足球是一項很神奇的運動。
至少，在中國很神奇。
就拿國家隊的比賽來說，平時的友誼賽，邀請賽，甚至是世界杯外圍賽，關注的人不多。
可一旦國家隊打入世界杯決賽圈，那么，球迷人數(shù)蹭蹭蹭往上漲，街頭巷尾，到處都在談論足球，談論國家隊，給人的感覺就是，全民皆是球迷。
這個規(guī)律，在滇海大學機械學院的迎新杯上，同樣出現(xiàn)了。
小組賽階段，基本上是本班學生為本班班隊加油，外班和外院的學生，人數(shù)很少。
到了淘汰賽階段，情況沒有好轉。
半決賽的時候，外班與外院的學生，人數(shù)驟然增加。
兩天后的決賽，注定會吸引不少觀眾。
不用說，機械學院的學生，會有很多人來見證本院冠軍的產(chǎn)生。
外院的人同樣不會少，比如各個院系的院隊，會有人來刺探情報，滇海大學二十三個院系，零星的人數(shù)加在一起，也是一個客觀的數(shù)字了。
機械學院輔導員，以及機械學院學生會的人會來。
而且，為了讓決賽的氣氛熱烈起來，學生會還會邀請一些友好單位的人（各種社團的代表人物）來進行交流學習。
總之，事實是整個滇海大學，對足球感興趣的人，都知道兩天后，是機械學院迎新杯的決賽了。
順利成章的，也知道了兩支闖入決賽的球隊：六班和十三班。
還知道了兩支球隊的代表性人物，十三班的吳超和李旭陽，六班的步凡和李一鳴！
網(wǎng)絡時代，信息傳播的速度很快。
不過一個晚上的時間，這些人挖掘出了步凡、李一鳴、吳超和李旭陽的很多信息。
比如，吳超上大學之前，一直是中學校隊的主力前鋒，而且，接受過專業(yè)培訓。
比如，李旭陽是職業(yè)梯隊的門將，只不過后來被淘汰了。
比如，李一鳴有過專業(yè)培訓經(jīng)歷，還踢過小學校隊，但多年不踢球，身材已經(jīng)走樣。
還比如…進校之后，就出名了的步凡…
“我擦，本來以為，在科學怪人實驗室，步凡把自己的腦子燒壞了，才選擇一心撲在足球上，沒想到啊，這貨在迎新杯上，居然已經(jīng)打進了五顆球！”
“射手榜上，第一名是吳超，打進了十五顆球，第二名是錢進，打進了十一顆球，第三名是一個名叫吳作凡的家伙，小組賽上狂刷進球，打進了九顆球，結果他所在的十一班，在淘汰賽第一輪就出局，他的進球數(shù)止步九顆，第四名就是步凡了！你能想象嗎，步凡這種菜雞，能在射手榜上排在第四！”
“步凡何止是菜雞啊，踢野球的時候，我碰巧遇見了步凡，我們是對手，他不斷的搶球，不斷的犯規(guī)，我都被他踢過兩腳，他是野球場上，人人畏懼的奪命小螳螂！奇了怪了，他這種球風去打比賽，裁判怎么不把他罰下去？”
“別大驚小怪了，我哥們兒看過六班的比賽，據(jù)他說，步凡的進球，大部分是靠李一鳴喂餅，他只不過是在合適的時間，出現(xiàn)在合適的位置，只要是人，只要是長了兩個腿的動物，都能打進那種必進球?！?p> “怎么可能？李一鳴的樣子我看過，胖的跟豬一樣了，他什么時候減肥的？”
“不信算了，別看李一鳴身材走樣了，專業(yè)培訓的底子不是白給的，無論防守還是組織進攻，都有板有眼，六班很多時候都是防守，反擊的機會有限，但李一鳴就能抓住這些零星的機會，幫助六班進球！”
“太扯了，你這樣吹牛，聽上去太假了，我感覺李一鳴不是李一鳴了，是被普約爾附體了！”
“信不信隨你，我不解釋了?！?p> “懶得聽你的解釋，兩天后，我親自去看六班和十三班的決賽，看看李一鳴到底有幾斤幾兩，而且，我也想看看，奪命小螳螂，是不是真的蛻變成超級前鋒了?！薄?p> ……
局外人，只想著看熱鬧，無論是六班奪冠還是十三班奪冠，都可以，他們都沒有切膚之痛，就算六班被十三班打成了篩子，他們也只是感嘆：足球還是靠實力說話啊!
六班的學生，卻有了壓力。
好不容易闖進決賽，結果…在決賽上被十三班當成傻子一樣戲耍，球門成為十三班練習射門的標靶。
他們不想讓這么丟臉的事情發(fā)生在自己身上。
尤其是班隊的成員，如果比賽發(fā)展成一邊倒的屠殺，他們今后很長一段時間，都不能高興起來。
不想成為恥辱的代名詞，那就只能在決賽中拼盡全力，要輸，也要輸?shù)庙斕炝⒌?，讓別人豎起大拇哥：雖敗猶榮。
結束了與七班的半決賽，六班沒有吃喝慶祝，最后一場，也是最重要的一場比賽等著他們。
班隊成員，還有班長，全都集中在了步凡的寢室，聽李一鳴布置下一場比賽的戰(zhàn)術。
李一鳴：“好了，都安靜下來吧，十三班比大家想象中的強，所以，兩天后的比賽，我們要調整位置，調整陣型…下一場比賽，我們改打2-3-1…兩名后衛(wèi)是我和牛楚武，中場是戴震，兩個邊翼衛(wèi)是宋小兵和艾磊，前鋒依舊是步凡…不過，我們的2-3-1不是七班那種進攻陣型，是防守型的2-3-1，兩名邊翼衛(wèi)，需要頻繁回撤到后衛(wèi)線上，幫助我和牛楚武進行防守…具體跑位是這樣的…好了，我的戰(zhàn)術安排就是這樣，你們有什么問題沒有？”
李一鳴的戰(zhàn)術安排很清晰，班隊的成員都聽懂了，簡而言之，就是全力對付十三班最具威脅的吳超，李一鳴和牛楚武拖后，成為后衛(wèi)，要與吳超進行直接對話。
在李一鳴看來，把防守經(jīng)驗全無的宋小兵、戴震和艾磊放在后防線，根本不能防住吳超的突破和射門。
人數(shù)多，并不能防守住機械學院新生中的第一前鋒吳超！
把宋小兵他們放在中場，加強中場厚度的同時，還能讓他們用更多的跑動，去彌補防守經(jīng)驗上的不足。
隊員們表示理解和接受。
但牛楚武不干了：“我有問題！”