“這......”
如此變化是張譽(yù)始料未及，他有些不知道說(shuō)什么好。
在他的教師生涯中，雖然不是沒(méi)有突破極限的普通學(xué)生，但那畢竟是極少數(shù)，而且即便突破了，也不過(guò)是提高一兩點(diǎn)，徘徊在十六到十七數(shù)值左右。
而眼前的秦鳴，才這么一會(huì)兒工夫，儀器上的數(shù)值就已經(jīng)突破到了二十點(diǎn)，并且還在往上提升。
這就不是普通人能夠做到的！
如果儀器沒(méi)有壞掉，這次的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，那擺在眼前的事實(shí)就是身為普通人的秦鳴突然開(kāi)竅了，變成了具備修煉天賦的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。
這種情況也不是沒(méi)有過(guò)，雖然他所教育過(guò)的學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有出現(xiàn)，但他以前是有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。
一些學(xué)生因?yàn)轶w質(zhì)原因，亦或者遭遇了某種大變故后，氣?；蛘呔窳ν蝗猾@得了大幅的提升，就好比秦鳴現(xiàn)在這個(gè)情況。
這是極端的個(gè)例，一年到頭也就只會(huì)出現(xiàn)那么一兩個(gè)。
張譽(yù)沒(méi)想到自己的學(xué)生當(dāng)中也出現(xiàn)了這么一位。
最終，秦鳴的氣海數(shù)值定格在四十二，張譽(yù)暗道一聲可惜。
這個(gè)數(shù)值雖然比普通學(xué)生高上許多，但距離考上武院還是有些不太可能。
但也并不是沒(méi)有希望，畢竟現(xiàn)在距離最終高考還有大半個(gè)月的時(shí)間，沒(méi)準(zhǔn)到時(shí)候秦鳴的氣海數(shù)值能夠再往上竄一竄。
只要?dú)夂＿_(dá)到八十?dāng)?shù)值，就有希望考入一座武院。
這對(duì)別的人來(lái)說(shuō)幾乎是異想天開(kāi)，但對(duì)于已經(jīng)是特例的秦鳴來(lái)說(shuō)，再來(lái)一次數(shù)值飆升并非沒(méi)有可能。
常理不適用現(xiàn)在的秦鳴。
見(jiàn)數(shù)值定格，秦鳴暗嘆一口氣。
雖然氣海數(shù)值突然的拔高令他驚喜，但他也明白，四十二的數(shù)值依舊難以考入武院。
“還差一些?！?p> 收回手，將一旁放置的一個(gè)類(lèi)似耳機(jī)的東西戴在頭上。
氣海數(shù)值檢測(cè)完了，開(kāi)始檢測(cè)精神數(shù)值。
同樣的，底下數(shù)值開(kāi)始不斷的跳動(dòng)。
五十五，五十六，五十七......
“又提高了！”張譽(yù)心道。
秦鳴上次的精神力檢測(cè)數(shù)值是五十五，這次也一樣的輕松突破。
五十九，六十，六十一......
普通人的精神力極限也再次被打破。
最終，精神力數(shù)值定格在了七十五。
相比較氣海數(shù)值的大幅提升，精神力數(shù)值能夠提升到七十五的意義更加重大，也更加困難。
因?yàn)槭浅跏奸]合氣海，以及未開(kāi)發(fā)的精神力程度，所以數(shù)值越往后，就越發(fā)難以增加。
人的精神力正常數(shù)值就已經(jīng)處于四十到六十之間，以至于初始精神力比氣海數(shù)值提升難度還要大。
不說(shuō)別的，作為班上的天才代表人物，馬志文的這次精神力數(shù)值檢測(cè)出來(lái)也不過(guò)是七十二點(diǎn)。
而秦鳴卻達(dá)到了七十五的數(shù)值。
以至于雖然秦鳴的氣海提升了三十點(diǎn)數(shù)值，而精神力數(shù)值只提升了二十點(diǎn)，但在外人眼中，最為震驚還是秦鳴的精神力數(shù)值提升幅度。
張譽(yù)忍不住擦了擦自己的眼睛，一度懷疑是自己看錯(cuò)了。
直到確認(rèn)儀器上的數(shù)值是七十五沒(méi)錯(cuò)后，他才不斷的喃喃著不可思議。
剛將耳機(jī)摘下來(lái)，秦鳴就聽(tīng)到了身后所傳來(lái)的大量議論聲。
那些原本并不怎么關(guān)心他檢測(cè)數(shù)值的學(xué)生們，也都驚于秦鳴的這次檢測(cè)結(jié)果。
當(dāng)然，他們并沒(méi)有張譽(yù)認(rèn)知的那么深刻，只知道精神力數(shù)值達(dá)到七十五點(diǎn)后，就已經(jīng)有希望考入武院了。
他們想的更多的還是檢測(cè)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，而不是這份數(shù)值提升的背后有多困難和難以做到。
見(jiàn)到結(jié)果，作為當(dāng)事人自然也是相當(dāng)高興。
他也明白自己這次的兩項(xiàng)檢測(cè)數(shù)值，為什么會(huì)有這么大的提升。
多半還是跟那精怪登錄器脫不開(kāi)關(guān)系。
他猜測(cè)無(wú)論是第一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)烈沙蟻的生命精元，還是他所獲得的蟻力體質(zhì)，都在不同程度上改變了他。
以至于氣海值跟精神力值才會(huì)有如此提升。
要說(shuō)普通人，得到蟻力和生命精元的他，確實(shí)也稱(chēng)不上是正經(jīng)普通人了。
畢竟普通人可獲得不了這些東西。
氣海數(shù)值四十二，精神力數(shù)值七十五，這就是秦鳴這次檢測(cè)的結(jié)果。
“秦鳴這么厲害的么？”
“我記得上次他檢測(cè)出來(lái)的數(shù)值比我還要弱一點(diǎn)，現(xiàn)在怎么上升了這么多啊?！?p> “是啊，七十五點(diǎn)的精神力數(shù)值，我的老天，這已經(jīng)有望考入武院了吧?！?p> “他是怎么做到的？”
班級(jí)里的學(xué)生紛紛圍了上來(lái)，伸著脖子不斷張望著儀器上屬于秦鳴的檢測(cè)結(jié)果，議論紛紛。
一旁的班主任張譽(yù)在平復(fù)后，心頭也是涌上喜悅之色。
畢竟班級(jí)里多增添一名有希望考上武院的學(xué)生，對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一件好事。
每多一名學(xué)生考上武院，他的獎(jiǎng)金也會(huì)多厚一些。
當(dāng)然他也詢(xún)問(wèn)了秦鳴為什么會(huì)有這么大的變化。
秦鳴隨便找了一些理由搪塞過(guò)去，精怪登錄器的存在太過(guò)于玄乎，他肯定是不會(huì)告訴其他任何人的。
也許就算他道出精怪登錄器的存在，張譽(yù)等人說(shuō)不定也只會(huì)以為他在扯淡。
而只要他不說(shuō)，誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了他這次提升真正的原由，只會(huì)認(rèn)為他是因?yàn)槟撤N變故所帶來(lái)的特例改變，畢竟這種事也時(shí)有發(fā)生過(guò)。
只不過(guò)以前都只是聽(tīng)說(shuō)，而現(xiàn)在卻發(fā)生在身邊而已。
“再努力一把，秦鳴，你這次有望進(jìn)武院了！”張譽(yù)開(kāi)始鼓勵(lì)起秦鳴來(lái)。
“如果你高考的時(shí)候，精神力數(shù)值能達(dá)到七十八點(diǎn)，那么就有機(jī)會(huì)考入武院蘊(yùn)靈一系?！?p> “我盡力……”秦鳴笑笑，說(shuō)道。
至于能否在高考前精神力達(dá)到七十八點(diǎn)數(shù)值，說(shuō)實(shí)話(huà)他心里也沒(méi)底。
畢竟天知道那登錄器要冷卻到什么時(shí)候，如果沒(méi)有下一輪的精怪獎(jiǎng)勵(lì)，他還真難說(shuō)。
“你可真是嚇到我了，且不說(shuō)氣海數(shù)值，你是受了什么刺激，精神力竟然變得這么強(qiáng)了？”馬志文在秦鳴走下來(lái)后，也忍不住說(shuō)道。
“大概是我中獎(jiǎng)了吧，就是手機(jī)上每天會(huì)發(fā)來(lái)的那種幸運(yùn)大獎(jiǎng)?！鼻伉Q攤攤手，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
“我信你個(gè)鬼......”馬志文撇嘴道，壓根就不會(huì)當(dāng)真。
對(duì)此秦鳴也就不再多說(shuō)什么，不信算了。
一輪測(cè)試結(jié)束，那些具備考上武院的有潛力學(xué)生都或多或少的提升了些許數(shù)值。
而那些普通學(xué)生，除了秦鳴，數(shù)值基本上都沒(méi)什么太大的變化。
距離高考最后的時(shí)限也只有不到一個(gè)月的時(shí)間了，基本上這些普通學(xué)生都已經(jīng)放棄了考上武院這個(gè)不切實(shí)際的幻想，而是想著怎樣努力提高自己的文化課分?jǐn)?shù)，到時(shí)候爭(zhēng)取考了好院校。
當(dāng)然也有不少的同學(xué)開(kāi)始跟秦鳴套近乎，想要問(wèn)出秦鳴突然大幅提升數(shù)值的方法。
好在張譽(yù)也不想現(xiàn)在的秦鳴被其他同學(xué)影響到情緒，主動(dòng)為他解釋起來(lái)。
“同學(xué)們，就像我曾經(jīng)反復(fù)說(shuō)過(guò)的，通往成功的道路不止考上武院這一條，即便成不了修煉者，依然可以通過(guò)其他的方式走向成功。”
“秦鳴同學(xué)的情況屬于特例，不可復(fù)制的，大家也不必去過(guò)問(wèn)或者進(jìn)行無(wú)意義的效仿，眼下對(duì)于你們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，最重要的就是考上一所理想的學(xué)院，學(xué)習(xí)更加高深的知識(shí)，明白么......”
喝下班主任的雞湯，一幫還心存些許僥幸的學(xué)生，這才失望的散去。