因為這么一耽擱，季默跑到教室的時候遲到了。
好在大學(xué)的上課相對的自由，老師根本不管你，靠的是自覺。
老師要是不點名，你不來他都不知道，課一般也都是多個班一塊合上的。
“季默，這里坐?！笔矣呀幊辛苏惺?。
季默看了她的位置一眼，她坐在了中間的位置，坐的那排幾乎人滿，只有她左手邊有個空位，她應(yīng)該就是要她去坐那個位置。
季默想了想，朝她搖了搖頭，挑了門口處的位置坐下。
她本來就遲到了，要是再那么大陣仗坐進去，惹得任課老師不滿，被記過就得不償失。
此時，已經(jīng)開課五分鐘了。
任課老師正站在臺上，指著PPT滔滔不絕的講課。
大學(xué)上課的速度很快。
有的時候一節(jié)課下來，能講五六小節(jié)，稍走下神，你就跟不上老師的節(jié)奏，根本不知道他講到哪里了。
季默坐下后，當即全神貫注地聽講。
她讀職高的時候選的是計算機，所以比起從高中升上來的其他人多了些基礎(chǔ)。
而且她當時為了能進Z大，參加比賽，深入地學(xué)了C跟C++，語言都是有共通性的，所以相對的，匯編語言于她來說雖然陌生，但她并不會覺得像是在聽天書，很快就跟上了老師的節(jié)奏。
任課老師四十出頭，謝頂，老實來說，講的并不生動，計算機的很多東西對初學(xué)者來說本來就很晦澀難懂。
這點，季默是深有體會的。
在職高，初涉及語言時，她也聽的云里霧里，后來她有了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，再配合著老師的講課，再聽一遍，慢慢就懂了。
也是那時候，她明白了一個道理。
學(xué)生應(yīng)該去適應(yīng)老師的教課方式，而不是老師來適應(yīng)學(xué)生。
并非所有的老師都愿意去適應(yīng)學(xué)生，最起碼在職高不是。
職高，讓她明白很多。
在那里不是你成績好，老師就會看重你，不是你不想讀書，老師就會苦口婆心勸你。
你的一切和他們無關(guān)。
差別立顯。
正因有了對比，才會明白從前的有些人，真的很溫暖。
那些苦口婆心勸你讀書的人，真的很關(guān)心你。
只是從來沒有人在意的。
但他們還會一直勸。
你認真他們就會很開心。
…………
一節(jié)課就這么過去了。
“季默，我們一起去吃飯吧。”一下課，江瑤便走了過來，朝季默邀請道。
同行的還有另一個室友，何清清，一間宿舍四個人，她還有一個室友叫沈如月，不過她不在。
江瑤和季默是同個專業(yè)的，都是軟件工程，何清清和沈如月是同專業(yè)，是網(wǎng)絡(luò)工程。
微機原理與匯編語言，是他們的必修課，所以就兩個班一塊上。
雖然都是室友，但季默和何清清以及不在這里的沈如月沒說過一句話，至于原因，大概是因為不同班。
其實就是同班也沒話。
相處了半個月，還在一起軍訓(xùn)過，她跟江瑤也就是那種，見面會打招呼，偶爾吃頓飯的關(guān)系。
季默知道不是她們的原因，是她自己本身的緣故。
江瑤是個很自來熟的人，來宿舍的第一天就很大方的跟所有人介紹了自己。