第45章 顛覆生物界的言論！

　　“剛才解釋了目前我們掌握的關(guān)于人類起源的背景，現(xiàn)在我將提出自己的假設(shè)，在這個過程中，有不理解的同學(xué)，隨時可以舉手解答！”

　　沈平開始正式講解了，僅僅只是一個簡單的開頭，就讓教室里的學(xué)生們瞪大眼睛，一雙雙充滿求知欲的眼神看著講臺上的沈平，眼眸深處帶著滿滿的好奇。

　　這個假設(shè)，角度刁鉆，生物界從來沒有人能夠想到這個地方。

　　“人類是獨立的種族，而非是由猿猴進化而來的！”

　　沈平平淡的一句結(jié)論，卻在教室里炸開了鍋！

　　所有學(xué)生臉色大變，他們?nèi)f萬沒有想到沈平會提出這個假設(shè)。

　　人類是獨立的種族，不是從猿猴進化過來的，這個假設(shè)，在生物界從來沒有學(xué)家提到過。

　　在這一刻，所有的學(xué)生心中充滿了無盡的好奇，好奇心蔓延到所有人的身體角落，他們的精神在好奇，甚至就連體內(nèi)的細胞都在好奇。

　　與此同時，教室里五十多位學(xué)生的眼中，都帶著無盡的希望，那是對知識的希望，他們希望聽到沈平的下一句話。

　　“在學(xué)術(shù)界，人科分為能人屬、直立人屬和智人屬。人類屬于靈長類，在演化的過程中，曾經(jīng)有生物學(xué)家提出各種各樣的假設(shè)，比如外星人說，海洋說，陸地說，甚至神仙說都出現(xiàn)了，但是在西方的某個國家，曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了距離現(xiàn)在大約有四十萬年的數(shù)顆現(xiàn)代人的牙齒化石和其他遺跡，這徹底推翻了人類起源于非洲的進化理論！”

　　又有一段話在教室里響起，加上沈平清亮的嗓音，一股濃郁的氛圍在教室里彌漫，然后鴉雀無聲，緊接著學(xué)生們的嘩然聲響起。

　　“推翻了人類起源于非洲的進化理論！”

　　“我的天??！”

　　“我感覺三觀被顛覆了！”

　　教室里滿是震驚！

　　沈平的解答像是有理有據(jù)一般，在接下來的時間里，不斷提出人類是獨立的種族這個概念，全部拿出確鑿的證據(jù)！

　　教室里的學(xué)生們瞪大眼睛，這是他們十幾年來聽說過的最讓人震驚的假設(shè)，那一雙雙眼睛中帶著無盡的震驚，他們看著講臺上的沈平，震驚的聽著這個理論。

　　“這些牙齒化石形狀大小均和現(xiàn)代人的牙齒極為類似。經(jīng)過X光和斷層掃描測定，它們距今約40萬年，是世界上已知年代最早的現(xiàn)代人化石。而此前在非洲找到的現(xiàn)代人化石僅有20萬年歷史。這項發(fā)現(xiàn)把現(xiàn)代人的起源年代往前推了15萬到20萬年！”

　　轟隆！

　　教室里再度嘩然！

　　沈平的口中不停的講述著，那一個個理論和證據(jù)在短時間內(nèi)講述著。

　　這是自信的表現(xiàn)，隨著理論的假設(shè)緩緩講出，所有學(xué)生都在認真的聽著，所有人都在期待，他們想要繼續(xù)聽下去，他們擔(dān)心之后的理論假設(shè)充滿了漏洞。

　　但是不可能！

　　因為沈平再度拿出了證據(jù)，關(guān)于人類是怎么誕生的這個話題在持續(xù)著，所有人都震驚了，教室里的學(xué)渣們似乎都看到眼前出現(xiàn)了一個畫面，看到了生物誕生以來的第一個人類！

　　所有人臉上都帶著震驚，所有的震驚都是真真切切的！

　　站在教室門口的王老師突然抬起頭看了沈平一眼，然后她蒼老的臉上露出笑容。

　　這是在求知得到解答的笑容，這是知道沈平完全能夠勝任生物老師的放松笑容。

　　關(guān)于人類是怎么誕生的問題，一直在解答。

　　從最開始的生物背景，到中間的解答，一直到最后的結(jié)束，再加上教室里所有學(xué)生臉上的震驚，眼中露出的求知欲，為這個問題的假設(shè)給出了圓滿的解答。

　　“小沈老師，你的這個解答是真的嗎？我現(xiàn)在很好奇?！?p>　　生物課代表突然站起來，帶著崇拜的眼神詢問道，那滿臉的求知欲，怎么也掩蓋不住。

　　“這是我曾經(jīng)研究生物學(xué)的時候想到的，再加上有充足證據(jù)的情況下，提出的一個假設(shè)，你們可以作為參考。”

　　沈平說到最后，聲音漸漸低落，“如果將來真的有人能夠找到人類是怎么誕生的，他將會名留人類文明，只是太難了，這需要時間和科技的進步。”

　　因為他在商城里面購買的只是高中生物的知識，只能知曉一些大概，將大概告訴學(xué)生們。

　　如果購買更加高深的生物學(xué)知識，一旦傳輸進腦海，那么他將知道更多。

　　如果購買人類歷史上最聰明大腦的知識，或許他能夠研究出人類的真正的起源。

　　但是，需要的絕望值數(shù)量太浩瀚了！

　　即便沈平在看了一眼商城頁面后，也感到深深的絕望。

　　不過時間還長，尤其是面對著這群未來很有可能立足各行各業(yè)的學(xué)生們來說，沈平很有信心將來得到浩瀚的絕望值，徹底解開人類的起源。

　　站在教室門口的王老師滿臉驚嘆，在沈平解答的過程中，她一直在舉著手機錄視頻。

　　她看到了一個教育界的新星！

　　一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生們，第一次對知識的渴望，第一次想要知道知識的偉大。

　　王老師口中喃喃自語，“如果教育界有更多小沈這樣的老師，何愁學(xué)生們的成績會不好?！?p>　　在這一刻，教室內(nèi)，提出人類是怎么誕生的假設(shè)論的沈平，清秀的面孔在中午陽光的照耀下顯出完美的側(cè)臉，一雙修長潔凈的雙手不時遮擋著陽光，一身的書生氣質(zhì)。

　　然后，王老師打開微博，把剛才錄制的視頻，一秒不剪的上傳到了天星中學(xué)的微博。

　　這條微博的名字是——“考題法王沈平再出驚人言論！達爾文進化論不適用人類？熱力學(xué)第二定律是否正確？人類是獨立的種族，并非猿猴進化而來？”

　　教室里的沈平，并不知道這件事情，他解答完成之后，便看向了教室里滿臉好奇的學(xué)生們，微微一笑道：“同學(xué)們，剛才老師的解答給你們提供了一個思路，你們回去之后可以大膽做出假設(shè)，人類究竟是怎么誕生的？明天早上生物課代表交到我的辦公室?！?p>　　說完，他整理好生物課本，慢條斯理的離開教室。

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