回到學校，一凡就被朱波堵在了辦公室門口。
“聽說你入選了省招投標專家?guī)斐蓡T，這幾天去參加一個信息工程項目的評標，搞了幾兩銀子?！?p> 真是厲害，這幾天不在校，連理由都有人幫他找好了，如果唐海平是他的秘書那就太好。
一凡臉上一笑，引起了朱波的注意，“怎么評標時出了意外？你這臉上的色兒不對呀！是不是搞黑箱操作，被人打了還是怎么著?！?p> 朱波的話真是傷口上撒鹽，秦川的手確實重，這都幾天了，一凡光是活血化瘀的藥酒就用了一瓶，這臉上還是有淡淡的紫色和黑色的印記。
他還打電話問過王德軒的情況。
比他還慘，王德軒下巴這些天老是脫臼，不能說話不能笑，有時候吃飯動作大點就掉下來了，成功的把他小兒子嚇哭了好幾次。
一個勁的問，“媽媽，爸爸是不是泰坦星球來的怪物？”
“波哥，別裝了，找我肯定有事，說吧！”
瞅瞅四下無人，朱波小聲告訴一凡，昨天下午王邦輝主任和候坤起了個小沖突。
候坤作為信息系主管教學工作的副主任，按照規(guī)定他出去當訪問學者，空出來的職位是要讓其他人頂上的，但是候坤卻一直霸著不肯走，什么心思大家都清楚。
按制度，在向主任王德軒匯報這兩年的訪問學者經(jīng)歷和心得時，候坤表達了想讓馬宏濤接任他的位置，王邦輝當時沒有表態(tài)。
“那個一凡我知道是你親自招聘進來的，但是畢竟年輕，主管教學方面我認為還是要找個性格穩(wěn)重，工作經(jīng)驗豐富的人來做。”
“話不能這么絕對，一凡老師這一年來所做的工作，系里，校里，那是很多人都看在眼里。而且期中網(wǎng)上教學測評，學生綜合滿意度達到98.9％，全系排名第三，前兩名是老鄭和老徐，那都是幾十年的老教師?！?p> 候坤根本聽不進去，他一揮手，“那老鄭老徐教學水平我認可，但是他們就是教書的料，搞學術還行，走專業(yè)技術崗他們沒錯。
這管理工作，并不只能看教學水平。
你看馬宏濤，是網(wǎng)絡中心掛職副主任，還是國內(nèi)幾個協(xié)會的常務理事，前幾天還參加了新時期網(wǎng)絡策略研討會，在會上的發(fā)言都上學術期刊了。
綜合來看，馬宏濤更全面，是副主任的不二人選。”
王邦輝性格內(nèi)斂，但事關信息系以后的發(fā)展，他肯定是不會同意馬宏濤那個投機份子來當這個教學副主任的。
“看來我們的意見不能統(tǒng)一呀，這樣吧，咱們說了沒用，還是看評審委員會的決定吧！”
候坤一聽就急了，系主任不點頭也不推薦，光是評審委員會那里就丟了映象分。
要是在評審中，王德軒在有意無意表達更看好那個新來的一凡，馬宏濤肯定歇菜，畢竟每個院系的一把手可都是評審委員會成員，他候坤一個副職是沒資格參與其中的。
“老王，你這樣做未免讓人懷疑你是有私心的?！?p> 王邦輝也火了，那個馬宏濤是個什么人，他心里清楚，就說上次全校暴發(fā)病毒，造成那么大的影響，他馬宏濤卻不管不顧，硬是當了甩手掌柜，去參加什么研討會，最后還不是一凡當了救火隊員。
把信息系交給這種沽名釣譽的人手里，怎么能讓人放心。
“有沒有私心，明白人自然看得明白，我說了，既然不能統(tǒng)一意見，就由評審委員會來定奪。你有不同意見，可以保留?！?p> 官大一級壓死人，候坤這一腳算是踢在鐵板上了。
周四下午一點十分，禹江大學學術報告廳。
領導班子成員八個人坐在主席臺上。
由各院系和相關部門的一把手組成的評審委員會坐在下面聽眾席的前五排。
再往后，是幾十名列席此次選拔的教師代表。
按照禹江大學的傳統(tǒng)，每個職位將有候選人面對面就各自的管理理念，方法和發(fā)展規(guī)劃進行闡述并回答評審委員會的問題。
一凡和馬宏濤是倒數(shù)第二個上臺，等他們兩人上臺時，已經(jīng)快六點了。
馬宏濤發(fā)言了三十分鐘，在主持人的再三提示超時，他才停了下來。
一凡之前對馬宏濤印象不差，但是在他這次競聘演講過程中，馬宏濤總是含沙射影的暗示“某些”年輕人根基不牢，經(jīng)驗不足，缺乏遠見，難擔大任。
有事說事，一個中層副職的競聘就像照妖鏡，在關系自身利益面前，這人的本性暴的精精光光。
馬宏濤剛才再三強調(diào)的，在重要國際期刊上發(fā)表的一篇論文，那篇論文一凡也在網(wǎng)上看過了，還是要付費看的。
那是一凡上次在實訓室打敗馬宏濤后，心中過意不去，就把對病毒運行機制分析的研究給了馬宏濤，同時還附了一篇自己的心得體會。
而馬宏濤就是靠一凡給的資料才寫出了這篇有份量的論文——病毒與木馬流行趨勢原理，以及新時期的特點及防范措施。
馬宏濤那些所謂的教學理念和發(fā)展規(guī)劃，大多都是拿著網(wǎng)上現(xiàn)成文章抄下來拼湊而成的。
看上去觀點新穎，思想前衛(wèi)，高瞻遠矚，其實狗屁不是，也就是坐在辦公室的筆桿子閉門造車的產(chǎn)物。
一凡自從走上講臺，業(yè)務上還是下過功夫的，就是這次競聘他也沒少上知網(wǎng)和各大期刊電子版。
馬宏濤所說的很多都聽著耳熟。
一凡從教學實際出發(fā)談了現(xiàn)狀，又結合當下技術發(fā)展和社會需求兩個方面，提出了自己的理念和遠期規(guī)劃。
他的發(fā)言有理有據(jù)，還輔以足夠的數(shù)據(jù)支撐，言之有物的內(nèi)容明顯得到了評審委員會的共鳴。
“我要提醒一下，一凡老師沒有學術專著，也沒有社會影響力，這可是硬性條件?！?p> 馬宏濤說完，挺直腰板微微仰頭，有意避開對面一凡的眼光。
侯坤是什么人，早就把一凡調(diào)查的清清楚楚，也分析了和馬宏濤之間的條件優(yōu)劣。
王邦輝不是想力推一凡上位嗎？那就專找他的不足在關鍵時刻捅刀子。
剛出校門才一年多，條件怎么能比的過上班小二十年的馬宏濤，打不死你。
馬宏濤的話引起了評審委員會成員的竊竊私語，就是他們中間對一凡有好感，但這硬性條件卻是一條紅線。
有些人開始翻看一凡的材料了，怎么搞的，條件不夠怎么就報上來了。