第101章 天才梅兒（求推薦）

　　落雁江，一艘行駛在滔滔大江的船上，一位年輕男人和一位少女正在悠閑的釣魚(yú)。

　　“老師，靈氣衰敗后的世界是怎么樣的呀，沒(méi)有了靈氣大家怎么獲得力量，沒(méi)有力量又怎么抵御疾病和自然災(zāi)害？”

　　等了許久沒(méi)有魚(yú)兒上鉤的梅兒，無(wú)聊地問(wèn)起陳諾一些問(wèn)題。

　　“那里文明發(fā)展到到一定程度會(huì)發(fā)展出一種叫科學(xué)的理念，大家研究藥物，研究科技，科技就是那里利用規(guī)則的儀器，類似這里的傀儡術(shù)。

　　科技的力量是來(lái)源于物質(zhì)和物理場(chǎng)能，就是我教給你的物理相關(guān)的知識(shí)，比如這個(gè)......”

　　陳諾隨手拿過(guò)一塊木頭，心念一動(dòng)，化學(xué)能掌控瞬間崩散了木頭相關(guān)分子內(nèi)部的化學(xué)鍵。

　　嘭！

　　化學(xué)鍵崩斷，分子內(nèi)部的結(jié)合能被完全釋放，能量產(chǎn)生熱量導(dǎo)致原子的電子遷躍點(diǎn)燃了化學(xué)崩解后釋放出來(lái)的氫氣。

　　一團(tuán)火光在陳諾手中消散，還有少部分沒(méi)有燃燒的碳粉飄揚(yáng)而下。

　　化學(xué)崩解后的物質(zhì)回歸純粹的原子狀態(tài)，不過(guò)因?yàn)樽匀唤绮淮嬖趩卧?，它們又相互吸能再次結(jié)合成為化合物氫氣、氧氣、二氧化碳等。

　　梅兒眼神在閃動(dòng)，細(xì)胞四次蛻變，以強(qiáng)大身體為根基的心靈力量掃過(guò)陳諾的手。

　　“老師，這塊木頭崩解后再重新組成新的化合物，總能量有一部分損失了，這樣要是持續(xù)下去或者能量一直用下去，物質(zhì)世界也會(huì)完全衰?。俊?p>　　眾人面前維護(hù)陳諾形象喊先生，私下獨(dú)處喜歡喊老師的梅兒思考了一會(huì)兒，疑惑地詢問(wèn)。

　　上一次看陳諾釋放化學(xué)崩解還是6年前她哭鼻子的時(shí)候，陳諾給她表演的魔術(shù)。

　　那時(shí)候她才9歲，剛開(kāi)始修煉細(xì)胞一次蛻變，并不能很好觀察這來(lái)自物質(zhì)內(nèi)部的能量。

　　“梅兒真聰明?！?p>　　陳諾眼中閃過(guò)一絲驚嘆。

　　不過(guò)一次小小的化學(xué)崩解，思維居然延伸到熱寂這一個(gè)概念。

　　能量在使用和轉(zhuǎn)換過(guò)程中，總會(huì)有一部分能量損失無(wú)法再被利用，這是熱寂的另一個(gè)解釋。

　　養(yǎng)了這么多年，終于在玄幻的世界養(yǎng)出一個(gè)具有科學(xué)思考思維的學(xué)生了。

　　像張賢那幾個(gè)莽活，讓他們?nèi)ゴ蚣軞⑷诉€可以，讓他們思考學(xué)習(xí)教書(shū)那還是算了。

　　“靈氣世界衰敗后是物質(zhì)世界，那物質(zhì)世界衰敗后是什么呀？”

　　“老師也不知道，這個(gè)問(wèn)題梅兒有機(jī)會(huì)可以去見(jiàn)證研究一下。”

　　陳諾揉了揉少女的頭，鼓勵(lì)道。

　　科學(xué)家預(yù)言熱寂后宇宙能量趨于平衡，無(wú)法再誕生生命，生命也無(wú)法再存活。

　　但誰(shuí)知道呢，誰(shuí)知道到那時(shí)候會(huì)不會(huì)有一種脫離現(xiàn)代物理規(guī)則，以一種不能理解的形態(tài)存活的生命。

　　“這樣靈氣衰敗后是物質(zhì)老師是怎么知道？”

　　“那是一個(gè)黑心老板告訴老師的，它說(shuō)曾經(jīng)它也有一群懟天懟地，劍破蒼穹，逆轉(zhuǎn)時(shí)空的熊孩子。

　　不過(guò)靈氣每用一分就少一點(diǎn)，隨著靈氣越來(lái)越少逐漸衰敗，它也開(kāi)始從靈氣超凡世界變成純物質(zhì)世界。

　　這幫熊孩子除了一小部分成功轉(zhuǎn)修心靈和基礎(chǔ)規(guī)則超脫了世界，成家立業(yè)后卻忘記回家外，剩下的全都餓死了?！?p>　　陳諾回想起老板讓系統(tǒng)代為翻譯跟他說(shuō)的世界往事，語(yǔ)重深長(zhǎng)地交代：

　　“所以咱們靈氣法則的天賦不行也不用羨慕那群宗門(mén)弟子，那都是一群遲早天人五衰的貨，我們有自己的路，這條路能比他們走的更遠(yuǎn)存活的更久?！?p>　　“嗯，梅兒明白。”

　　梅兒臉上露出開(kāi)心的笑容：“老師，我們接下來(lái)要哪里呀?！?p>　　“去一個(gè)叫天塹峽的地方，老師要去那里磨煉心靈意境，然后再去武城研究一番那里的特殊重力場(chǎng)，說(shuō)不定老師還能在那里見(jiàn)到老鄉(xiāng)?！?p>　　“天塹峽梅兒知道，據(jù)說(shuō)那是500年前兩位生死境王者大戰(zhàn)砍出來(lái)的峽谷，那里還有什么劍形草的特產(chǎn)，去年張賢那家伙還想給先生采幾株還被先生你阻止了?！?p>　　“劍形草對(duì)老師沒(méi)用，沒(méi)必要為了這個(gè)暴露實(shí)力引起各宗門(mén)的警惕?！?p>　　陳諾笑了一聲，這個(gè)世界的人要?jiǎng)π尾荩窍胪ㄟ^(guò)上面吸附的一絲生死境王者的劍意磨煉領(lǐng)悟自己的劍意。

　　他又不練劍，要來(lái)無(wú)用，真正吸引他的是這個(gè)傳聞500年劍意不散的峽谷本身，可以摸索尋找出心靈力量和這意境之力的關(guān)系。

　　“老師，你一直在籌劃的計(jì)劃什么時(shí)候才算時(shí)機(jī)成熟啊，聽(tīng)張賢那家伙說(shuō)，這段時(shí)間黑龍帝國(guó)皇室，還有各大宗門(mén)一直在找我們麻煩。

　　我們很多分發(fā)給農(nóng)民的種子都被搶了，一些修煉身體蛻變天賦好，細(xì)胞二次蛻變的人還被他們強(qiáng)行抓去挖礦，咱們這兩年連續(xù)暗中解決十幾批了，每年還是有很多人失蹤?！?p>　　梅兒拉起自己的釣竿，上面的魚(yú)餌早就被吃了，這樣她心情更加郁悶。

　　陳諾的功法一直在推廣，現(xiàn)在幾乎遍布南卓域有越來(lái)越多人靈氣法則沒(méi)天賦的人在修煉身體蛻變法。

　　這些修煉身體蛻變法的人，身體恢復(fù)和強(qiáng)度比同級(jí)的真元修煉者要強(qiáng)許多，不過(guò)三次蛻變之前無(wú)法飛行也沒(méi)有各種神通武技。

　　在那些宗門(mén)眼中，這就是最好的挖礦搬磚人選，連看守都省力。

　　“等你和小賢什么時(shí)候達(dá)到細(xì)胞六次蛻變，細(xì)胞五次蛻變有一批人，細(xì)胞四次蛻變有一群人，那咱們?cè)賱?dòng)手?！?p>　　對(duì)梅兒的郁悶陳諾反倒臉色平靜，認(rèn)真道：“梅兒，記住，實(shí)力才是根本，誰(shuí)的巔峰力量強(qiáng)誰(shuí)就有話語(yǔ)權(quán)。

　　咱們身體蛻變法修煉速度更快，細(xì)胞三次蛻變之后戰(zhàn)斗力比同級(jí)星極境要強(qiáng)，但為什么那些宗門(mén)對(duì)我們還是沒(méi)真正放在眼里，在隨意的掠奪豪取？

　　到了細(xì)胞六次蛻變，七次蛻變幾乎不可能，但你們也要找到前進(jìn)的路更進(jìn)一步再進(jìn)一步。

　　不然巔峰力量不足，哪怕我們改變了南卓域，真靈大陸的其他地方乃至真靈大陸之外，他們對(duì)我們的態(tài)度都不會(huì)改變。”

　　基層實(shí)力不能代表什么，巔峰武力才是真正的話語(yǔ)權(quán)，這一個(gè)道理在主世界的華國(guó)早已經(jīng)得到體現(xiàn)。

　　六十年代一窮二白，但只要那蘑菇彈出現(xiàn)了，華國(guó)就是世界之巔，在國(guó)際上就擁有話語(yǔ)權(quán)。

　　如果沒(méi)有蘑菇彈，哪怕經(jīng)濟(jì)建設(shè)的再好，其實(shí)也是別的國(guó)家眼里的肥肉，等著你再肥一點(diǎn)的時(shí)候屠刀就伸下來(lái)。

　　講道德講法律？這有一個(gè)前提，那就是大家實(shí)力相當(dāng)，最起碼實(shí)力不行也要有掀桌子的底氣。

　　連科技人權(quán)社會(huì)的主世界都不是一片祥和，就更別說(shuō)這沒(méi)有法律沒(méi)有人權(quán)的玄幻世界了。

　　“我大概明年差不多就能細(xì)胞五次蛻變，不過(guò)五次蛻變到六次蛻變還要4年左右，這太慢了?！?p>　　梅兒聽(tīng)到陳諾的要求，嘴巴立馬撅起來(lái)，可憐兮兮地看著他。

　　這太慢了。

　　“......”

　　陳諾翻了翻白眼。

　　細(xì)胞六次蛻變和這里生死境王者相當(dāng)，前后修煉13年就這么強(qiáng)還嫌慢，那這里的天才都要上吊了。

　　好吧，梅兒和張賢本來(lái)就是天才，是整個(gè)南卓域十億乃至數(shù)十億身體蛻變法修煉者中的領(lǐng)頭者，再加上身體蛻變法本身修煉快，這一個(gè)速度也還算正常。

　　“別撅著嘴了，最多答應(yīng)你到細(xì)胞五次蛻變，咱們搶，哦不，解放一個(gè)國(guó)家做試點(diǎn)，但還不能暴露全部實(shí)力，小賢他們也都不能暴露?！?p>　　陳諾伸手彈了梅兒的額頭一下。

　　這丫頭跟了他這么多年，早就知道他吃軟不吃硬，一言不合就賣萌扮可憐。

　　“多謝老師！”

　　梅兒臉上瞬間綻放出笑容，突然看到了什么，指著陳諾的魚(yú)竿喊道：“老師，你的桿動(dòng)了，有魚(yú)！”