首頁(yè) 浪漫青春

流光重慶

第二章 下馬威下

流光重慶 唐深藏功與名 3449 2019-05-02 22:54:00

  顧秋荻一扭頭,頓時(shí)感覺(jué)自己的眼睛被晃了一下——說(shuō)話的是坐在他右邊鄰桌的男生,也是一名超級(jí)大帥哥,皮膚白皙,五官俊秀,氣質(zhì)溫和如春風(fēng),和蕭壘是完全不同的兩種類型,唯二相同的是兩個(gè)人顏值的身高。

  “啊,你叫李沐陽(yáng)是吧?我認(rèn)識(shí)你。今天的開(kāi)學(xué)典禮上面,好多女生都在議論你呢!”顧秋荻立馬把蕭壘忘到了九霄云外,轉(zhuǎn)過(guò)身去和李沐陽(yáng)握手,“沒(méi)想到你不但你長(zhǎng)得帥,對(duì)人也這么好,真是謝謝你了,我們趕緊走吧?!?p>  李沐陽(yáng)彬彬有禮地微笑著,握住顧秋荻伸過(guò)來(lái)的手輕輕搖晃了兩下,沒(méi)有說(shuō)話。

  在轉(zhuǎn)身跟著顧秋荻往教室外面走的時(shí)候,他眼角的余光突然瞟到,蕭壘在后面很不屑地扯了扯嘴角,似乎在說(shuō)“好會(huì)裝好人收買(mǎi)人心?!崩钽尻?yáng)把這一幕看在眼里,卻并沒(méi)有放進(jìn)心里,平靜地跟著顧秋荻拿卷子去了。

  摸底測(cè)驗(yàn)涵蓋了所有的高考科目,連中考沒(méi)有的地理和生物也在其中,只是總題量要比高考少很多。

  兩個(gè)小時(shí)下來(lái),顧秋荻勉強(qiáng)把題做完了,但對(duì)成績(jī)并不樂(lè)觀。全市第一名校的日子果然不是好混的,僅僅是一個(gè)摸底測(cè)驗(yàn),難度就比中考還大,不但科目多,還夾帶了一些高一的知識(shí)點(diǎn),是他們根本就沒(méi)學(xué)過(guò)的。顧秋荻覺(jué)得自己肯定烤糊了。

  徐老師把卷子收上去,宣布可以下課去吃午飯了。顧秋荻和李沐陽(yáng)不等召喚,就很有眼色地主動(dòng)上前當(dāng)起了搬運(yùn)工。等他們走了以后,其余人也并沒(méi)有馬上飛奔去食堂,而是紛紛坐在位置上發(fā)呆——開(kāi)學(xué)第一天就趕上迎頭一棒,大家都有點(diǎn)沒(méi)緩過(guò)來(lái)。

  從教師辦公室出來(lái),顧秋荻熱情地約李沐陽(yáng)一起去吃食堂吃飯:“我已經(jīng)在食堂吃了三年了,那里的每一樣菜我都吃過(guò),可以告訴你什么好吃什么不好吃,避免你踩雷?!?p>  李沐陽(yáng)笑了,嘴角輕輕牽起,笑容里有說(shuō)不出的溫柔和明朗:“好啊,那我先謝謝你啦?!?p>  “別客氣,都是同學(xué),要朝夕相處三年呢?!鳖櫱镙兑埠荛_(kāi)心,李沐陽(yáng)脾氣這么好,以后一定會(huì)和自己成為好朋友的,開(kāi)學(xué)第一天就交到新朋友,還是個(gè)大帥哥,真是太幸運(yùn)了,“不過(guò)咱們要先回教室叫上左月,她肯定在等我。”

  左月果然在等他。顧秋荻歡歡喜喜地給李沐陽(yáng)和左月做了介紹,三人一起走向食堂。

  他們到達(dá)食堂的時(shí)候,正值午餐高峰期,幾千個(gè)學(xué)生聚在一起吃飯,到處都是亂麻麻、鬧哄哄的,簡(jiǎn)直要人滿為患。

  顧秋荻打好飯,端著餐盤(pán)擠出人群,圍著食堂走了差不多整整一圈,才好不容易在一個(gè)角落里找到一個(gè)空著的四人位。他趕緊過(guò)去放下餐盤(pán),好歹給自己和伙伴占到了位置。

  李沐陽(yáng)和左月也先后打好飯走過(guò)來(lái),三人正準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng),顧秋荻一抬頭,突然看見(jiàn)蕭壘站在不遠(yuǎn)處,正端著餐盤(pán)四處張望,似乎在尋找位置。

  察覺(jué)到顧秋荻的視線,蕭壘下意識(shí)地就朝這邊一望,四目相對(duì),頓時(shí)有些尷尬。不過(guò)這些尷尬都是蕭壘單方面的,顧秋荻毫無(wú)所覺(jué)。

  一看到蕭壘端著個(gè)餐盤(pán)無(wú)處安放的樣子,顧秋荻天生的熱心腸馬上就自動(dòng)發(fā)燙了,想都沒(méi)想地就朝著蕭壘拼命揮手:“蕭壘,這里,這里還有一個(gè)位置?!?p>  蕭壘愣了一下,似乎完全沒(méi)有想到顧秋荻會(huì)是這種反應(yīng)。他站在原地猶豫了幾秒鐘,最終還是磨磨蹭蹭地走了過(guò)來(lái),一來(lái)確實(shí)找不到其他位置了,二來(lái)顧秋荻的大喊大叫實(shí)在引人側(cè)目,讓蕭壘覺(jué)得很丟臉。

  蕭壘放下餐盤(pán),坐到李沐陽(yáng)對(duì)面,勉強(qiáng)對(duì)同桌三人點(diǎn)了點(diǎn)頭,就開(kāi)始自顧自地埋頭吃起飯來(lái)。

  飯桌上原本和諧的氛圍消失了,但顧秋荻眼珠子一轉(zhuǎn),馬上就找到一個(gè)話題暖場(chǎng)。

  他對(duì)李沐陽(yáng)說(shuō):“李沐陽(yáng),我和左月都是本校初中部直升的,你呢?是從哪個(gè)學(xué)??歼^(guò)來(lái)的?”

  李沐陽(yáng)咽下嘴里的飯,輕聲回答:“常青藤國(guó)際學(xué)校。”

  “什么?”顧秋荻的聲音一下子拔高了,一副不敢置信的樣子。

  左月雖然不至于失聲驚呼,但望著李沐陽(yáng)的眼光里也充滿了驚訝。

  常青藤國(guó)際學(xué)校是雙山市最好的國(guó)際學(xué)校,除了硬件設(shè)施好、學(xué)費(fèi)高昂以外,讓顧秋荻和左月吃驚的還有另外一個(gè)原因,就是李沐陽(yáng)居然能從一個(gè)國(guó)際學(xué)??歼M(jìn)八中的高中部。

  其實(shí)在出國(guó)留學(xué)早已經(jīng)不稀奇的今天,國(guó)際學(xué)校也撕下了高冷神秘的面紗,再?zèng)]有人盲目崇拜,覺(jué)得國(guó)際的就是高級(jí)的。說(shuō)到底,與中國(guó)的傳統(tǒng)教育相比,國(guó)際學(xué)校無(wú)外乎是采用了另一種教學(xué)理念和教學(xué)體系而已,只有適合不適合,沒(méi)有高端與低端。但就兩者的差異而言,傳統(tǒng)教育應(yīng)試能力更強(qiáng),國(guó)際學(xué)校更注重綜合素質(zhì)培養(yǎng),卻是大家公認(rèn)的事實(shí)。正因?yàn)閮商捉逃到y(tǒng)之間存在著巨大的差異,所以想要相互跨越是很難的。一個(gè)傳統(tǒng)名校里面的尖子生,到了國(guó)際學(xué)校就會(huì)變成高分低能,甚至有可能連高分都拿不到,因?yàn)槿思业牡梅智啦⒉粌H止于書(shū)面考試;而一個(gè)國(guó)際學(xué)校的優(yōu)等生要想在傳統(tǒng)名校拼成績(jī),往往也是拼不過(guò)的。所以李沐陽(yáng)能從國(guó)際學(xué)??歼M(jìn)傳統(tǒng)名校,實(shí)屬難得。雖說(shuō)中考不比高考,但要想考進(jìn)八中這樣的一流名校,競(jìng)爭(zhēng)也是不小的。

  “李沐陽(yáng),你在國(guó)際學(xué)校念書(shū),都能考過(guò)那么多傳統(tǒng)學(xué)校的人,也太厲害了吧!”顧秋荻一臉嘆服。

  “哪有你說(shuō)的那么夸張?!崩钽尻?yáng)笑了,“其實(shí)很多人對(duì)國(guó)際學(xué)校有個(gè)誤解,認(rèn)為那里只培養(yǎng)素質(zhì),不重視成績(jī)。其實(shí)在我看來(lái),國(guó)際學(xué)校和傳統(tǒng)學(xué)校最大的不同,是在于它會(huì)給你更多選擇。你不喜歡死讀書(shū),可以去發(fā)展別的特長(zhǎng);但你要是喜歡讀書(shū),學(xué)校也絕對(duì)不會(huì)限制你。就拿我來(lái)說(shuō)吧,從小學(xué)開(kāi)始就在那里念書(shū),小的時(shí)候不懂自己喜歡什么,樣樣都學(xué)一點(diǎn),在自己學(xué)校綜合評(píng)分還算過(guò)得去,但是和傳統(tǒng)學(xué)校的小朋友一比,理論知識(shí)就不夠看了。等到升上初中以后,我發(fā)現(xiàn)我喜歡數(shù)學(xué),想要在這方面有進(jìn)一步的發(fā)展,這樣一來(lái),在國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí),基本功就不如傳統(tǒng)學(xué)校了,所以初中三年我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),想要考到八中來(lái)。這三年里面,國(guó)際學(xué)校還是為我提供了很好的幫助的,老師允許我不參加一切實(shí)驗(yàn)課,專心學(xué)習(xí)理論知識(shí),還為我定制了特殊的課程。其實(shí)我初中三年在國(guó)際學(xué)校學(xué)的東西也和傳統(tǒng)學(xué)校里面的差不多,只是他們?cè)趹?yīng)試方面的確要差一點(diǎn),所以后來(lái)我又在外面參加了很多名師補(bǔ)習(xí)班,現(xiàn)在才能和大家坐在一起?!?p>  “你才上初中就知道自己想要什么,并且一步一步地為之努力,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,真是難得?!弊笤抡嫘膶?shí)意地稱贊道。

  李沐陽(yáng)謙遜地笑了笑,沒(méi)有說(shuō)話。

  顧秋荻又把話頭轉(zhuǎn)到蕭壘身上:“蕭壘,那你呢?是從哪個(gè)學(xué)??歼M(jìn)來(lái)的?”

  “我從美國(guó)回來(lái)的?!币苍S是剛受了顧秋荻的恩惠,蕭壘這次沒(méi)有像之前那樣拒人于千里之外,而是爽快地給出了答案,話說(shuō)得還不少,“小時(shí)候,我爸爸在美國(guó)做生意,就把我和我媽都帶過(guò)去了。后來(lái)他的生意重心漸漸轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi),雙山市又是我的家鄉(xiāng),家里老人都在這邊,我就回來(lái)讀書(shū)了。”

  “哇塞,那你也很了不起啊,從美國(guó)回來(lái)都能跟上國(guó)內(nèi)的教學(xué)進(jìn)度?!鳖櫱镙陡械接悬c(diǎn)失落,為什么同為年級(jí)三大級(jí)草,人家都是美貌與智慧并存,唯獨(dú)自己是個(gè)中看不中用的草包?

  “哪有什么了不起的,我可是提前一年就回國(guó)了,家里請(qǐng)了好多家教給我補(bǔ)課呢?!标P(guān)系一旦破冰,蕭壘就不像之前那么高冷了,說(shuō)話還挺實(shí)誠(chéng)。

  顧秋荻受傷的心一下子被治愈了,覺(jué)得自己找到了難友:“對(duì)對(duì)對(duì),我完全了解你的感受。我整個(gè)初三下學(xué)期也全靠簡(jiǎn)單給我補(bǔ)課,要不然現(xiàn)在都不知道在哪個(gè)角落里抹淚呢,保準(zhǔn)考不上八中?!?p>  “簡(jiǎn)單是誰(shuí)?”蕭壘被這突然冒出來(lái)的名字弄得一愣。

  “簡(jiǎn)單?是坐我前排的那位同學(xué)吧?”李沐陽(yáng)說(shuō),“我看到桌子上面有姓名卡。這位同學(xué)是男是女?怎么都沒(méi)來(lái)報(bào)道上課?”

  “對(duì)對(duì)對(duì),就是她?!鳖櫱镙墩f(shuō),“簡(jiǎn)單是個(gè)女生。她,我,還有左月,我們?nèi)齻€(gè)是從小一起長(zhǎng)大的,鐵哥們兒。她以前也是八中初中部的,是我們學(xué)校的超級(jí)學(xué)霸,從小到大,凡有考試,她必然穩(wěn)居第一。我真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她那么聰明的人,好像不管是什么東西,只要她想學(xué),就能一學(xué)就會(huì)。她請(qǐng)了一個(gè)月的假,說(shuō)是去參加什么南極科考營(yíng)。聽(tīng)說(shuō)是她媽媽單位贊助的活動(dòng),就把她給塞進(jìn)去了。她從小就喜歡看那些奇奇怪怪的蟲(chóng)子樹(shù)葉的?!?p>  李沐陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭,難得地主動(dòng)挑起了一個(gè)話題:“看得出來(lái),這位簡(jiǎn)單同學(xué)成績(jī)很好。她姓名卡上的學(xué)號(hào)是001。我聽(tīng)說(shuō),這里的學(xué)號(hào)都是按照入學(xué)成績(jī)來(lái)排的,那她就是本校今年錄取的最高分了?!?p>  “啊,還有這個(gè)規(guī)矩?怎么連我都不知道?”顧秋荻吃了一驚,“李沐陽(yáng),你看著不聲不響的,其實(shí)消息挺靈通啊。”

  “人家知道這個(gè),有什么好稀奇的?”蕭壘扯扯嘴角,嘴上對(duì)著顧秋荻說(shuō)話,眼睛卻似笑非笑地瞟著李沐陽(yáng),“難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn),他的學(xué)號(hào)是002?坐在我面前的這位,也是一位當(dāng)之無(wú)愧的大學(xué)霸呢!只有像我們這種能考進(jìn)來(lái)就感到慶幸的人,才不會(huì)去關(guān)心這些問(wèn)題?!?p>  李沐陽(yáng)看了蕭壘一眼,埋下頭默默吃飯,沒(méi)有接對(duì)方帶點(diǎn)挑釁的話頭。

  顧秋荻卻好像完全沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)蕭壘話中夾刺,還在嘻嘻哈哈地閑扯:“那蕭壘,你的學(xué)號(hào)是多少?我是458,左月是158,我倆中間隔了300位,剛好半個(gè)年級(jí)?!?p>  蕭壘沒(méi)好氣地看了他一眼,聲音鏗鏘:“366?!?p>  左月靜靜地坐在旁邊,奇怪怎么只有自己一個(gè)人覺(jué)得尷尬。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南