第十六章 蛛卵孵化（二）
得知蛛卵不能全部孵化的消息，陳冥并沒有驚訝和失望，反而頗為欣喜。
當初剖出十幾顆蛛卵的時候，就因為大火高溫的緣故導致一些蛛卵已經(jīng)焦黃，故而被陳冥舍棄，只留下十顆。
并且這十顆蛛卵，陳冥也沒有打算全部能夠全部孵化，能孵化出四頭魔鬼蛛已經(jīng)是意外之喜了。
還有一件好事，那就是陳冥研制的聲波武器。
胡教授說的問題陳冥自然知道，不過在造物系統(tǒng)僅存的一點點有關(guān)武器裝備的資料里，正保留一部分殘存的聲波武器裝備。
其中便有一根聲波手杖的圖紙，而且這手杖的科技等級僅僅是在應(yīng)用上，略高出人類當今一點。
一獵人學校專業(yè)的武器研發(fā)實驗室，足以制作出成品。
雖然陳冥已經(jīng)提前畢業(yè)，并且在實驗室進行武器研發(fā)，但是有些課程還是需要了解學習的，尤其是有關(guān)生物學的內(nèi)容。
在這個巨獸橫行的自然紀，如果不了解生物學，恐怕很難成為頂尖的戰(zhàn)斗力。
在看過魔鬼蛛的孵化進程后，陳冥便背著包，走進了教室。
陳冥帶著隊伍火燒魔鬼蛛，安然返回，并且還收服了一頭雙角白犀的消息早就不脛而走，經(jīng)過整整一天一夜的時間發(fā)酵，當陳冥走進教室的時候，立時引來了眾人的矚目。
不敢說極其裝逼地無視眾人的目光，終歸是些怪怪的感覺，陳冥沒有停留，大步流星走到后排的座位上坐下。
好在臨近上課，并沒有同學過來打聽消息，很快老師便走進了教室。
“嗯咳，嗯咳，同學們，上課?！甭燥@古板的中年老師站在講臺點頭說到。
“老師好?！辈]有全體起立。
“好，同學們，今天我們來講解相關(guān)有毒和致敏植物的知識，大家有什么問題嗎？”老師慢條斯理地從講桌下掏出書本。
學生們能說什么呢？當然no problem。
接下來的三十分鐘里，老師接著上節(jié)課的內(nèi)容，對一些植物的毒性以及藥用價值進行了講解。
差不多剩下十分鐘左右的時候，老師便停了下來，按照慣例這是留給學生提問和交流的時間。
不過老師卻沒有這樣做，而是整理了教材，慢慢走到課堂中間：“同學們，因為你們的年齡和實力，所以獵人學校只能提供你們一些動植物的標本和照片，以及某些動物的活體，雖然這對你們來說是好事。
不過，終究是年輕，渴望戰(zhàn)斗和實地地動手，今天我們課堂上運氣不錯有一名剛剛參與戰(zhàn)斗并去的勝利的同學，有請他和我們交流一番，怎么樣？大家歡迎陳冥同學?！?p> 額------陳冥有些無語，你都說了大家歡迎了，我還能怎么樣？大家還能怎么樣？感覺自己好像被抓了“典型”。
無奈在眾人稍微熱烈的掌聲中站起身，輕輕地微微鞠躬以示問好，畢竟陳冥可不想因為恃功自傲而無端招人嫉妒，保持正常的姿態(tài)和禮貌剛剛好。
“其實也沒什么，老師謬贊了，我不過是和隊友一起劃劃水罷了?！标愙ぴ噲D推辭。
那老師仿佛故意要讓陳冥炫耀一番，緊接著說到：“陳冥同學謙虛了，誰不知道你是這次戰(zhàn)斗的領(lǐng)隊之人，不必過謙，給我們講講，老師也想聽聽你是怎么對付那些猛獸的。”
老師語氣真摯而好奇，看樣子是真心想要交流一番，并不存在故意刁難的嫌疑。
陳冥也沒有懷疑，自己的事情恐怕已經(jīng)在學校傳開了，也不好再做推辭，便開口說到：“好吧，那我就厚著臉皮和大家啊交流一下。
不過，我這個人不善言辭，大家想要了解什么直接問吧，我知道的一定回答?！?p> 眾人聞?wù)Z正要開口，卻聽老師說到：“陳冥，聽說你從深山里帶出來一些動植物的樣本，還有一團食腐真菌的樣本，是不是，有沒有帶過來？”
陳冥一愣，自己帶回動植物樣本的事情倒也并不是秘密，只是那團食腐真菌，老師是怎么知道的？
老師見陳冥一愣，微微一笑：“不必擔心，我的女兒和你是隊友?！?p> 陳冥面色一呆，盯著老師的臉看了一會兒，發(fā)現(xiàn)老師確實和阿麗有幾分神似，年齡也對的上。
心里暗道：“原來如此?！?p> 微微一笑以示尊敬，老師說的這些事并不算事什么要緊的秘密，陳冥便將變異梨和食腐真菌的樣本裝模作樣地從包里取了出來。
“因為一會兒要去實驗室，，所以我這里只有要用到的兩種東西，這個是變異梨，這團略顯漆黑的是食腐真菌。
變異梨已經(jīng)經(jīng)過我的檢驗，可以食用，單位重量的變異梨所含糖分是普通梨子的一到三倍。
而這團食腐真菌，專以腐爛的東西為食，如果受傷產(chǎn)生腐肉，在沒有手術(shù)條件的情況下，可以用它來除去腐肉，不過過程可能有些痛苦?！?p> 陳冥介紹完，老師便走上前，取出一個小型試管：“陳冥，不介意老師切去一點樣本培養(yǎng)吧?！?p> 陳冥點點頭：“老師您隨意。”
老師小心地從玻璃瓶中切去并夾出一點食腐真菌的樣本裝進小試管。
而后走上講臺，舉著小指肚大小的食腐真菌樣本，說到：“同學們，這就是你們在前段時間，學習的有益動植物概述里的食腐真菌，雖然真菌并不屬于動植物。
接下來，老師會對這團真菌做為期三天的擴大培養(yǎng)，而你們每個人都會分到一部分食腐真菌。
這個月你們的課程作業(yè)，便是親身體驗食腐真菌去除腐肉的功能，明白嗎？”
老師話音一落，，同學們呢就有些垂頭喪氣，該死的課程作業(yè)。
等等…………眾人突然有所反應(yīng)剛才老師說什么來著？
親身體驗食腐真菌去除腐肉的功能。
眾人相視一眼，都看到各自眼中的驚訝。
有膽大的學生站起來問到：“老師，您的意思是，要食腐真菌取出我們自己的腐肉？”
老師露出一個在眾人看來如同魔鬼的笑容，點點頭：“恭喜你，答對了，不過沒有獎勵?！?p> 說完，老師便宣布下課，在學生們一片哀嚎之中，得意地走出了教室。
陳冥一拍額頭：“這就是麗姐的老爸嗎？還真是獨特。不知道自己是不是也要完成這個課程作業(yè)，估計……應(yīng)該……不用吧，對，肯定不用?！?p> 當陳冥坐下的時候，一抬頭，發(fā)現(xiàn)很多人正不懷好意地盯著自己，突然反應(yīng)過來，好像是自己害的大家要做這種事情。
不過，這不是老師的決定嗎？但看樣子，自己應(yīng)該是招來眾怒了，盡管自己已經(jīng)極力去避免，難道這就是傳說中極易招致羨慕嫉妒恨的主角體質(zhì)嗎？
無論怎樣都無法逃避被人看不順眼，然后強行裝逼打臉的主角光環(huán)嗎？
“唉，可能，我真的是主角吧！-------”