第四章 技術(shù)上的絕殺

　　“第九號(hào)方熹同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)展示你的作品?！?p>　　方熹確認(rèn)了下兜里優(yōu)盤還在，隨即淡定登臺(tái)。

　　不過(guò)讓方熹哭笑不得的是，可能是因?yàn)榍懊鎺兹说年P(guān)系，上臺(tái)之后可愛(ài)的學(xué)妹主持人首先問(wèn)的是方熹要棄權(quán)嗎？把方熹整的哭笑不得。

　　“不不不，我不棄權(quán)，我是奔著冠軍來(lái)的！”

　　被學(xué)校抓來(lái)做主持人的小學(xué)妹似乎也驚訝了一下，露出小虎牙笑道：“那學(xué)長(zhǎng)加油哈！”

　　下方的觀眾席位。

　　林榮昶看到淡定的在臺(tái)上操作的方熹皺了下眉頭，他清楚的記得從自己下臺(tái)后接連上臺(tái)的選手一個(gè)個(gè)多么的失魂落魄，而這么淡定的還是頭一個(gè)，不知道為什么，林榮昶有點(diǎn)不太好的預(yù)感。

　　臺(tái)上方熹插上硬盤，點(diǎn)開(kāi)游戲啟動(dòng)，然后就是漫長(zhǎng)的黑屏等待。

　　臺(tái)下的哥仨不由得樂(lè)呵了，孟山他們?nèi)酥皫头届錅y(cè)試過(guò)游戲，自然懂的這是怎么回事。

　　“我記得方熹這游戲的開(kāi)場(chǎng)加載好像得有個(gè)五分鐘吧?！泵仙絿@氣道。

　　“老方后來(lái)不是說(shuō)優(yōu)化過(guò)了嘛？就算沒(méi)五分鐘，三分鐘也絕對(duì)有的?！备邆t在幸災(zāi)樂(lè)禍。

　　臺(tái)上方熹則看了看黑黢黢還在加載的屏幕，然后朝著旁邊的學(xué)妹主持人笑了笑，道：“學(xué)妹，我這加載時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，話筒借我用下跟同學(xué)們聊聊？”

　　虎牙小學(xué)妹好奇的看了看一片黑的屏幕，點(diǎn)了點(diǎn)頭把話筒遞了過(guò)來(lái)。

　　方熹接過(guò)話筒道了聲謝謝，然后走到臺(tái)前，摩挲了下話筒將臺(tái)下的注意力吸引過(guò)來(lái)。

　　“大家好，我是方熹，是這次的9號(hào)選手?！?p>　　然后方熹側(cè)著身子示意了一下身后依然漆黑的屏幕。

　　“也是目前這個(gè)黑屏顯示器的罪魁禍?zhǔn)??！眻?chǎng)內(nèi)的學(xué)生配合的笑出了聲。

　　方熹也笑了笑道：“當(dāng)然，開(kāi)玩笑的，只不過(guò)我做的這個(gè)游戲，技術(shù)所限，所以加載時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)?！?p>　　“而也借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我想和大家聊聊關(guān)于我這個(gè)游戲的動(dòng)機(jī)，畢竟閑著也是閑著嘛。”

　　“在做這個(gè)游戲之前，我和其他參賽者一樣，也在思考到底要做個(gè)什么樣的游戲呢？”

　　“而最終，我告訴自己，做一個(gè)自己早就輕車熟路的游戲自然簡(jiǎn)單，而且也能順利畢業(yè)，但是我不想?！?p>　　“我們?cè)谔ど嫌螒蛟O(shè)計(jì)師這條路的時(shí)候，一定聽(tīng)過(guò)老師或者前人說(shuō)過(guò)，我們做的是什么？我們做的是游戲，game，而game的意義在哪里？現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)商，老師，教授們給游戲下了很多定義，比如益智啊，健康向上啊，爽快啊什么的，但是在我看來(lái)，游戲的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是好不好玩！”

　　“但是這里我也知道，一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒(méi)有預(yù)算，很難做出我腦海中安歇自己覺(jué)得有趣的游戲，所以這點(diǎn)我其實(shí)比較羨慕一號(hào)選手，畢竟充足的預(yù)算真不是誰(shuí)都能拿得出來(lái)的。”

　　臺(tái)下林榮昶聽(tīng)到方熹的話抿了抿嘴唇，隨后伸手招來(lái)一個(gè)人：“給我查下他的資料。”

　　而臺(tái)上的方熹還在繼續(xù)。

　　“而既然做不出我腦海中的好玩的游戲，那我就只能退而求其次，做一個(gè)能實(shí)現(xiàn)有趣的游戲的東西?！?p>　　“也就是我身后這款游戲?！?p>　　而這時(shí)候，身后的顯示器也終于浮現(xiàn)游戲界面：終于加載完畢了。

　　方熹也手持話筒退回操作臺(tái)，一邊操作演示一邊介紹。

　　“這是個(gè)第一人稱的射擊游戲，而我做這個(gè)的初衷是因?yàn)?，第一人生射擊游戲只做個(gè)人手臂的建模就好了，不需要做人物的全身建模，能省很多功夫?！狈届湔f(shuō)到這里，臺(tái)下不少人也會(huì)心一笑。

　　隨后方熹三下兩下搞定了設(shè)定，進(jìn)入了游戲。

　　“然后大家也看到我這個(gè)游戲的界面了，非常的簡(jiǎn)單，非常的親人，非常的易懂，我相信，即使是剛玩fps游戲的人也能一眼看明白這些標(biāo)志啊符號(hào)啊數(shù)字啊代表了什么。”

　　畫面中方熹操控人物躲開(kāi)怪物的進(jìn)攻，然后三兩下點(diǎn)死一個(gè)異形生物。

　　“然后說(shuō)回射擊游戲本身，射擊游戲最重要的是什么？我覺(jué)得是爽感，當(dāng)然我們做游戲的總結(jié)出來(lái)一個(gè)更加準(zhǔn)確的名詞叫做代入感和反饋感，而射擊游戲嘛，能射個(gè)爽就行了，所以我沒(méi)有做劇情什么的，絕對(duì)不是因?yàn)閼卸椅抑挥幸粋€(gè)人?！?p>　　屏幕上方熹操控人物邊打邊退，展示了一下地圖的全貌。

　　“這里你們能看到這個(gè)地圖是相當(dāng)大的，不過(guò)需要說(shuō)明的是，這個(gè)游戲的特點(diǎn)之一就是地圖你每次進(jìn)入是隨機(jī)生成的，很難，或者說(shuō)基本不可能遇到兩個(gè)一樣的地圖，探索未知，同樣也是游戲的樂(lè)趣之一。”

　　“我的游戲內(nèi)容差不多就這么多，不過(guò)這里我想賣個(gè)關(guān)子，在剛才游戲加載的時(shí)候我說(shuō)過(guò)，我現(xiàn)在覺(jué)得自己做不出好玩的喲西，所以做的這個(gè)游戲是為了能做更好的游戲，為什么這么說(shuō)呢？”

　　顯示器上方熹的鼠標(biāo)移動(dòng)，直接叉掉了游戲，回到了桌面上。隨后站起身對(duì)著話筒講道：

　　“那么你們不妨猜一下，我的這個(gè)游戲本體有多大？”

　　看著臺(tái)下學(xué)生們迷茫的表情，方熹笑了出來(lái)，輕聲笑道：“你們也肯定猜不到，我直接告訴你們好了，這個(gè)游戲只有64KB。不是MB，也不是GB，只有64KB。”

　　“任何一張儲(chǔ)存卡，任何一張記憶卡，只要有內(nèi)存的，基本都能放下這個(gè)游戲——當(dāng)然，未必能運(yùn)行。這就是我這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主題，一個(gè)全新的算法?！?p>　　看著顯示器上方熹展示的U盤中只有64KB的文件，臺(tái)下的學(xué)生們不由得有點(diǎn)呆滯。而后臺(tái)則直接傳出一陣桌椅翻倒聲，隨后一個(gè)略微禿頂?shù)娜鄽q男子直接沖到操作臺(tái)旁邊。

　　從方熹手中搶過(guò)鼠標(biāo)之后，點(diǎn)開(kāi)U盤，直接右鍵查看文件信息，看到文件信息上明白無(wú)誤的“大?。?4KB”，不由喃喃道：“這不可能，這不科學(xué)...”

　　在他之后，后臺(tái)也走出五個(gè)略顯富態(tài)的男子，方熹認(rèn)出領(lǐng)頭的是自己的院長(zhǎng)陶俊毅教授，隨即趕緊迎上去道：“院長(zhǎng)好~”然后指指抱著操作臺(tái)失魂落魄的男子：“院長(zhǎng)，這是？”

　　陶教授哈哈一笑道：“方熹啊，你這個(gè)極限壓縮空間的算法是真的嗎?那位是銀鈴游戲的技術(shù)負(fù)責(zé)人陸濤，也是今天的評(píng)委之一。其實(shí)你剛才在臺(tái)上講的我們都看到也聽(tīng)到了，前面我們看你做的游戲都覺(jué)得還不錯(cuò)，然后最后你說(shuō)這是你開(kāi)發(fā)的新算法，能只壓縮到64KB，陸總監(jiān)怎么著都不信，所以急匆匆的來(lái)確認(rèn)了，你別見(jiàn)怪。”

　　方熹搖搖頭：“這倒不會(huì)，這個(gè)是我的參賽作品，根據(jù)比賽規(guī)定，老師們可以查看我的源代碼的，代碼肯定騙不了人。”

　　陶教授則擺正臉色道：“方熹同學(xué)，站在你老師的角度的話，我建議你考慮一下放棄這個(gè)比賽，這樣你的源代碼就沒(méi)人能看得到，你可用這個(gè)新算法去跟大公司談判，這樣你獲得的好處會(huì)比現(xiàn)在多很多。”

　　方熹搖搖頭：“我不打算這樣做，我很高興是從海方大學(xué)畢業(yè)，如果能以這個(gè)新算法來(lái)收尾再好不過(guò)，也就當(dāng)作對(duì)母校最好的禮物，再說(shuō)了，”方熹笑著指指腦袋：“我相信只要給我未來(lái)，這個(gè)算法不算什么，我相信自己?！?p>　　陶教授沉默了一下道：“如果你的算法無(wú)誤，如果這個(gè)游戲真的只有64KB，那么你絕對(duì)是這一屆的最佳畢業(yè)生。”

　　聞言陶教授剛走過(guò)來(lái)準(zhǔn)備和評(píng)審團(tuán)寒暄的林榮昶趔趄了一下，看著方熹的眼神充滿了涼意。