“其實我覺得不是長相問題，廖老師，我當時第一次給你的班級上課的時候我也蠻緊張的。說實話，教多少念書都一樣，重新去帶一屆新生的感覺和自己教過一陣時間的班級的感覺是不一樣的，甚至會感到一絲緊張，在所難免的。所以當時帶你班級的學生上課的時候，我的狀態(tài)其實蠻差的，不過調整的及時，提前準備工作也做了不少，像你說的這個活躍氣氛的方式我也準備了一些，要不哪會有這樣大的反差，說白了我用的方法和你現(xiàn)在想出...
“其實我覺得不是長相問題，廖老師，我當時第一次給你的班級上課的時候我也蠻緊張的。說實話，教多少念書都一樣，重新去帶一屆新生的感覺和自己教過一陣時間的班級的感覺是不一樣的，甚至會感到一絲緊張，在所難免的。所以當時帶你班級的學生上課的時候，我的狀態(tài)其實蠻差的，不過調整的及時，提前準備工作也做了不少，像你說的這個活躍氣氛的方式我也準備了一些，要不哪會有這樣大的反差，說白了我用的方法和你現(xiàn)在想出...