第十二章:變形術(shù)課

　　麥格教授第二天提前半個小時來到變形術(shù)教室，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人比她先到了。

　　麥格教授聽到他們在討論魔法知識，便沒有出聲打擾他們，她認(rèn)出了這兩個學(xué)生。赫敏·格蘭杰，一個非常愛學(xué)習(xí)的孩子，比這屆任何人都勤奮，雖然她性格方面比較要強(qiáng)，在她的身上仿佛看到了以前的自己。另一個正是卡尼·斯特蘭，著也是她沒有出聲打擾的原因，她在觀察。

　　她把卡尼的閃光咒盡收眼底，天賦還是一般的，三次才成功了。閃光咒是最簡單的一類咒語了，只用來照明，學(xué)起來非常簡單，只要有點魔法天賦的人都能用出來。

　　但是魔力的掌控和運(yùn)用方面已經(jīng)開始涉及皮毛了，已經(jīng)遠(yuǎn)超二年級學(xué)生了。大腦思維靈活，天賦卻不高，但是她并沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方，天賦是天生的，就好像人家哈利手隨便一抖，魔杖都能有較強(qiáng)烈反應(yīng)，發(fā)出有些許威力的攻擊，沒天賦的就是一直練都會出錯還爆炸的那種。

　　“真是難以置信，斯特蘭先生，剛才的程度已經(jīng)比同齡人高出不少了?！丙湼窠淌谶€是給出了比較中肯的評價。

　　“教授”赫敏說。

　　“早上好，教授?！笨嵴f。

　　“早上好，斯特蘭先生和格蘭杰小姐，希望你們變形課有較高的表現(xiàn)?！丙湼窠淌谡f完就走到講臺，開始準(zhǔn)備這節(jié)課需要的道具。

　　有不少學(xué)生開始陸陸續(xù)續(xù)的來到教室，赫敏也沒在跟他講話。

　　他們的所有課程都是合班課，變形課是和拉文克勞一起上，納威和西莫倒是在上課鈴響前剛剛好到了，哈利和羅恩估摸著是涼了。

　　“變形術(shù)是你們在霍格沃茨課程中最復(fù)雜也是最危險的法術(shù)。”麥格教授說，“任何人要在我的課堂上調(diào)皮搗蛋，我就請他出去，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)來。我可是警告過你們了?！?p>　　然后，她把她的講桌變成了一頭豬，然后又變了回來，學(xué)生們看的眼睛都直了，恨不能馬上開始學(xué)，可是他們很快就會明白，要想把東西變成動物，那還得需要好長一段時間呢。

　　“教授！，變形術(shù)把死物變成活物，那它還是死物嗎，這不就像創(chuàng)造一個生命嗎？”卡尼提出了自己的疑惑。

　　“這并不是創(chuàng)造生命，它是依靠魔力維持的，沒有魔力就會變回原型，是有時效的，斯特蘭先生?！丙湼窠淌谡f。

　　“那被變形成的生物有思維和思考能力嗎？如果魔力足夠的話，那能不能一直維持下去。如果變形出來的生命，用魔力維持，像一個真正生命一樣活著的話，那它最后還是原來的那件物品嗎？”卡尼又是一堆問題轟炸，對于變形術(shù)他真的是有許多疑問。

　　“斯特蘭先生，你問的這些都不在本次課的范圍內(nèi)?！丙湼窠淌谀樕峡床怀霰砬椤?p>　　“我只是問問，有太多想不明白的了?！笨岵煊X自己好像說的有點多。

　　“這些你在以后的課上我會一一為你解答?！丙湼窠淌谡f，“好了，我們繼續(xù)上課。”

　　周圍其他人聽著這超前的對話，都呆住了，太難理解了，只有寥寥幾人聽明白了，基本上都是拉文克勞的學(xué)生，格蘭芬多也就赫敏聽懂了，不懂的人完全是驚呆了，懂的完全陷入沉思。

　　不過麥格教授很快就讓他們回過神來了…………

　　果然，變形課就是是一大堆理論，要抄一大堆要點筆記，卡尼理解起來到不是很困難，畢竟是一年級課程，不會太深奧。

　　所有人都在抄筆記時，教室門忽然被推開了，是哈利和羅恩，他們終于到了。

　　“你們遲到了三十分鐘?！丙湼窠淌谀抗獠簧频目粗麄儍蓚€，“我是不是應(yīng)該把你們其中一個變成鐘表，這樣至少你們其中一人能準(zhǔn)時?！?p>　　“我們迷路了?！惫f，他的眼睛是多么干凈，說這句話的時候是多么義正言辭，字正腔圓，都不遲疑。睡過頭了就睡過頭了，迷路還能迷路三十分鐘不成。

　　“那就變成地圖，找座位就不需要地圖了吧?！丙湼窠淌谝膊淮蛩阕肪?，誰讓遲到的是哈利呢，情有可原。

　　麥格教授還給出了任務(wù)，每個人都發(fā)了跟火柴，下課前把火柴變成針。

　　手快的抄完筆記，就已經(jīng)開始擼起袖子準(zhǔn)備大干一場了。

　　“火柴變針！““變針針！““快快變針！“變形咒沒有固定的魔咒，抄完筆記的人都開始用針的形容詞當(dāng)咒語。

　　卡尼，把筆記抄完，基本就已經(jīng)了解的差不多了。變形術(shù)深奧的地方在于想象，和精神力。你需要在腦子里構(gòu)思出你要變的東西，并且要非常詳細(xì)，清晰，而且你得對那東西非常了解它的結(jié)構(gòu)，作用，形體。

　　說要變針每個人都能想到針的樣子，但是那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不夠清晰，不夠堅定，不夠全面。比如你揮杖的時候突然思維飄一下，沒集中精神，沒有在腦海里清晰的呈現(xiàn)那跟針的模樣，和各種特征，那這就毫無變化，因為你自己都沒有意志的堅定和思維的想像你需要的東西，只是一個模糊的定義，是很難成功的，至于會不會爆炸那就得看個人了。

　　這就是變形術(shù)難的地方，貼近要變的東西的形容詞當(dāng)咒語，也是幫助剛?cè)腴T學(xué)習(xí)變形術(shù)注意力集中的一個方法，因為高級的變形術(shù)是沒有咒語的。

　　教室里的各種咒語層出不窮，他們換了一個又一個詞匯，但是這對于一年級的小朋友來說，還是太難了。

　　還有羅恩式咒語“牙簽，時針和釘子，快把這跟火柴變成針！“

　　“變針！變針“哈利就比較直接了。

　　“又細(xì)又尖！“赫敏練的比較認(rèn)真，她的咒語一直都這句。

　　卡尼也加入了練習(xí)，他先前在想咒語。

　　“尖細(xì)成針，堅硬如鐵！“卡尼則把針的形狀，跟物質(zhì)屬性都結(jié)合到了。

　　魔杖一揮，然并卵。卡尼又試了四五次，沒反應(yīng)…………

　　或許是是之前的閃光咒把魔力的用完了，卡尼如此想到。

　　“嘿，赫敏，你的起變化了！“卡尼離赫敏最近，最先發(fā)現(xiàn)了“好厲害哦！“

　　卡尼早在上課的時候就發(fā)現(xiàn)了赫敏的小情緒，應(yīng)該是那發(fā)閃光咒打擊到她了，畢竟他也是過來人，還是哄一哄吧。

　　赫敏沒說什么，只是白了他一眼，她的火柴能這么快出現(xiàn)變化完全是她偷偷的試了下卡尼說的魔咒。

　　果真出現(xiàn)了變化，火柴變細(xì)小了，有點像牙簽但是一邊粗一邊細(xì)，材質(zhì)倒是沒變化，這是變黑了。

　　“非常不錯，格蘭杰小姐，再接再厲。格蘭芬多加五分！“麥格教授看著赫敏那根“火柴“，第一節(jié)課就能使火柴有些變化就已經(jīng)不錯了，這跟火柴已經(jīng)接近一半變成針了。

　　周圍格蘭芬多的人都愉悅起來，畢竟第一節(jié)課就加五分，學(xué)院杯什么的已經(jīng)在像小獅子招手了。

　　加分制度，每堂課只能給一個學(xué)院最大加扣二十分。

　　赫敏紅著臉沒有說話，聽著周圍小聲夸張她，她非常糾結(jié)，因為這完全是卡尼魔咒的功勞，說不定他在試幾次就能成功了，這是她看著他在苦思冥想（發(fā)呆）發(fā)明的魔咒，自己卻竊取了他的勞動成果。

　　一堂課下來，也就赫敏讓火柴起了變化，直接澆滅了大多數(shù)人對變形課的熱衷。