每次帶小妞出去逛街，心情總是好得很，看著小腿小腳在磚石鋪就的地上像個皮球似的彈跳奔跑，嘴里咿咿呀呀地說著明一句暗一句的話，小眼睛鳥兒般地左瞅右瞧，感受著她身邊的世界。那種快樂是不可探究的，至少讓生活在這喧囂世界里的漢子——我，是百思不得其解的。
??從孩子的角度去看城市，城市是一座迷宮，看不穿每條縱橫的街道都通向哪里，可她永遠知道，遠處總有不盡的快樂和新奇，足夠她的小眼睛應接不暇。之前對小狗獨特的愛已經(jīng)轉(zhuǎn)移到各種具體的事物上。小妞的內(nèi)心世界在不斷擴張，她需要不斷探索，才能滿足自己的好奇心。更讓我驚訝的是，她有了說不的意識！
?????小妞在我的視線里一天天地長大，雖說我時常連著幾個月不在她身邊，通過視頻我也可以一點一滴地關(guān)注她生長的變化。觀察小妞成長的變化，我會聯(lián)想到自己從小長到大的過程，這對我來說又是一次成長的體驗。所不同的是，我從小在農(nóng)村長大，小妞從一開始接觸的是城市，這是兩個完全不同的世界。
???我想說，在農(nóng)村長大的孩子是幸福的，寬敞的田野，青青的小草，綻放的花朵，飛舞的蝴蝶，啁啾的鳥兒……而這一切都是城中孩子無法體驗到的。我覺得，城市是冰冷的，不可觸摸的，街上永遠都是千篇一律冷漠行走的人群，色彩斑斕的霓虹，孩子看到的全是人類隨心所欲制造的“風景”，缺失著自然的靈性。除了這些，孩子手中永遠是那些沒有語言，冰冷而機械的玩具，他們感受不到小草迎風點頭的憨態(tài)，花朵向著太陽瞇著眼睛搖頭晃腦的可愛，鳥兒震動翅膀在天空中漫步；是的，城市似乎缺失著天然的生命氣息。
???????現(xiàn)在的孩子，不論大小，都被手機吸引著，小手指不停地滑動，一個變化莫測的虛擬世界展現(xiàn)在孩子們的眼前，而虛擬的世界里，缺失的是愛。作為父母，我們也在不停地滑動手指，在虛擬世界里各自異夢。時間的腳步往往在這些異夢中落花逐水流。
???我們會有這樣的做法，把用舊了的手機留給孩子，美其名曰讓孩子聽音樂。我和老婆就是這樣做的，她下載了一些孩子聽的兒歌讓她聽。緊接著，孩子學會了模仿大人接打電話的樣子，時常將手機按在耳朵上，自導自演著。到現(xiàn)在，不論我將手機放到哪里，小妞那雙小眼睛總會看得見，要不以哭喊的方式達到玩手機的目的，要不自己想辦法去拿。好幾次我都暗中觀察，本來自個兒玩得挺開心，一旦看到手機，就會撇下手中的玩具撲向手機。
???前天夜里，老太太的手機在小房的床上充電，小妞拿著掃帚掃地兒玩，不經(jīng)意走到老太太房間，她忽然看到了手機，立馬丟下掃帚跑到床邊，認真地搗鼓起手機來。我無奈地搖搖頭，拿回了她手里的手機，命令她繼續(xù)“打掃衛(wèi)生”，看她如何。小妞不情愿地掙扎著，見她無力屈服我的意志，無奈之下，就拿起掃帚裝模作樣地繼續(xù)掃地，眼睛不時踅摸我會將手機放到哪里。我叮囑她好好打掃衛(wèi)生，不許偷懶，然后把手機放到另外的地方，躲到旁邊偷看她下一步的動向，果不出我料，這家伙一看四下無人——她奶和她娘都在廚房造飯——，便撂下掃帚，拿起手機繼續(xù)玩。小妞才一歲過些，就對手機如此迷戀，以后該怎么辦呢？這難道不是上行下效之結(jié)果么？可是大人呢？時刻離不開手機??！
我抽出時間撇下手機，給小妞講故事，上思想課，傳授知識，不論她懂不懂，她都聽得很認真的樣子。
我給閨女教讀英語字母和漢語字母，她張著小嘴巴發(fā)出模糊的字音。我想，天才不是天生的，而是取決于一個怎樣的環(huán)境。學完了字母，我就教1、2、3，她極力地搖頭晃腦，她不想再學了，她煩了。
我明白，當孩子開始會模仿大人的行為時，教育已經(jīng)開始了。作為父母，理所應當成了孩子的第一任老師。如果認識不到這點，孩子從一開始就敗在父母身上。莫追究為何望子成龍如此之艱，望女成鳳如此之難，答案應該從自身來找。古人云:“人之初，性本善，性相近，習相遠……”側(cè)面說明了家庭教育對于孩子的重要性。
?????或許想到這些后我該遠離手機，至少在孩子面前不玩手機，將玩手機的時間用在孩子身上，給她多讀四大名著，四書五經(jīng)，唐詩宋詞等等。中國文化，博大精深，罄竹難書，即使孩子聽不懂，我們也要讀，我想孩子的小腦袋絕不會不對身邊發(fā)生的一切進行思考。再說，這樣誦讀一番，自己也能從中得到一番教益。
不過，我還是認為常帶孩子到處走走，然后聽孩子說，看孩子指，一同和孩子分享她發(fā)現(xiàn)事物的喜悅，更能加深孩子對世界的認知吧。
跟著孩子的眼睛重新認識世界，用一顆童心感受身邊的生活，或許我們也會從中得到一些意想不到感觸和收獲吧。