夜里，明月皎潔，星辰點(diǎn)點(diǎn)。
月光透過(guò)窗紗，照進(jìn)房里。
清幽的房間內(nèi)，幾點(diǎn)蒼白的鬼火倏忽燃起，靜靜躍動(dòng)。
黑暗里，一只五指修長(zhǎng)的手掌突然出現(xiàn)，輕輕一握，鬼火眨眼間熄滅。
手掌再?gòu)堥_(kāi)，一顆藍(lán)色果凍狀小球出現(xiàn)，正慢慢滲入掌心。
貓柚已經(jīng)可以不用進(jìn)食的方式，就能吸收靈魂果實(shí)了。
靈魂的壯大感與妖力的增強(qiáng)感傳來(lái)，貓柚深深為之著迷。
他拿出妖獸協(xié)會(huì)配置給他的妖力能級(jí)探測(cè)眼鏡，觀察了一下自身，妖力能級(jí)已達(dá)到15點(diǎn)。
五天前，他的能級(jí)也不過(guò)是10點(diǎn)。
這是一個(gè)極為驚人的增長(zhǎng)速度。
通常來(lái)說(shuō)，覺(jué)醒高級(jí)妖術(shù)的妖獸，在低級(jí)時(shí)，就算是在資源充足的情況下，一個(gè)月的能級(jí)增長(zhǎng)也只有八點(diǎn)多。
貓柚知道，如若不是在投影世界擊殺骷髏，自己的能級(jí)增長(zhǎng)決然不會(huì)這么快。
吸收掉靈魂果實(shí)，貓柚閉眼，開(kāi)始檢查起收獲的記憶。
《先天功》貓人篇的第六套拳法終于集齊。
《先天功》他已修習(xí)至第三篇末，體質(zhì)已接近普通獸人的五倍。
根據(jù)獲得的記憶，第三篇修習(xí)完成，體質(zhì)只是三倍而已，貓柚將自身變化歸結(jié)于妖力的強(qiáng)化。
他可沒(méi)有從那些妖修記憶里找到妖力的痕跡。
同時(shí)還有一些刀術(shù)、槍術(shù)、弓術(shù)的記憶，貓柚一并吸收，畢竟知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
知道這些，才能更好應(yīng)對(duì)。
……
……
正月十六，開(kāi)學(xué)了。
貓家兩兄妹沒(méi)有讓父母送去學(xué)校的習(xí)慣，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間父母都比較忙。
在家門口道了聲再見(jiàn)后，貓柚乘坐公交貓車去了學(xué)校。
他就讀于臨江市一中。
臨江市一中在附近幾個(gè)縣都是比較出名的，教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)校環(huán)境也好，屬于家長(zhǎng)們心中極好的重點(diǎn)高中。
在家長(zhǎng)眼里，考進(jìn)一中的，基本屬于別人家的孩子。
一中大門不是用通常常見(jiàn)的樹(shù)木材料建造，而是用古典的象牙白石打造而成，顯得極為宏偉。
大門前有花壇，停車場(chǎng)。
貓柚隨人流走入校門，學(xué)生與家長(zhǎng)們?cè)陂T后廣場(chǎng)分流，走入各自年級(jí)所在的樹(shù)樓。
他現(xiàn)在正上高二，便往左邊走去。
教學(xué)樹(shù)樓是杏樹(shù)種類，樹(shù)樓頂?shù)闹ρ旧希~子已掉光，但能見(jiàn)到抽枝發(fā)芽的綠意。
樹(shù)樓只有三層，但極為粗壯。
高二教學(xué)區(qū)由兩顆杏樹(shù)樓組成，每層樓之間有樹(shù)枝連接而成的通道。
貓柚走進(jìn)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)雞飛狗跳。
班主任不在，收學(xué)費(fèi)，交作業(yè)的，趕作業(yè)的亂成一團(tuán)。
好高中也有不寫(xiě)寒假作業(yè)，留到學(xué)校再趕的。
“柚子！”一聲驚喜的呼喚。
“快把作業(yè)借我看一下?！?p> 圓木課桌上，一只狼人伸出了求救的左手。
他的右手還在課桌上寫(xiě)著什么。
貓柚覺(jué)得他現(xiàn)在寫(xiě)的字自己都不一定認(rèn)識(shí)。
這是班長(zhǎng)。
貓柚笑了笑，越過(guò)擁擠的同學(xué)走了過(guò)去，坐到他身旁。
“我也沒(méi)寫(xiě)，你信不信？”
班長(zhǎng)一瞪眼，道：“不信！你平時(shí)在老師面前表現(xiàn)那么老實(shí)，怎么可能不寫(xiě)？”
“我作業(yè)都沒(méi)帶回去！不信你看?！?p> 貓柚打開(kāi)課桌，整整齊齊幾本寒假作業(yè)，在里面老老實(shí)實(shí)待了一個(gè)寒假。
“……”
“好吧，騙你的?！必堣职褜W(xué)費(fèi)教給生活委員，撇嘴道。
他把作業(yè)拿出，遞給班長(zhǎng)，道：“放假前就寫(xiě)完了！”
“哇！謝天謝地！”班長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，一把拿過(guò)作業(yè)，道：“你不知道！那些家伙字寫(xiě)得有多潦草！我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)！”
所以你就只有照著樣子，畫(huà)得更潦草，讓別人也不認(rèn)識(shí)？
貓柚沒(méi)有說(shuō)話，嗯……有一種我寫(xiě)完作業(yè)，而你還在趕作業(yè)的優(yōu)越感。
靜坐了會(huì)兒，門框上的喇叭花忽然發(fā)出聲音，道：“請(qǐng)各班班長(zhǎng)到教務(wù)處領(lǐng)取……的通知！請(qǐng)各班……”
“柚子！”
貓柚轉(zhuǎn)過(guò)頭，見(jiàn)班長(zhǎng)正看著自己，道：“知道了?！?p> 他倆關(guān)系不錯(cuò)，這種事情也不是第一次了。
貓柚起身往教務(wù)處走去，正好他也有點(diǎn)事情要跟教導(dǎo)主任說(shuō)一下。
高二年級(jí)教務(wù)處在一樓，貓柚進(jìn)門時(shí)，發(fā)現(xiàn)已有不少班長(zhǎng)在，正點(diǎn)數(shù)這一份份通知文件。
教導(dǎo)主任羊村正主持這些事情。
他根據(jù)自己班的人數(shù)點(diǎn)數(shù)完，沒(méi)有馬上走。
等事情結(jié)束，走到羊村面前，道：“羊主任，找您有些事?！?p> “哦？什么事？”羊村坐回辦公椅，端起茶杯，道。
眼前這個(gè)學(xué)生是他自己班上的。
羊村帶兩個(gè)班，一個(gè)是普通班，當(dāng)班主任，另一個(gè)是重點(diǎn)班，當(dāng)任課老師。
貓柚便是那個(gè)普通班的，平時(shí)成績(jī)也很好，他很滿意。
“我想轉(zhuǎn)特長(zhǎng)生。”貓柚道。
茶還沒(méi)喝，茶杯就放下了。
羊村皺了皺眉，道：“你想清楚了？”
“想清楚了?！?p> “家長(zhǎng)知道嗎？”
“已經(jīng)說(shuō)過(guò)了?！?p> 這件事的確已經(jīng)和家里人說(shuō)過(guò)了，父親貓永一開(kāi)始是不同意的，但被他許諾先試一個(gè)月，成績(jī)不下降后，也就同意了。
羊村有些頭疼，覺(jué)得這個(gè)學(xué)生在墮落的道路上越走越遠(yuǎn)。
一開(kāi)始貓柚奔來(lái)是重點(diǎn)班的，但他閑重點(diǎn)班管的太嚴(yán)，便要求轉(zhuǎn)到普通班！
羊村是不贊成的，但勸說(shuō)失敗，又是學(xué)生的意愿，也就只有給他轉(zhuǎn)了。
但羊村不怎么放心，便把他轉(zhuǎn)到了自己班上。
好在成績(jī)沒(méi)怎么下降，分?jǐn)?shù)在幾個(gè)重點(diǎn)班中也不算靠后，事情也就這么結(jié)束了。
可你現(xiàn)在跑過(guò)來(lái)說(shuō)要轉(zhuǎn)特長(zhǎng)生是怎么回事？
羊村道：“說(shuō)實(shí)話，我并不贊成你這個(gè)決定，你平時(shí)成績(jī)還可以，考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的！嗯……你這做的理由是什么？”
“以前是沒(méi)什么目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)，但現(xiàn)在有了目標(biāo)，想努力一下了！”
羊村有些好奇了，看來(lái)情況不是他想的那樣，便道：“那你的目標(biāo)是什么？”
“太垣國(guó)防大學(xué)?！?p> “志氣不小啊！”羊村笑了。
太垣國(guó)防大學(xué)是西部一所高校。在民間，名氣沒(méi)有諸夏首都那幾所大學(xué)名氣大，但在教育界，卻被許多人認(rèn)為是諸夏最好的大學(xué)之一，能夠畢業(yè)的，都是真正的精英。
他想了想，道：“你現(xiàn)在的成績(jī)，夠不上太垣的分?jǐn)?shù)線，而且太垣不招特長(zhǎng)生！他們只有特招生，你是不是看錯(cuò)了？”
貓柚搖頭道：“沒(méi)看錯(cuò)。太垣的新生入校時(shí)，會(huì)有一個(gè)極嚴(yán)格的軍訓(xùn)，如果通不過(guò)，即使分?jǐn)?shù)夠了，也會(huì)被勸退，我是想為此做準(zhǔn)備?！?p> 這自然是個(gè)借口，以他的體質(zhì)，通過(guò)軍訓(xùn)綽綽有余。
但真正的理由又怎能告訴羊村呢？
羊村眉頭挑了起來(lái)，分?jǐn)?shù)都還不夠，就在想著入學(xué)后怎么怎么樣了？