第005章：噩夢(mèng)之始
——2017年5月某日約9:30 HEB省的某個(gè)重點(diǎn)高中
轟隆隆?。?！
窗外響起了震耳的雷聲。
嘩啦嘩啦嘩啦…………
滿(mǎn)天的傾盆大雨盡情的潑灑著，盡情地洗刷著世間萬(wàn)物，就好像要把整個(gè)世界清洗干凈一樣。
然而，無(wú)論窗外的風(fēng)雨多么大，多么猛烈，無(wú)論是地震海嘯，還是天崩地裂，都絲毫不會(huì)影響到教室里的教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。
（教室內(nèi)）
“這道題考察的是基礎(chǔ)內(nèi)容?？疾靹?dòng)物細(xì)胞膜的組成。下面我們來(lái)由這道題出發(fā)，再來(lái)復(fù)習(xí)一下細(xì)胞膜、植物細(xì)胞壁、細(xì)菌細(xì)胞壁的成分…………”
神利·代目的耳旁回響著生物老師那永遠(yuǎn)講不完的生物題。
絮絮叨叨，如同佛經(jīng)一般乏味而又冗長(zhǎng)。
和往常一樣，老師在講臺(tái)上滔滔不絕地重復(fù)著同樣的內(nèi)容。
一天又一天，循環(huán)往復(fù)。
在這所學(xué)校，你感受不到時(shí)光的流逝，有時(shí)，你甚至?xí)幸环N過(guò)回到了從前的錯(cuò)覺(jué)。
如果不是教室前方的那塊醒目的紅色電子表顯示著時(shí)間的流逝，你絕對(duì)會(huì)在時(shí)間的海洋里迷失方向。
密密麻麻的課程表把一整天的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，所有的一切，都按照事先做好安排執(zhí)行著，不會(huì)有任何意外發(fā)生。
在這里，一切的事務(wù)都是事先定好的，沒(méi)有一丁點(diǎn)變化，更沒(méi)有所謂的奇跡。
但是，對(duì)于神利·代目來(lái)說(shuō)，這一切都要成為歷史了。
今天早上10點(diǎn)左右，他的父母就會(huì)來(lái)到學(xué)校。
到那個(gè)時(shí)候，他將要正式退學(xué)。
他將要徹底地跟這個(gè)學(xué)校說(shuō)拜拜了，他將要面臨的生活再也不是別人事先安排好的。
他的未來(lái)，將會(huì)充滿(mǎn)未知與挑戰(zhàn)。
想到這里，代目對(duì)自己未來(lái)的生活有了無(wú)限的希望與憧憬。
“很抱歉，李老師，打斷一下你的講課?！?p> 正在神利·代目暢想著自己那充滿(mǎn)希望的未來(lái)時(shí)，有人不合時(shí)宜地打斷了老師的講課。
全班同學(xué)條件反射般地向教室門(mén)口望去。
一個(gè)高大的黑色身影，一副永遠(yuǎn)不變的表情。
那個(gè)男人的氣場(chǎng)頓時(shí)鎮(zhèn)住了整個(gè)教室，教室里的學(xué)生們一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭。
這種場(chǎng)合一般是沒(méi)有好事情發(fā)生的，所有同學(xué)都在等待班主任開(kāi)口，都在等待班主任接下來(lái)的審判。
“神利·代目，你出來(lái)?！卑嘀魅紊酚薪槭碌刈尨繌慕淌依锍鰜?lái)。
其他同學(xué)聽(tīng)到以后，心里都默默地松了口氣。辛虧不是我。
誒？
在叫我？
神利·代目聽(tīng)到之后，腦袋嗡的一聲。
怎么了？發(fā)生什么事了？
不惜打斷任課老師的課堂？
要知道，在這所學(xué)校，打斷其他老師上課是一種極其不禮貌的行為。
明明可以下課之后來(lái)找他的。
而班主任竟不惜打斷課堂來(lái)找他，這勢(shì)必有大事發(fā)生。
代目一邊心里砰砰直跳，一邊走出了教室。
“…………”班主任像往常一樣，披著一件巨大的黑色風(fēng)衣，配上他那高大的身材和嚴(yán)肅的表情，一股壓抑的氣場(chǎng)撲面而來(lái)。
但是，很奇怪。這一次，班主任的眼神里沒(méi)有了往常的嚴(yán)肅與銳利。
如果硬要說(shuō)的話(huà)，倒是多了幾分憐憫。
“神利·代目，接下來(lái)無(wú)論我要說(shuō)什么，你都要承受住?！卑嘀魅斡脴O其低沉的嗓音說(shuō)道。
“畢竟你已經(jīng)成年了，我不想再對(duì)你花心思編造什么善意的謊言了?！?p> 誒…………？
這話(huà)是…………什么意思？
聽(tīng)到班主任這不明所以的話(huà)，神利·代目完全摸不著頭腦。
不過(guò)，不知為何，神利·代目的內(nèi)心深處有一種不祥的預(yù)感。
轟隆隆?。。。?p> 震耳的雷聲再次響起。
教學(xué)樓外面現(xiàn)在正下著暴雨，天氣陰沉沉的。
走廊里也因此異常昏暗?？諝饩秃孟衲郎艘话?。
一股不祥的預(yù)兆油然而生，他的額頭上開(kāi)始冒冷汗，他后背開(kāi)始發(fā)涼。
“今天早上，你的父母開(kāi)車(chē)趕往學(xué)校接你。由于今天下暴雨，路面濕滑，再加上交通狀況不佳…………”班主任一字一頓地緩緩地講道。
神利·代目的內(nèi)心頓時(shí)涼了半截。
他就好像預(yù)感到了災(zāi)難一般，腦袋發(fā)懵。
開(kāi)玩笑的吧？
世界上出車(chē)禍的人有那么多，怎么就輪到我的父母頭上？
什么啊…………不對(duì)吧？這是不可能的吧？
怎么可能這么巧…………？
這不可能??！
我不就是想要讓我父母接我回家嘛…………為什么會(huì)發(fā)生這種事？
神利·代目的腦子里現(xiàn)在一片混亂，各種想法、假設(shè)、以及幻想就像幾百只蚊子和蒼蠅一樣在他的耳邊揮之不去。
班主任在說(shuō)什么，神利·代目也只能聽(tīng)到只言片語(yǔ)。
“…………不幸雙雙遇難?！?p> 神利·代目的大腦本能地捕捉到了班主任話(huà)語(yǔ)中的關(guān)鍵信息，但是，這一關(guān)鍵信息卻把神利·代目的所有假設(shè)和幻想打得稀碎。
雙雙遇難………………
雙雙遇難……………………
神利·代目表情凝滯，眼神也變得恍惚了起來(lái)，班主任接下來(lái)說(shuō)的話(huà)，他全部聽(tīng)不見(jiàn)了。
雙雙遇難………………雙雙遇難…雙雙遇難…雙雙遇難雙雙遇難…………
雙雙遇難………雙雙…………遇難雙雙遇難雙雙遇…………難……雙雙遇難………
他的心中一直重復(fù)著那幾個(gè)令人絕望的字眼，就好像噩夢(mèng)一般，回響在他的心頭，揮之不去。
我的父母…………死了………………？
真的…………死了……？
這…………不是夢(mèng)…………？
誒……？為什么……？我的雙手是濕的……？
為什么我在哭…………？
為什么我非要在高考前退學(xué)…………？
我是精神病嗎…………？
和其他同學(xué)一樣好好高考不好嗎………………？
為什么我是如此的混蛋………………？？
為什么…………？自己逃避現(xiàn)實(shí)還要連累父母…………？？
如果我不這么任性的話(huà)…………
我就會(huì)和其他同學(xué)一樣專(zhuān)心高考………………
而我的父母就不會(huì)開(kāi)車(chē)來(lái)學(xué)校接我………………
那么他們就不會(huì)死………………
是我害死了他們………………
是我這個(gè)沒(méi)用的廢物………………
是我這個(gè)任性的混蛋………………
對(duì)不起…………爸爸媽媽…………嗚嗚嗚………………
有我這個(gè)混賬不孝的兒子真是對(duì)不起…………………………
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轟隆隆?。?！
嘩啦嘩啦————————
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——2017年5月某日約12:30 HEB省的某個(gè)重點(diǎn)高中
嘩啦嘩啦——————
轟隆隆隆?。。?！————
雨很大。
學(xué)校的柏油路被大雨洗刷得干干凈凈。
由于暴雨的緣故，長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油路上一望無(wú)垠，沒(méi)有一個(gè)人影。
整個(gè)校園都如同無(wú)人之境一般。
神利·代目紅著眼圈，表情木然地背著一個(gè)大行李包，默默地在雨中走著，向?qū)W校大門(mén)走去。
瓢潑的大雨直接打在神利·代目的身上，順著他的頭發(fā)滴落。
水流就像蚯蚓一樣，沿著臉頰流動(dòng)著。
衣服濕的一塌糊涂。
代目眼神呆滯，就這樣機(jī)械地往前走著，任憑豆大的雨點(diǎn)打在他的臉上，絲毫沒(méi)有任何反應(yīng)。
在他的旁邊，并排走著一個(gè)高大的身影。
在暴雨中，一大一小，形同父子。
就好像整個(gè)世界只剩下了他們兩個(gè)人一般。
神利·代目現(xiàn)在精神還在恍惚之中，他還沒(méi)有完全接受現(xiàn)實(shí)。
而班主任是那種從來(lái)不第一個(gè)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的人，沉默不語(yǔ)。
所以，兩人走了一路，中間沒(méi)有任何交談。
“要傘嗎？”班主任伸出手，把雨傘塞給代目。
“不用?！鄙窭ご康椭^，望著自己腳下的路，頭也不抬一下，低聲回答道。
“…………”班主任沒(méi)有作聲，只是默默地把傘收了回來(lái)。
然后，他默默地將傘撐開(kāi)，無(wú)聲地把傘遮在了代目的頭頂。
豆大的雨點(diǎn)打在傘上，發(fā)出了清脆的“砰砰砰”的聲音。
……………………
神利·代目抬起頭，望了望頭頂上的那把寬敞巨大的雨傘。
然后，他又默默地把視線(xiàn)轉(zhuǎn)向班主任那邊。
密集的雨點(diǎn)早已打濕了他的大衣。
他的內(nèi)心猛地震了一下。
然后，他默默地用手背抹了抹眼睛，繼續(xù)往前走。
在朦朦朧朧的大雨中，他模糊地望見(jiàn)校門(mén)口處佇立著的一個(gè)瘦高的身影。
一個(gè)瘦高的老人，腰桿挺得倍直，手里緊緊地握著一把雨傘，臉上戴著一副慈祥的笑容，傲立雨中。
頓時(shí)，神利·代目的眼前一亮。
心里的陰霾也因此消散了一些。
爺爺！
神利·代目的腦海中條件反射般地映射出那個(gè)陪伴自己走過(guò)十幾個(gè)光陰的慈祥老人。
無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的安靜的午后………………
自己那金色陽(yáng)光下美好的童年………………
和爺爺生活過(guò)的那段日子就像放電影一般，一幕一幕地呈現(xiàn)在了代目的眼前。
那些難忘的往事，就好像發(fā)生在昨天。
“爺爺！”神利·代目再也抑制不住自己的感情，失聲叫了出來(lái)，沖了過(guò)去。
一頭撞進(jìn)爺爺?shù)膶挻蟮膽牙铩?p> 一只寬厚的大手溫暖地?fù)崦康念^發(fā)和臉頰。
“代目啊，爺爺來(lái)接你嘍！”爺爺?shù)难劬Σ[成了一條縫，慈祥地笑著。
“嗚嗚嗚嗚…………都怪我…………都怪我不好好讀書(shū)…………對(duì)不起…………嗚嗚…………”神利·代目在爺爺?shù)膽牙锸曂纯蕖?p> “…………”班主任走到了代目爺爺?shù)拿媲埃乜粗鵂攦簜z的見(jiàn)面。
“請(qǐng)問(wèn)您就是代目的班主任是嗎？”爺爺對(duì)著班主任問(wèn)道。
“是的?！卑嘀魅窝院?jiǎn)意賅的回答道。
“哦！幸會(huì)幸會(huì)！感謝您這么多年來(lái)對(duì)這孩子的管教?！睜敔斢焉频貙?duì)班主任伸出了手。
“這是我應(yīng)該做的?！卑嘀魅魏蜖敔斘樟耸?。
“這孩子是個(gè)可塑之才，回去之后，請(qǐng)好好教育他?！卑嘀魅魏蜖敔斔哪肯鄬?duì)，眼睛里透露著堅(jiān)定的眼神。
“班主任請(qǐng)放心！我回家后會(huì)好好撫養(yǎng)他讓他長(zhǎng)大成人的！”爺爺十分爽快地保證自己將要盡到撫養(yǎng)神利·代目的義務(wù)。
“那么，我先離開(kāi)了，我下節(jié)還有課。”班主任沒(méi)有過(guò)多地和爺爺交談，便要走。
“好的，老師慢走?！睜敔斠矝](méi)有挽留。
嘩啦嘩啦嘩啦——————
雨仍舊下著。
神利·代目呆立在爺爺?shù)纳砼?，看著班主任的背影慢慢地慢慢地遠(yuǎn)去。
直到那個(gè)高大的黑色背影完全淹沒(méi)在磅礴的雨中。
“代目?！睜敔斅匕巡[著的眼睛睜了開(kāi)來(lái)，面色也變得凝重。
“嗯……”代目有氣無(wú)力地回答道。
“有些事情，有巧合的因素；有些事情，更是命中注定，不要背太多的包袱?！?p> “…………”代目默默地聽(tīng)著，沒(méi)有回應(yīng)，他知道，這是安慰他的話(huà)。
“代目?！睜敔斵D(zhuǎn)過(guò)身，兩只大手搭在神利·代目的肩膀上，兩只眼睛直勾勾地盯著代目的雙眼。
??？！
神利·代目被爺爺突然的動(dòng)作嚇了一跳。
“你的人生，才剛剛開(kāi)始。”爺爺一邊說(shuō)，一邊兩只眼睛炯炯有神，里面滿(mǎn)是無(wú)限的憧憬和希望。
就好像久經(jīng)黑夜而遇到黎明，就好像歷久暴雪而陽(yáng)光普照，就好像歷經(jīng)暴雨而天空放晴。
誒…………？？
神利·代目完全不知道爺爺究竟是怎么了，他莫名其妙地與爺爺?shù)难劬?duì)視著，不知如何是好。
雨停了。
突然就停了。
陽(yáng)光照在爺兒倆的臉上。
遠(yuǎn)處的天邊出現(xiàn)了彩虹。
天空放晴的如此突然，以至于讓人不敢相信剛才還下著暴雨。
“孩子！歡迎回家！”說(shuō)罷，爺爺緊緊地把代目摟在了懷里，爺爺?shù)难劢欠褐鴾I花。
神利·代目呆呆地站在原地，一臉茫然地望著天空中的彩虹………………………………
他感覺(jué)到什么事情就要發(fā)生了。
但是，他又不知道未來(lái)將要發(fā)生什么…………