第30章 傳播文化 蛇部來源

　　陽蛇二部倒也是真心來與陳棟學(xué)習(xí)的，兩部加起來總共派來了一百余人。

　　他們兩部人口是不少，但能到達(dá)所謂聰明的還真就不多，就是這總共一百余人中還有不少是孩子。

　　其實(shí)，孩子學(xué)這些東西要比大人快許多的。

　　陳棟也不拖拉，命蚌即刻給他們安排了山洞，次日便開始了學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)時(shí)候正是個(gè)閑暇的時(shí)間，必須得抓緊時(shí)間才行，這些人腦容量低，盡管是挑選出較為聰明之人，但若是在來年開春把陳棟準(zhǔn)備的那些東西學(xué)會(huì)也絕非易事！

　　不過，陽部和蛇部兩部建立了姻親關(guān)系，想必等下面的這批孩子長大之后，這樣的窘境還是能夠改變一些的。

　　次日的上午時(shí)分，陳棟在一大山洞里開始了他第一天的教涯。

　　其實(shí)陳棟是那種比較宅的，章那么大也沒參與過任何的社會(huì)實(shí)踐，像今日這般這么鄭重的當(dāng)著這么人的面講話還真是第一次！

　　說緊張那肯定也是存在的。

　　雖說這些人就像是一張白紙一般，即便是陳棟講錯(cuò)他們也并不清楚，但陳棟作為那個(gè)要被歷史記住的文字的創(chuàng)造者卻不敢有絲毫的馬虎。

　　他早在有這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候就已經(jīng)開始備課了，這些人也許可被欺騙，可歷史卻容不得任何的瑕疵。

　　以前的他或許不算優(yōu)秀，但自從那道金色光線鉆進(jìn)他的大腦之中，他的大腦不僅有了電腦一般的功能，好像還有了過目不忘的技能。

　　這個(gè)金手指對(duì)于現(xiàn)在的他來講那就是如虎添翼之物，足以讓平凡的他開始往優(yōu)秀的行列中發(fā)展。

　　他自然是不能白瞎了這項(xiàng)技能不是。

　　陳棟第一天教授這些人的便就是他們各自的部落名稱，這也算是他們對(duì)他們各自的部落有了一個(gè)文字的認(rèn)識(shí)！

　　陽，由左耳刀旁和日組成，天上的太陽也稱為日，而日又屬陽，而與之相對(duì)的便就是月，月屬陰，陽陰相對(duì)，日月自然也就相對(duì)。

　　世間的萬事萬物都是相對(duì)之中又相輔相成的，日見不了月，月也見不了日，但他二者卻又是缺一不可之物！

　　沒有了日萬物將不生，而沒有了月，萬物得不到休息很快便會(huì)枯萎而亡。

　　陳棟現(xiàn)在與他們講這些其實(shí)與對(duì)牛彈琴也差不了多少。

　　接著又講到了蛇，對(duì)于蛇部的圖騰為何是蛇，陳棟也曾就這個(gè)問題咨詢過蛇部的酋長。

　　據(jù)她所說蛇部的祖宗曾進(jìn)林采集野果之時(shí)，不小心從樹上摔下刮傷了腿，與她一道出來的同伴相距頗遠(yuǎn)，呼喊幾聲也只有回音在林間回蕩。

　　在林中見了血若是不及早離開原地，很快林中的猛獸便會(huì)循著味道撲過來的，不說此時(shí)只是她孤身一人，就是十幾個(gè)壯漢結(jié)伴出來一旦受傷流血也不敢在原地逗留。

　　因?yàn)檎l都不知曉聞著味兒過來的到底有多少猛獸。

　　正當(dāng)她焦灼萬分覺著就要把命丟到這里之時(shí)，突然率先沖出了一條大蟒蛇，以極快的速度向前盤動(dòng)著，還沒等她反應(yīng)過來，便纏繞著她就往前跑。

　　她還以為馬上就要葬身蛇腹了，沒成想那蛇最后竟會(huì)送她出了密林。

　　蛇部的那先祖一直都沒忘記那大蟒蛇的救命之恩，常把這件事情掛在嘴邊。

　　后來部落逐漸被組建起來，而大蟒蛇救人的故事卻隨著時(shí)間的流逝給傳得更是神乎其神的，因此經(jīng)部落眾人的一直商量決定，為部落取名為蛇部，且還定下規(guī)矩，蛇部以蛇為圖騰，永不捕蛇。

　　據(jù)蛇部酋長所說，蛇不僅只救過她先祖一命，還陸陸續(xù)續(xù)的救過他部落中人好多人性命。

　　對(duì)蛇這個(gè)物種她們所有人均心存感激，也敬畏她們的這個(gè)圖騰。

　　蛇部酋長所講的這些都是一代代流傳下來的，至于是真是假的，就連她也很難判斷了。

　　不過，這么多年下來正是因?yàn)樗麄儧]親眼所見這些，對(duì)蛇的敬畏只能是更甚，絕不會(huì)因時(shí)間的流失而逐漸消亡的。

　　陳棟他都是一個(gè)靠唯心主義存活的仙人，自然也就更不會(huì)在此事上多說任何話。

　　其實(shí)，人有時(shí)候有些信仰的東西也好，心中也能多些敬畏，要不然總覺著自己是自然間最厲害的物種，不好！

　　“好了，你們把這兩字先學(xué)會(huì)，等一段時(shí)間之后回去再教與其他人，若是有學(xué)會(huì)之人，還想學(xué)寫自己名字，或者任何字的，都可單獨(dú)找我，只要爾等愿學(xué)，我便詳細(xì)教與爾等。

　　這幾日我會(huì)把我能想到的一些字都收集在冊(cè)，有能力者還可從中學(xué)習(xí)，你等也莫要吝嗇，自己學(xué)會(huì)之后也要多帶帶其余之人才是！”

　　當(dāng)初倉頡造字之時(shí)有都難陳棟是不知道，但現(xiàn)在陳棟就是把已經(jīng)存在的字編寫出來，傳播開去，已經(jīng)覺著累得慌了。

　　陳棟也不奢求坐在這里的這些人能把他教與他們的東西都學(xué)會(huì)，只要能學(xué)個(gè)差不多就行！

　　日后能隨著他一道成就霸業(yè)的也用不了如此多的人。

　　其實(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)比倉頡造字要早上好多了。

　　下午時(shí)分，陳棟便直接教授了他們阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　一到十是個(gè)數(shù)字對(duì)認(rèn)識(shí)它的人來說那是簡單無比，可對(duì)第一次接觸他的來講，那就難了。

　　剛剛啟蒙的孩子學(xué)這些內(nèi)容用上一年也不見得能學(xué)好，若是再學(xué)會(huì)加減的話，恐也得用兩三年時(shí)間。

　　這些人無論從哪方面來講都不如這些孩子，陳棟實(shí)在是不敢對(duì)他們抱有太大的希望。

　　只希望他們能簡單的數(shù)到一百，這樣也能為他們的生活提供不少的便利了，至于剩下能學(xué)多少那就得看他們的造化了。

　　反正，陳棟也就只給他們一冬天的時(shí)間，開春之后就得開荒種田了。

　　現(xiàn)在他要做的事情很多，自然是不能坐下來等著他們慢慢的學(xué)會(huì)。

　　自然也就是能跟上他步伐的上，跟不上的就在后面做些小事情了！

　　物競(jìng)天擇，適者生存，這是個(gè)亙古不變的真理！

　　陳棟他倒是沒想到自己還有幾分看人的本事，他一直都覺著小豚聰明，就論智商上來看，這里很多人都不是他的對(duì)手。

　　現(xiàn)在看來也的確就是如此，就陳棟教授的那些東西就要數(shù)小豚學(xué)習(xí)的最快。

　　陳棟上午的時(shí)候教授了一些文字，在下午的時(shí)候教了一到五，五個(gè)數(shù)字。

　　第二天預(yù)留了一天時(shí)間給他們自行消化這些東西，到了晚上，小豚便已經(jīng)把這些東西全部都學(xué)會(huì)了。

　　又來找陳棟討教他的名字該如何寫！

　　既然學(xué)會(huì)了，那陳棟便就如他當(dāng)初所承諾的那般，又教授了他小豚二字！

　　就小豚這般聰明，或許真的不能只單單的讓他做個(gè)部落酋長。

　　還是任由他的能力讓他自由去發(fā)展，給他一片屬于他自己的天空。

　　現(xiàn)在的陳棟也有了超乎尋常的本事，對(duì)掌握小豚還是很有信心的。

　　以前他想著，小豚會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的部落酋長，現(xiàn)在他既然準(zhǔn)備為自己成就一番霸業(yè)，那么勢(shì)必是要從陽蛇二部開始的。

　　陽蛇二部都不存在了，如何還會(huì)有什么部落酋長。

　　小豚該去何處，也是得給他找個(gè)地方！