進(jìn)行完簡(jiǎn)單的交流后，江知鶴決定接下來(lái)的一段時(shí)間把重點(diǎn)全部放在段尋江的身上，當(dāng)然還有她那還只會(huì)哼的小兒子。
回到家江知鶴說(shuō)道:“老師和我說(shuō)你之前作業(yè)沒(méi)有做是嗎？”段尋江也沒(méi)瞞著她的意思，點(diǎn)了頭:“嗯，因?yàn)闆](méi)法寫……”江知鶴問(wèn)道:“為什么沒(méi)法寫？”她是逼段尋江說(shuō)出實(shí)情，然后開導(dǎo)他。
段尋江猶豫了一下，還是說(shuō)了:“老師是不是找你了?！苯Q點(diǎn)頭:“對(duì)，老師和我說(shuō)你已經(jīng)有兩次沒(méi)有寫了，讓我回來(lái)問(wèn)問(wèn)?！?p> 段尋江回答道:“因?yàn)椤鳂I(yè)和爸爸有關(guān)……”江知鶴倒是沒(méi)想過(guò)他會(huì)回答的那么果斷，她吁了一口氣，摸了摸段尋江的頭說(shuō)道:“對(duì)不起，是媽媽不好，沒(méi)能讓你和其他孩子一樣，有父母的陪伴?！?p> 段尋江本來(lái)是低著頭的，聽(tīng)到這，抬起頭看了一下江知鶴，他看見(jiàn)她的眼眶里微微打轉(zhuǎn)著些許淚花。他回過(guò)頭把桌上的抽紙挪了過(guò)來(lái)，輕輕幫江知鶴擦了一下:“媽媽……我不怪媽媽，是爸爸的不對(duì)，我不會(huì)原諒他的，因?yàn)樗寢寢屇敲措y受?！?p> 江知鶴破涕為笑:“好啦，不用安慰我了，我知道你比我還要難受，但是不是沒(méi)有爸爸我們什么都做不到了，你看我們不是一樣過(guò)的很好嗎？”
段尋江說(shuō)道:“可媽媽太辛苦了。”
江知鶴笑道:“因?yàn)槲业糜肿瞿愕陌职钟肿瞿愕膵寢尠?，我不希望我們家尋江讓別人瞧不起?！?p> 段尋江點(diǎn)點(diǎn)頭:“我知道了，沒(méi)有爸爸我們也一樣可以比別人好，對(duì)不對(duì)？”
江知鶴摸了摸他的頭:“對(duì)！去休息吧?！?p> 晚上，段尋江早早就上床了，江知鶴哄好段羨知后本想直接睡覺(jué)但想了想還是去了段尋江的房間。她看見(jiàn)段尋江把書包放在椅子上，本來(lái)她是不想翻的，但還是翻了，她把作業(yè)記錄本和作業(yè)拿出來(lái)，一題題檢查，發(fā)現(xiàn)真的能錯(cuò)很多，她拿起鉛筆，一題題做記號(hào)，在旁邊寫上過(guò)程。
段尋江第二天沒(méi)有翻看自己的作業(yè)，直接交了上去，發(fā)下來(lái)發(fā)現(xiàn)這次的作業(yè)有很多地方都有記號(hào)，他以為是老師做的，也沒(méi)太在意，把本子訂正好，接著寫今天的作業(yè)。
江知鶴也和昨天一樣，把作業(yè)翻開，檢查完放了回去，就這樣持續(xù)了一周。
段尋江回來(lái)說(shuō)道:“媽媽……我們下周要月考了，老師說(shuō)第一次的考試對(duì)我們而言很重要的。”
江知鶴問(wèn)道:“那你覺(jué)得自己學(xué)的怎么樣？”
段尋江搖搖頭:“不怎么樣，老師總說(shuō)我字很好看，就是錯(cuò)的太多了，我記得媽媽之前是教哥哥姐姐們數(shù)學(xué)的吧？”
江知鶴說(shuō)道:“嗯，現(xiàn)在我來(lái)教你，你愿意學(xué)嗎？”段尋江點(diǎn)頭。
江知鶴坐在段尋江身邊，拿著本子和筆說(shuō)道:“咱們先從最開始的一加一開始?！?p> 段尋江回答道:“等于2，這個(gè)我知道?！苯Q繼續(xù)說(shuō):“那1+2呢？”段尋江:“等于……3?！?p> 江知鶴做了個(gè)深呼吸:“那么2+1呢？”段尋江脫口而出:“4。”江知鶴笑了下:“這是在做算數(shù)，不是在數(shù)數(shù)，不能1234這樣來(lái)的?！?p> 段尋江歪著頭笑了笑，江知鶴找出了一堆棒棒糖，攤在一旁，拿出兩根問(wèn)道:“幾根？”段尋江回答道:“2根?！苯Q又拿了一根問(wèn)道:“我手上有幾根？”
段尋江:“一根。”
江知鶴把手上放在桌上問(wèn)道:“現(xiàn)在有幾根？”
段尋江看了一眼桌面:“3根。”
江知鶴把棒棒糖分成左邊一根，右邊兩根一問(wèn)道:“1+2等于幾？”
段尋江:“3。”
江知鶴又把棒棒糖分成左邊兩根，右邊一根問(wèn)道:“那么2+1呢？”
段尋江:“4！”
江知鶴“嘖”了一聲:“幾根？”
段尋江:“3根?！?p> 江知鶴指著兩根的堆說(shuō)道:“2”，又指著一根的堆說(shuō)道“1”。然后問(wèn)道:“2+1等于幾？”
段尋江窺探了一眼江知鶴，小聲回答:“等于3根……”
江知鶴揉了揉腦袋:“對(duì)2+1=3?，F(xiàn)在不用說(shuō)根字，以后做應(yīng)用題才要加單位?！?p> 段尋江指著棒棒糖說(shuō)道:“媽媽，這個(gè)能不能給我？”江知鶴點(diǎn)頭:“嗯，拿著吧，小獎(jiǎng)勵(lì)，作業(yè)寫完了嗎？”
段尋江回答道:“還沒(méi)有?！苯Q說(shuō)道:“那我們一起做好不好？”
江知鶴就坐在一旁看段尋江寫，看著他又往2+1=的旁邊寫了4，她嘆了口氣，段尋江聽(tīng)到嘆氣聲，抬起頭來(lái)看了江知鶴一眼，然后拿起橡皮擦，把4擦掉，換上了3，江知鶴笑道:“終于會(huì)了?！?p> 寫完作業(yè)，段尋江說(shuō)道:“媽媽，今天同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有零花錢，什么是零花錢？”
江知鶴回答道:“就是可以給你自己支配的錢，可以拿著買一些自己喜歡的東西?！?p> 段尋江聽(tīng)完這話思考了一下，沒(méi)有說(shuō)話，江知鶴似乎明白了什么，說(shuō)道:“你也不小了，該給你一些零花錢了，我想想，我先去做飯，然后晚上把我想好的方案告訴你好不好？”
段尋江點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道:“媽媽我去幫你洗菜！”
吃晚飯，段尋江還嚷著要洗碗，后來(lái)因?yàn)樗刈佑悬c(diǎn)高，他洗起來(lái)太費(fèi)勁了，被江知鶴趕去玩了。
洗完碗，江知鶴拿來(lái)了一個(gè)小罐子說(shuō)道:“我想好了，以后呢，我每天給你5元，如果你用不完就自己塞到這個(gè)罐子里，不過(guò)，我有個(gè)要求，你每天必須要把買的東西開具發(fā)票，然后交給我看，然后我會(huì)對(duì)你的購(gòu)物行為做出判斷，如果一周內(nèi)，有五次或者不到五次但每次的購(gòu)物都很好，或者一周內(nèi)在罐子里留下了超過(guò)20元，那么下一周我就每天給你6元，好不好？”
段尋江問(wèn)道:“怎么開發(fā)票??？”
江知鶴說(shuō)道:“比如說(shuō)去文具店買鉛筆，買完后和店員說(shuō)一聲，讓她幫你開一張鉛筆的發(fā)票，然后回來(lái)把發(fā)票帶給我，記得要讓他表明是哪家文具店哦?！?p> 段尋江繼續(xù)問(wèn)道:“那罐子里的錢也是我的嗎？”
江知鶴說(shuō)道:“這罐子里留下來(lái)的錢，是用來(lái)買大東西的，比如說(shuō)你哪天想買個(gè)玩具，但是我又不允許，你就可以和我說(shuō)打開罐子，然后拿罐子里的錢，自己去買?！?p> 段尋江搖搖頭:“不會(huì)的，媽媽不允許我就不買了?！?p> 江知鶴搖搖頭:“有時(shí)候媽媽會(huì)站在自己的角度，忽略了你，所以……如果我不允許，你又覺(jué)得自己真的很需要，并且之前攢夠了錢，就可以自己買了?！?p> 第一天，段尋江試了很乖的買了一支鉛筆，然后帶著開好的發(fā)票來(lái)給江知鶴，江知鶴點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道:“對(duì)，就像這樣，很棒?！?p> 段尋江很主動(dòng)的把剩下的4元丟進(jìn)罐子里。
江知鶴拿了一本本子，劃了三條豎線分別標(biāo)記上，收入，支出，余額。
她幫段尋江把日期寫好說(shuō)道:“現(xiàn)在你可能還不會(huì)記，所以我來(lái)幫你寫?！?p> 她在收入那一欄寫上5元，然后在支出欄，寫上1元，在余額欄寫上4元。
接下來(lái)的六天，他一分錢也沒(méi)有用全部丟進(jìn)了罐子里，江知鶴幫他記錄好說(shuō)道:“這周的表現(xiàn)很棒哦，罐子里已經(jīng)有34元啦，下周我會(huì)每天給你6元哦。”
段尋江點(diǎn)點(diǎn)頭。
江知鶴說(shuō)道:“不過(guò)……現(xiàn)在還有一個(gè)新的辦法哦，如果你積極主動(dòng)幫我干活的話，也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦，還有作業(yè)全對(duì)和考試……”
她想了想考試滿分……照段尋江現(xiàn)在的水平來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)什么希望，于是改口:“考試有……”進(jìn)步
可是除了單元測(cè)試外還沒(méi)有正式考過(guò)試呢，哪來(lái)的進(jìn)步？“考試考的比較好，也可以拿到獎(jiǎng)勵(lì)。”
段尋江點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道:“我會(huì)努力的。”