shuō)完，葉笙坐回了座位上。
剩下的人面面相覷，最后也沒(méi)說(shuō)什么，只是大部分都低著頭回到了自己的座位。
教室已經(jīng)被灑掃干凈，自己桌上的水漬也被人擦干凈了，葉笙感覺(jué)心里暖暖的，在別人對(duì)她釋放惡意的時(shí)候，還有人，正在對(duì)她釋放善意，不是嗎？
翻開(kāi)還未做完的練習(xí)冊(cè)，夏左左只是灑了水上去，并沒(méi)讓葉笙難以接受，想了想，便安靜的做起了題目。
現(xiàn)在還是午飯的時(shí)間，教室衛(wèi)生也已經(jīng)被打掃完畢，葉笙現(xiàn)在也無(wú)事可做，還不如安靜的做幾道數(shù)學(xué)題，雖然數(shù)學(xué)題很讓人禿頭。
很快，葉笙已經(jīng)把今天的鬧劇拋之腦后，因?yàn)?，?shù)學(xué)真的是太難了，讓她無(wú)暇顧及什么不開(kāi)心的情緒。
“作BD的輔助線。”
在葉笙百思不得其解時(shí)，季墨的聲音在她耳畔響起，給了她一種莫名安心的感覺(jué)。
說(shuō)完，季墨坐回了葉笙身側(cè)，也拿出自己的習(xí)題冊(cè)開(kāi)始寫。
直到上課的預(yù)鈴聲響起。
“季墨，我們?nèi)窍麓蛩桑 ?p> 葉笙放下筆，對(duì)季墨說(shuō)道。
因?yàn)檫@段時(shí)間，梧城的天氣實(shí)在是太炎熱，故而在每天中午的時(shí)候，值日生都需要去樓下打水，然后在午睡前在過(guò)道里撒上一層，用來(lái)降溫。
其中原理，似乎是說(shuō)水的比熱容很大，用來(lái)降溫是最好，而且水不會(huì)像其他東西一樣蒸發(fā)后在地面上留下黏膩的痕跡。
這個(gè)時(shí)間段，除非必要，同學(xué)們應(yīng)該都會(huì)就在座位做作業(yè)或者午睡，是不會(huì)隨便走動(dòng)的，所以值日生一般都是這個(gè)時(shí)候去打水。
以前季墨沒(méi)來(lái)的時(shí)候，每逢葉笙值日，和她一起下去的不是許燕就是許燕的同桌，現(xiàn)在，她也有同桌了，所以，可以不用再麻煩別人了。
“好?！?p> 清潤(rùn)的聲音仿佛可以撫平夏日的燥意，季墨同時(shí)合上書(shū)，起身回答道。
兩人一起拿了水桶到樓下接水。葉笙一邊自覺(jué)的拿了擦黑板的帕子在旁邊洗。
待會(huì)兒，是季墨灑水還是擦黑板呢？
葉笙心中想到。
“想什么呢？”季墨看著葉笙一副若有所思的樣子，好笑的問(wèn)道。
“待會(huì)兒你要擦黑板還是灑水？”葉笙直接問(wèn)道，看著季墨。
這時(shí)候，因?yàn)樵诮铀木壒剩灸研渥油炝似饋?lái)。
這是葉笙第一次看到季墨挽起袖子的樣子，白襯衫被卷起到臂彎處，白得在陽(yáng)光下好像能發(fā)出光來(lái)，卻不會(huì)顯得病弱。
季墨還真是，只要有一點(diǎn)稍稍的不一樣，就可以與眾不同??！葉笙心中如是想。
“都一起吧！”
季墨說(shuō)，一起。所以，是要兩個(gè)人一起灑水一起擦黑板？
葉笙想著，臉就有點(diǎn)兒微微紅。
接完水，葉笙擦黑板的帕子也洗干凈了，兩人一起上了樓。
季墨本來(lái)是沒(méi)打算讓葉笙提水桶里的水的，可葉笙執(zhí)意，最后只好兩人一起把水抬上樓，但最后，葉笙也只是使了很小一部分的力。
他的小姑娘那么嬌弱，他怎么舍得，讓小姑娘受累呢？
進(jìn)了教室，一桶水就是季墨在提著，他讓葉笙負(fù)責(zé)灑就是，葉笙雖然有點(diǎn)兒過(guò)意不去，還是答應(yīng)了，一個(gè)人灑水一個(gè)人提，確實(shí)要方便一些。
在整個(gè)教室的地板上灑完水，葉笙腦中一直在循環(huán)著黃梅戲里的一句歌詞。
“你挑水來(lái)我澆園，你耕田來(lái)我織布?！?p> 雖然說(shuō)現(xiàn)在的她和季墨是“你提水來(lái)我灑水?！?p> 可莫名的，就會(huì)有串戲的感覺(jué)。
灑完水，季墨讓葉笙把桶收到教室后排位置，然后自覺(jué)的從葉笙手中接過(guò)了拍黑板的帕子到講臺(tái)上去擦黑板。
講臺(tái)上的黑板被分為四個(gè)部分，葉笙收好桶上去的時(shí)候。季墨已經(jīng)把高的那部分的地方擦好了，見(jiàn)到葉笙來(lái)，自然的遞過(guò)另一塊干凈的帕子。
“給！”
“謝謝！”
葉笙接過(guò)帕子，開(kāi)始擦黑板。
這大概是葉笙值日生涯以來(lái)，最輕松的一次值日旅程了，既不用辛苦的抬水灑水，也不用現(xiàn)在講臺(tái)上蹦蹦跳跳的擦黑板。
兩人昨晚值日下來(lái)，雖然葉笙實(shí)際上也沒(méi)有做什么累活，還是出了一層薄薄的汗，便拿了本書(shū)在旁邊扇。
許燕從背后輕輕戳了下葉笙，遞過(guò)來(lái)一張紙條。
葉笙不明所以，翻來(lái)來(lái)一看。本來(lái)就微紅的臉倏地一下更紅了。
紙條上就只有四個(gè)字“郎才女貌?！?p> 葉笙紅著臉，本來(lái)想把紙條直接給撕了，最后想了想，還是鬼使神差的把它夾到了詞典中，然后會(huì)有剜給許燕一眼，繼續(xù)做自己的數(shù)學(xué)題。