第二天，郭強(qiáng)在鄉(xiāng)上找的車早早來到了村部接林夕和袁玲玲。
鄉(xiāng)中心學(xué)校人很多，有七百多學(xué)生，看似多，其實已經(jīng)變少了很多。
冒牌鄉(xiāng)鄉(xiāng)場在十年前有三所學(xué)校，幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，生源達(dá)到四千多人。
由于近幾年大家都在追求優(yōu)質(zhì)教育，生源也逐步向縣城和市區(qū)輸送，各村小就向鄉(xiāng)鎮(zhèn)輸送，最后教育部門不得不將三所學(xué)校合并，村小撤銷。
很多人在感嘆，特別是本地人，再過十年，是不是冒牌鄉(xiāng)也要撤銷了。
面包車停在學(xué)校門口，郭強(qiáng)早已等候多時。
站在學(xué)校外面，袁玲玲望著里面發(fā)呆，眼神中透露出迷茫。
“走吧，劉老師還等著你呢！”郭強(qiáng)將新買的書包給玲玲背上。
此時，劉老師從校內(nèi)走了出來：“快快快，進(jìn)來，玲玲終于想通了呀！”
老師拉了拉玲玲，可玲玲有點反抗，始終抓著林夕的衣服。
林夕與老師對視一下道：“孩子有些……”
“我知道，我在當(dāng)志愿者的時候也經(jīng)常遇到！”劉雯雯老師說道。
林夕非常驚訝：“你也是志愿者？”
“對呀，我是來支教的，之前在村上，村小裁撤之后我就到了這里！”
劉雯雯老師很年輕，但她已經(jīng)支教五年了……
兩人聊了一會兒，林夕對這位劉老師更是欽佩萬分，在這種地方遇到同行確實難得，相互留了微信。
林夕：“這樣把，玲玲，你帶姐姐去看看你的教室吧！”
玲玲嘟著嘴揪著林夕的衣服向?qū)W校走去……。
見兩人走了，郭強(qiáng)問道：“對了，這幾天扶貧的事情也忙，咱們桃花村的孩子沒什么吧，有什么事情你得第一時間給我或者陳主任打電話?！?p> “這一個月來沒什么，住在校外的，爺爺奶奶都按時來接送，住校的也挺乖的，就是那個王紅文上個星期四翻墻外出被保安抓住了……”
劉老師邊走邊向郭強(qiáng)匯報桃花村這些學(xué)生的事情，畢竟教育扶貧加大之后，至少在西部縣已經(jīng)基本將村小留守兒童的事情集中到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級。
文書郭強(qiáng)在學(xué)校進(jìn)一步完善了桃花村留守兒童臺賬，特別把今天劉雯雯老師說的這些整整齊齊記錄在案，他就像孩子們的托兒所長。
……
“再見，有事聯(lián)系微信，她奶奶張青華明天就過來?！?p> “好吧，一路小心，有空到鄉(xiāng)上來，我請你吃飯！”
“恩……”
林夕坐上文書郭強(qiáng)的摩托車，這是郭強(qiáng)在農(nóng)村來回穿梭最好的交通工具，它比面包車、汽車都還實用，基層干部上班必備法寶。
林夕：“你有她爸媽的電話嗎？我晚上聯(lián)系一下?！?p> 郭強(qiáng)聽后顯得有些悲傷，看了看遠(yuǎn)處的大山道：“不用了，她爸媽四年前在外面又給她生了一對雙胞胎弟弟，所以……”
原來這是真的！林夕真的是驚呆了。
郭強(qiáng)介紹，玲玲四歲之前都跟著父母在大城市打工，就連讀幼兒園也在外面，自打生了一對雙胞胎兒子，玲玲也就被送回了老家，由奶奶張青華照顧。
而郭強(qiáng)也聯(lián)系過幾次玲玲父母，他們的回答都是要掙錢呀，忙……。
重男輕女，真實的在林夕掛包的這個貧困村上演著，她忽然有一種不知道如何向玲玲解釋的迷茫，其實孩子什么都明白……。