“這次月考是期中考試前最后一次月考，再次強調(diào)一下，已經(jīng)強調(diào)的快要爛掉的問題?！?p> 英語老班一臉嚴肅的說道：“答題卡一定要給我記得涂，不要給我把選擇題寫在卷子上就算是完成任務(wù)了，給我把答題卡也涂嘍，所有科目的選擇題加起來能有好幾百分，不要給我莫名其妙的丟了?！?p> “還有，調(diào)到咱們班的地理老師可是很用心的在教你們的，這次你們要是在考不好，這可就有點說不過去了?！?p> 英語老班這說的倒是實話，地理老師雖然人有點內(nèi)向，講課不看學(xué)生，聲音還小，但不得不說肚子里還是真的有點東西的。
具體表現(xiàn)就是七班基本上成績稍微偏上一些的同學(xué)都加入了維護地理課紀律的行列之中。
當然，這并不是七班同學(xué)主動維護課堂紀律的全部原因。
地理老師這個人吧，也不曉得是本身就是個老好人的性格，還是心理素質(zhì)太過強悍，班級里無論如何亂，他都能夠安之若素，穩(wěn)如泰山，就這一點真的是不得不讓人佩服。
然而，維護紀律最終也沒有非常大的成效，不過倒是形成了一種僅在地理課上才有的特殊現(xiàn)象，一到地理課，七班同學(xué)就瘋狂的換座位，想聽課的上一節(jié)一下課就開始琢磨著跟人商量換座位的事情，而想玩的同學(xué)也樂的去后面，那是自備撲克與自制紙制象棋，已經(jīng)打算在后面大玩特玩，美其名曰增進同學(xué)感情。
有一次英語老班在窗前看見這被換的幾乎就沒幾個在原位的狀況，一進門就板著一張臉說道：“誰讓你們亂換座位的？”
不過還沒等同學(xué)們有人開口解釋，地理老師一聲聲音不大的“我讓他們換的”倒是讓英語老班是憋的半晌沒吭聲，最后一聲沒吭的扭頭走了。
從此往后雖說愛玩人士依舊沒有停止下他們玩耍的步伐，但已經(jīng)從前排認真聽講，后排群魔亂舞的狀況變成了，前排認真聽講，后排低調(diào)著玩的情況，這大概也算是一種對地理老師的認可與喜愛的表現(xiàn)吧。
而英語老班話音一落，就有好些個聲音在打包票。
“別的科目我不敢說，地理我肯定能考好?！?p> “哎呀老班，這次地理肯定在普通班里面數(shù)的上?！?p> “老班，能不能讓地理老師講課的時候站講臺上啊，不去前排我都看不見地理老師的人?！?p> 英語老板頓時就覺得頭疼。
“地理老師他……他就是比較害羞的性格，你們聽聲音就行了，大不了后排的都搬著板凳坐過道上。”
“別打岔，還有事沒說完呢。”
七班同學(xué)立馬安靜。
“最重要的是，卷子一發(fā)下來啥也別干，也別看題，你們先把名字給我寫上去，可別最后題寫完了交上去了，最后想起來，哎呀，名字沒寫，那就完蛋了，等著領(lǐng)個鴨蛋帶回家，讓你媽給你煮煮吃了吧。”
七班人集體笑了。英語老班自己也把自己給逗笑了，不過笑歸笑，英語老班可沒在這里跟大家開玩笑，下一刻英語老班就收斂了笑容說道：“你們現(xiàn)在笑的挺開心，可別到時候你們也沒寫名字?！?p> “反正從小學(xué)到高中，都考試這么多次了，也算是身經(jīng)百戰(zhàn)了，你們都給我長點心，該帶的都給我?guī)?，水筆，橡皮，2b鉛筆，尺子，別到時候滿考場借，考試前就給我借齊全，借不到就買，別跟我說你家窮到五六塊錢都沒有?！?p> “到了考場又是沒有水筆，又是沒有橡皮的。你們是學(xué)生，學(xué)生上考場就跟當兵的上戰(zhàn)場似的，你們不帶筆，就跟當兵的上戰(zhàn)場不帶槍是一個性質(zhì)，別給我犯低級錯誤?！?p> 英語老班又嘮叨了有個把小時還意猶未盡，看了一眼表，估計是覺著臨陣磨槍也是極為重要的，于是乎大手一揮說道：“這次第一門考數(shù)學(xué)，趕緊看看公式什么的，臨陣磨槍不快也光?！?p> 考試前的半個小時。張駿的腦袋往徐小萌那湊了湊說道：“徐小萌，你有幾個尺子？”
徐小萌的手往抽斗里面一摸，摸出來了一套尺子。
張駿緊接著笑著說了句：“借我一個唄？”
徐小萌看了一眼張駿拉開那一套尺子的包裝，全部拿出后說道：“你挑一個?！?p> 張駿順手拿走一四十五度角的尺子說了聲：“謝了??！”
周圍的同學(xué)看著剩下的尺子那個眼熱啊，這是先到先得，后到?jīng)]有的節(jié)奏。除去徐小萌肯定不會借出的一把留給自己的，還有兩把。
“徐小萌…………”
徐小萌聞聲抬頭，看著走過來的男生耐心的等他說后面的話，男生糾結(jié)三秒還沒說出來一個字，尚且還沒有醞釀出來應(yīng)該如何開口借東西，張駿就說道：“他也是來借尺子的。”
徐小萌拿走了一把三十度的尺子，當桌子上僅剩下一直尺與一量角器后說了一個字：“挑?！?p> 直尺消失的同時楚易走了過來，看著張駿就說道：“有尺子沒？”
張駿一揚手亮出他手中的尺子說道：“喏?！?p> 楚易眼睛一亮問道：“哪來的？”
張駿眼神往徐小萌那一瞟說道：“我同桌的?！?p> 楚易搓著手對徐小萌說道：“徐小萌，還有尺子嗎？”
徐小萌拿起量角器遞了過去，楚易拿著量角器有點不太滿意，伸手就要搶張駿手中的尺子，嘴里說著：“來，咱倆換換?！?p> 徐小萌起身坐在了她前桌的位置，以保證這倆人搶東西不會殃及她，手還在不斷的護著她被楚易擠的將倒未倒的書。
張駿護著尺子說道：“你搶個毛線，你也用不上啊，把它讓給有用的人不好嗎？”
楚易起身，張駿也順勢起身，順道還理了理被楚易給弄亂的發(fā)型。
“也是，我一向是讓老師清醒的人?！?p> 張駿好奇。
“你怎么個讓老師清醒法??？”
楚易“嘖”了一聲后說道：“我不在考試的時候露一手，老師還真以為他教學(xué)水平有多高超呢?！?p> 徐小萌看著楚易露出了若有所思的神情，而張駿卻是一個白眼飛向了楚易。
“不就是考的不好嘛，你還給整了個這么清新脫俗的說法?！?p>