這并不是普通的文戰(zhàn)，而是生死文戰(zhàn)，因此在場(chǎng)的每一人神色都極其嚴(yán)肅。尤其是身為青云風(fēng)華榜鎮(zhèn)榜監(jiān)正的祝飛，他必須要對(duì)每一位進(jìn)行生死文戰(zhàn)的學(xué)子負(fù)責(zé)。
同樣的，這將是一場(chǎng)淘汰性質(zhì)的選拔，如果其中一人失敗，那么將意味著此人沒有能力入榜。
衛(wèi)燼聞言，原先有些陰沉的神色，變得沉重起來，他向著祝飛施了一禮。沒有說什么話，便是走入了學(xué)堂，往其中一張桌子而去。
在他身后的紀(jì)寧，卻是有些猶豫：“祝大人，生死文戰(zhàn)，真的有可能剝奪對(duì)方讀書的權(quán)利嗎？”
站在門口的祝飛，本就是一個(gè)極為嚴(yán)肅的人，此刻聽著紀(jì)寧的問話，旋即臉色變得嚴(yán)厲起來：“你既然接了生死文戰(zhàn)，就應(yīng)該知道后果，豈容你這么畏畏縮縮，連考場(chǎng)都不敢進(jìn)嗎？若是學(xué)子都似你這般，那各家學(xué)府，培養(yǎng)出來的學(xué)子，都是廢物一個(gè)！”
這近乎嚴(yán)苛的斥責(zé)，讓紀(jì)寧整個(gè)身子一怔。生死文戰(zhàn)，不是說著玩玩的，既然接了那就得舉行。雖然這一場(chǎng)生死文戰(zhàn)是衛(wèi)燼提出來的，但是紀(jì)寧是接了的，換言之，一個(gè)提出生死文戰(zhàn)的人都敢于進(jìn)入考場(chǎng)準(zhǔn)備應(yīng)試，而作為主動(dòng)接受的一方，卻是止步不前，這其中的意思，一看就能明白。
“祝大人，你莫要生氣，我這就進(jìn)去！”
“紀(jì)寧，你有什么好害怕的？”關(guān)締才看出了紀(jì)寧的心思，笑瞇瞇的樣子，讓人不由得瘆得慌，“你若是勝了衛(wèi)燼，豈不是快哉？”
關(guān)締才在說后面一句話的時(shí)候，斜眼望向了屋中的衛(wèi)燼。此刻，衛(wèi)燼的目光恰巧與之相對(duì)，那一瞬間，衛(wèi)燼仿佛察覺出了某種敵意，或者說是某種把握。那種感覺，就像是老毛逮耗子，一拿一個(gè)準(zhǔn)的樣子。
這種感受，衛(wèi)燼在此前面對(duì)關(guān)締才的時(shí)候，從未出現(xiàn)過。今天生死文戰(zhàn)的時(shí)刻，卻是出現(xiàn)了。一時(shí)之間，衛(wèi)燼不由得警覺起來了。
關(guān)締才輕掃了一下衛(wèi)燼，咳嗽了一聲，繼續(xù)道：“紀(jì)寧，注意時(shí)間，你若是再不快些，那便是你自動(dòng)認(rèn)輸了！”
聽到這句話，紀(jì)寧整個(gè)身子一怔，旋即打了一個(gè)機(jī)靈，便是抬腳邁入學(xué)堂，找到了自己的位置上。
此時(shí)此刻，衛(wèi)燼已經(jīng)展開試卷，仔細(xì)閱讀起來其中的題目了。
“孔子生平的介紹，如同祝飛所言一般，這是要寫論孔類的文章?！?p> 第一部分是寫文章，屬于議論文的范疇。這極為考驗(yàn)一名學(xué)子，對(duì)議論文寫作的把控能力以及相關(guān)的語言敘述能力。
問題的關(guān)鍵不在于怎么樣寫文章，而是文章的主題，讓衛(wèi)燼感到頭大。論及事務(wù)的議論文，衛(wèi)燼前世早寫過無數(shù)篇，但唯獨(dú)論人的文章，卻從未寫過。
一時(shí)之間，衛(wèi)燼已然不知該如何下手去寫這么一個(gè)主題的文章。
“策論，這是什么題目？”
整張?jiān)嚲硪还彩莾傻李}目，一道是文章，就是剛剛所看到的論孔之文；現(xiàn)在衛(wèi)燼所見到的，則是第二道題目，這一道是策論。
所謂策論，便是時(shí)事類的文章，與之尋常文章不同，策論的主題多是與國(guó)事相關(guān)。
這種策論，本應(yīng)該是極好寫的，但是這一篇策論的主題，不禁讓衛(wèi)燼吐血。
“東瀛變法，這是外國(guó)的國(guó)事，拿來做本國(guó)的策論文章，考的哪里是寫策論的水平，分明就是在刁難?！?p> 衛(wèi)燼心中極為不悅，他也沒想到，自己提出的生死文戰(zhàn)，此刻竟然遇到了一些小困難。
當(dāng)下，衛(wèi)燼便是陷入了思考之中，約摸過去了半柱香的時(shí)間，衛(wèi)燼方才把思路理順。
這期間，他翻閱著自己腦海之中的書山，很快就找到了一篇關(guān)于人物論述類的文章。至于策論方面的，衛(wèi)燼在書山之中如同閃電一般，閱讀了大量關(guān)于東瀛變法的前后歷史，也自然就有了想法。
當(dāng)下，衛(wèi)燼便是在自己的試卷上，寫下了第一篇文章的題目：孔賦。
倏忽時(shí)間，已然是一個(gè)時(shí)辰的時(shí)間過去了。監(jiān)考的祝飛，便是將衛(wèi)燼與紀(jì)寧的時(shí)間收了上去。
丙字號(hào)學(xué)堂的五個(gè)人，不光光是監(jiān)考人員，也都是閱卷人員。
“試卷需要評(píng)議半個(gè)時(shí)辰，你們?nèi)ネ舯诓杷g坐一會(huì)?！崩铠Q秋說道，“結(jié)果出來之后，你們兩個(gè)人也需要互評(píng)！”
生死文戰(zhàn)的特別之處，就是由參與雙方進(jìn)行互評(píng)彼此的文章。人們之所以會(huì)有這么個(gè)規(guī)矩，生死文戰(zhàn)一旦失敗，就會(huì)被對(duì)方任意處置，這里的關(guān)鍵點(diǎn)，就在于彼此互評(píng)上。
這一點(diǎn)，是極為考驗(yàn)個(gè)人品行的。若是有人想要借此給他人差評(píng)，那么一旦被發(fā)現(xiàn)，即便是勝利者，也同樣會(huì)被剝奪讀書的權(quán)利。
青云風(fēng)華榜所選拔的都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，而非投機(jī)取巧的商人。這也是很多學(xué)子忌憚?dòng)趨⒓由牢膽?zhàn)的一個(gè)因素，因?yàn)橐坏┍话l(fā)覺在互評(píng)的時(shí)候，有投機(jī)取巧的行為，那么最終的結(jié)果，便是真的會(huì)失去讀書的權(quán)利。
倘若輸了的人任由對(duì)方處置，一般而言，勝者會(huì)出于人性化的考慮，并不會(huì)將其置之于死地。
但是，一旦背上這么個(gè)情況，那就是真的被置之于死地而永無翻身之日了。
聽著李鳴秋所言，衛(wèi)燼淡然地起身，他知道眼前的五個(gè)監(jiān)考人員，將會(huì)決定他與紀(jì)寧之間的去留問題。
“你終究是沒有寫過文章，只知道詩(shī)詞，我看你在那里躊躇了許久，卻也不動(dòng)筆！”剛一進(jìn)茶水間，紀(jì)寧臉上便是掛著笑意，這情景讓衛(wèi)燼看了連隔夜飯都想嘔吐出來了，“論孔，這一篇文章，我必然能夠贏你！”
“論孔文章是滿分四十分，而策論則是六十分。兩者總分，才是最終的評(píng)分?！毙l(wèi)燼對(duì)于紀(jì)寧沒有什么好感，索性面無表情，只當(dāng)他是空氣，便是自說自話道，“我的文章，大概是絕佳的水準(zhǔn)，不管以前有沒有寫過，我仍舊這么認(rèn)為?！?p> 紀(jì)寧聞言，“呸——”了一聲，便是不再答話。小子，死到臨頭了，還這么口出狂言，認(rèn)為自己的文章能超過本公子？