平安夜里，安琪對康榕說的那些話，雖是玩笑和戲弄，但也確實包含了他自己的些許埋怨。
康榕沒有前世的記憶。
所以在第一次見到安琪的時候，他沒有特別的感覺。
十六年前，安琪的養(yǎng)父母入獄。
兩個孩子就那么住到了一個屋檐下。
每天早上，康茵都會讓司機送兩個孩子一起去學校。
兩人在同一個教室，坐的位置也是斜對角。
放學后，司機會把兩人一起接回來。
安琪幾乎每時每刻都在注意著康榕的一舉一動。
康榕卻絲毫沒有察覺。
整整一個多月過去，康榕甚至連安琪的名字都不知道。
他只知道，母親的朋友托付她照顧一個孩子。
在康榕的認知里，那個孩子只是一個沉默到了極點的，沒有存在感的影子。
家里只是多了一個影子而已。
吃飯的時候，桌上只是多擺了一雙筷子而已。
去學?；蚴菑膶W?；丶业穆飞?，后座只是多了一個背著書包的影子而已。
生活沒有發(fā)生絲毫的改變。
這一世的康榕，似乎生來就是與機器為伴的。
很多時候，他看起來像是在發(fā)呆。
但是事實上，他的腦子里全是跳動的編程代碼。
那個世界是多么美啊。
所有的行為，都是依照嚴謹有序的指令發(fā)生的。
秩序。理智。
沒有沖突。沒有悖論。
康榕為此著迷。
而外面的世界啊，人們因為莫名其妙的原因互相牽扯不清，因為自私愚昧的理由彼此傷害……
混亂。虛偽。痛苦。不安。
康榕不喜歡那個世界。
由完美秩序所構(gòu)建的虛擬世界，才是能夠讓他感到安心的城堡。
安琪就那么沉默地觀察著康榕。
和前世一樣地看不透，也和前世一樣地迷戀著。
兩人第一次交談，是在一個多月之后。
那是一個大雨連綿的傍晚。
兩個孩子都沒有帶傘。
康榕討厭淋雨。
他想找那個和自己一起住的孩子，卻不知道他的模樣和名字，于是在教室門口犯了愁。
學校有規(guī)定，為了確保學生的安全，除了校園的工作人員和教師，其他成年人都不能入內(nèi)。
小安琪背著書包來到小康榕身旁。
這還是第一次，康榕沒有一下課就沖出教室，遠遠地丟下自己。
看著傾盆而下的大雨，安琪有種似曾相識的感覺。
他走到一臉愁容的康榕身旁，將自己的外套遞給他，讓他蓋在頭上跑回去。
小康榕睜著迷惘的雙眼看著這個有些眼熟的男孩。
慢慢地臉漲得通紅，磕磕巴巴擠出一句：
“謝謝……請問你叫什么？明天我會把干凈的衣服還你。”
安琪又氣又笑。
這個傻瓜，還是和前世一樣。
“我叫安琪。我就坐在你的斜對桌。我還和你住在一個地方?！?p> 安琪看著康榕那副絞盡腦汁苦苦思索的神情，好像在比對眼前的男孩和自己腦海中的那個模糊的沉默影子。
簡直想仰頭四十五度讓大雨沖刷自己的憂傷。
安琪拎了康榕的書包，護在懷里就跑進了雨里。
小康榕這才放下了糾結(jié)，披著安琪的外套跟了上去。