午飯后，三年級(jí)學(xué)生陸續(xù)回到教室。教室里十分寂靜，只有不時(shí)的翻書(shū)聲響起。而在教室一角，還發(fā)生了點(diǎn)小插曲，琳鼓著包子臉，足足瞪視了帶土十分鐘。
帶土從不解，到緊張失措，到臉紅，到欣喜，到想入非非，直到和琳的孩子都能打醬油了，才聽(tīng)琳輕聲道：“帶土，你要道歉?！?p> “??？啊！抱歉抱歉?！睅粱艁y解釋?zhuān)滞蝗灰汇隆?p> 琳怎么會(huì)知道我在想什么，難道我不小心說(shuō)出去了？完了完了。
“不是跟我，是跟卡卡西?！?p> “……卡卡西？那個(gè)怯懦鬼？我為什么要跟他道歉？”
“你還說(shuō)！”
“?。课?、我……”
帶土一臉懵逼。
另一邊，模仿帶土口氣寫(xiě)紙條的正戴深藏功與名。這種低級(jí)的甩鍋方式，他其實(shí)沒(méi)抱太大希望。
在他看來(lái)，就算被發(fā)現(xiàn)也沒(méi)太大所謂，畢竟要攻略卡卡西，自己大概要扮演‘反派角色’。
走運(yùn)地成功了，就更棒，都是些小孩子吶，好騙。暗中關(guān)注了一小會(huì)兒，他收回目光，溫習(xí)書(shū)本。
小正戴掌握的畢竟是小正戴掌握的，就算自覺(jué)完美繼承記憶，不翻看一遍，正戴心里也很沒(méi)底。
翻看完更沒(méi)底了。
“小學(xué)就學(xué)毛概，忍者真特么不好當(dāng)……”結(jié)合小正戴記憶，他閉眼回憶了一下書(shū)中內(nèi)容，以成人的角度看，理解好像加深了不少。
再看屬性欄：火之國(guó)特色忍道主義概論 0級(jí)（70%）
“提升了一個(gè)百分點(diǎn)，不愧是聰明絕……智商爆表的我?！闭饔謷吡艘槐檎n本，兩遍課本，直到大木老師帶著卷子走進(jìn)教室。
火之國(guó)特色忍道主義概論還是0級(jí)70%，沒(méi)再提升。
“靜不下心，自由屬性點(diǎn)總勾引我?！闭魉﹀仯S后加點(diǎn)。
是否在這項(xiàng)看似沒(méi)用的輔技能上加寶貴的屬性點(diǎn)，可讓正戴糾結(jié)了大半個(gè)中午，才終于下定決心。
加在它上，能最簡(jiǎn)單準(zhǔn)確地檢驗(yàn)加點(diǎn)效果，風(fēng)險(xiǎn)也最小。
加點(diǎn)能不能即時(shí)生效，以什么方式生效，這對(duì)正戴很重要。
屬性欄一虛一實(shí)：火之國(guó)特色忍道主義概論 1級(jí)（0%）
正戴靜坐等待半分鐘，發(fā)現(xiàn)自己好像沒(méi)啥變化，沒(méi)有預(yù)料中嘩嘩的被灌頂，也沒(méi)有突然記憶力增強(qiáng)好多倍，背下整本書(shū)的情況。
直到卷子發(fā)下來(lái)，十道題，正戴掃過(guò)一遍，臥槽竟然全會(huì)？！
仔細(xì)看看，不是錯(cuò)覺(jué)。
“厲害了?！?p> “同學(xué)們安靜答卷，不要交頭接耳，更不要作弊。只是進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的隨堂測(cè)試，不錄入期末考核成績(jī)?！贝竽纠蠋煻诘溃骸伴_(kāi)始答題吧，限時(shí)半個(gè)時(shí)辰，抓緊?！?p> 正戴提筆，忽又一頓。
‘第六題：請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述忍者守則第二十三條內(nèi)容?！?p> 正戴陷入深思。
不是不會(huì)做，甚至哪怕在穿越前，這道很有名氣的題目他也能答上來(lái)。他只是想起了一件事。
“這道題，有搞頭??！”
……
與輕松寫(xiě)意的正戴相比，帶土慌得很。他自覺(jué)滿身火之意志，是要成為火影的男人，可讓他答題……
“我答一點(diǎn)，再抄一點(diǎn)，或許，應(yīng)該，大概，可能……能及格吧？”
他很不自信地想著，扣扣搜搜半小時(shí)，答了三道半。
剩下的，完全不會(huì)！
“闡述忍者守則二十三條，什么嘛，一百多條的，誰(shuí)能背住這個(gè)……”
啪！
忽然間，一個(gè)小紙團(tuán)眼睜睜砸在桌子上。帶土愣了下，鬼鬼祟祟左顧右盼兩眼，探手拆紙條。
當(dāng)看到里面密密麻麻的答案，他激動(dòng)萬(wàn)分，“琳？肯定是琳！”
這一刻，他和琳的孩子又長(zhǎng)大了幾歲，上了忍者學(xué)校。
幻想了一點(diǎn)點(diǎn)，他連忙開(kāi)抄。時(shí)間只剩一半，字?jǐn)?shù)很多啊。
直到交卷前兩分鐘，他才堪堪抄完答案，信心滿滿地收筆，整整寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)木砑?，等待收卷?p> “考試時(shí)間到，同學(xué)們不要再答了，把筆都放下。最后一排的同學(xué)收卷?！贝竽纠蠋煼愿赖?。
很快，四十一張卷子匯集到講桌上，大木老師卻沒(méi)像預(yù)料中那樣收卷離開(kāi)，讓他們自習(xí)，反而施施然地坐下了，又從懷中掏出張紙。
眼尖點(diǎn)兒的同學(xué)看到，那是一張成績(jī)單，“大木老師，不是說(shuō)隨堂測(cè)試不計(jì)入期末考核成績(jī)嗎？”
“是，不錄入，這是你們二年級(jí)期末成績(jī)單。老師對(duì)比一下，又學(xué)了兩個(gè)月，誰(shuí)還在原地踏步！”
大木瞇眼掃視，班級(jí)里不少學(xué)生都心虛地低下了頭。
原地踏步？已經(jīng)考核通過(guò)的必修科目，不退步就不錯(cuò)了。
刷績(jī)點(diǎn)？那是天才的專(zhuān)利。
大木老師早有預(yù)料，也不覺(jué)惱火，甚至從平時(shí)上課狀態(tài)上，他都能大致猜出學(xué)生們的進(jìn)步和退步。
不過(guò)有幾個(gè)出乎了他的預(yù)料。
“卡卡西這次沒(méi)交白卷……回答了第六題……”大木猶豫了好一會(huì)兒，才畫(huà)勾，在卷上寫(xiě)上十分。
“卡卡西，十分?！彼?dāng)場(chǎng)公布分?jǐn)?shù)，學(xué)生們目光匯集，卡卡西表情漠然，上前接卷。
“阿斯瑪，89分，不錯(cuò)。”
“靜音，94分，成績(jī)穩(wěn)定?！?p> “凱……嗯……33分，有進(jìn)步?！?p> “哦！！”凱歡呼。
……
大木老師一個(gè)個(gè)的公布成績(jī)，教室里的氣氛是一半放松，一半緊繃，多數(shù)人根本無(wú)心自習(xí)。
“野原琳，99分，保持住。”
“谷梁，67分，還可以……”
“正戴，正戴……”
大木老師念著念著，突然拉起了長(zhǎng)音兒，抬頭尋找，略微回憶了一下，才想起哪個(gè)學(xué)生叫正戴。
正戴回以老實(shí)孩子的笑容。
大木老師微笑點(diǎn)頭：“很不錯(cuò)，進(jìn)步很大，91分?！?p> 教室里靜了下，隨即無(wú)數(shù)道愕然的眼神襲來(lái)。兩年多的同學(xué)，誰(shuí)有什么水平大家都一清二楚。
正戴這家伙居然偷偷補(bǔ)習(xí)？
谷梁眼神一虛，覺(jué)得事情并不簡(jiǎn)單，正戴是不是想混進(jìn)好學(xué)生團(tuán)伙里接近琳？居心叵測(cè)啊！
卡卡西也抬頭看了正戴一眼。
“都是老師教的好。”正戴維持著老實(shí)孩子的笑容，上前接卷，回到座位上，偷偷對(duì)卡卡西撇嘴挑眉眨眼，還甩了甩額前的劉海。
卡卡西：“……”
‘卡卡西修正度7%’
大木老師沒(méi)注意，欣慰地低頭批閱下一張卷子，很快僵住。
“宇智波帶土，帶土……”他又拉了一個(gè)大長(zhǎng)音兒，抬眼瞪去。
帶土一下子緊張起來(lái)。
壞了壞了，之前我抄起勁，全部照抄，不會(huì)考了滿分吧，大木老師能信嗎？不對(duì)，區(qū)區(qū)正戴都能考91分，本天才滿分難道不正常？
合理合理。
他挺胸抬頭，洋洋得意。
大木老師愣了下，眼角一跳，抬手猛摔，卷紙?jiān)诳罩酗h揚(yáng)！
“你還驕傲了？！0分！”
“……哈？”