第十七章 變形術(shù)課和魔咒課
心底默默的批判了一遍阿尼馬格斯法術(shù)，周圍的赫奇帕奇、格蘭芬多的一年級新生已經(jīng)相繼到來。
“你好，瓊恩?！?p> “你好，史蒂文?！?p> “早上好，瓊恩。”
“早上好，愛洛伊絲?！?p> 和赫奇帕奇的同學(xué)們一一打著招呼……不過他們并不知道講臺上的那只花斑貓就是麥格教授，肆無顧忌的在那互相交談著、玩鬧著。
其中史蒂文-盧卡斯還想去講臺上擼一擼花斑貓，被瓊恩給拉住、阻止了。
金妮-韋斯萊也來了，她同樣坐在了前排，獨自一人坐在瓊恩的右手邊不遠的位置。
八點半，全班所有人都到了……大概沒有人會在第一天、第一節(jié)課上遲到。
“早上好，各位！”麥格教授的聲音突然從講臺上傳來，把絕大多數(shù)學(xué)生都給嚇了一跳：“請保持安靜！”
整個教室頓時鴉雀無聲。
“我是米勒娃-麥格，你們的變形術(shù)課老師……”麥格教授簡單的介紹了一下自己。
“把一個東西、或者一個人，變化成另一樣?xùn)|西，這是一個相當(dāng)危險的過程！”麥格教授的聲音并不高、但有一種異樣的說服力：“一個不夠謹慎的學(xué)生，將自己或者別人變成了一只豬、一只綿羊甚至更糟糕的東西，霍格沃茨的歷史上出現(xiàn)過很多次！”
“如果幸運的話，這種變形并不是永久的……”麥格教授頓了頓：“而如果是永久的，那將是一場災(zāi)難！”
“已知有十六種神奇動物，是由巫師失敗的變形術(shù)產(chǎn)生的，其中包括臭名昭著的‘五足怪’……而在大不列顛的歷史上，至少有三百名巫師，死于自己失敗的變形術(shù)；還有接近九百人，因為自己失敗的變形術(shù)、終身殘疾！”
“我希望你們不會成為其中的一員！”麥格教授頗具深意的掃視了一眼人群。
變形術(shù)課教室變得針落有聲，年輕的巫師們面面相覷。
“在你們了解了變形術(shù)的危險之后，我將帶你們認識到變形術(shù)的復(fù)雜與神奇！”
麥格教授一邊說著，一邊揮了揮魔杖。
幾乎在一瞬間，她面前的講臺，變成了一只巨大的雄獅：
“嗷！”雄獅發(fā)出一聲怒吼，跳到了科林-克里維的座位前，把這個小個子格蘭芬多男孩、嚇得差點從椅子上摔了下來。
幾個靠近它的同學(xué)，更是連連后退。
麥格教授再度揮舞了一下魔杖。
只見獅子朝前走了兩步，又變成了一只矮小的狗獾，在課桌只見竄來竄去……它甚至跳到了瓊恩的桌子上，在桌子上留下了一個爪印。
“吱吱……吱吱……”
最后，狗獾回到了麥格教授身邊，重新變回了講臺。
剛剛還陷入對變形術(shù)恐慌中的學(xué)生們，迅速被吸引……巴不得馬上學(xué)會要如何才能這樣做。
“當(dāng)然了……要把家具變成動物，是你們高年級才能學(xué)到的內(nèi)容！”麥格教授示意大家安靜：“我會帶你們從最簡單的做起，先學(xué)會如何把火柴變成針！”
她發(fā)給了每一位學(xué)生幾根火柴。
“在你們的腦海中想象一根針的模樣……讓那一幕保持在你的腦海中、直至定型、不要出現(xiàn)任何些微的變化……現(xiàn)在，讓你們眼前的火柴和腦海中的針、進行重合……”
“咒語是‘阿庫斯（Acus）’！注意，重音在后面……現(xiàn)在，舉起你們的魔杖……”
“阿庫斯！”瓊恩舉起了他的魔杖，毫不猶豫的喊道。
不過，眼前的火柴、似乎沒有出現(xiàn)任何變化。
“非常漂亮，韋斯萊小姐！”麥格教授的聲音在瓊恩的右手邊響起：“第一次嘗試就取得了不小的成功，格蘭芬多加上一分！”
整個班級所有人的目光，都移到了金妮-韋斯萊身上。
她手中的那根火柴，尾部已經(jīng)出現(xiàn)了一點點變化……
“難道說，伏地魔的日記本自帶隨身老爺爺?shù)男Ч俊笨戳艘谎圩约簺]有出現(xiàn)任何變化的火柴，瓊恩摸了摸頭。
……
一節(jié)課之后，一共有四名學(xué)生讓火柴出現(xiàn)了變化，瓊恩-哈特是其中的第四個。
他只是讓火柴的尾部稍微變得尖了一點，而金妮-韋斯萊則讓整個火柴出現(xiàn)了針的雛形……麥格教授高興之下，又為她給格蘭芬多加了一分。
這讓瓊恩有些郁悶，倒不是因為沒出風(fēng)頭或是加分的原因……要知道他可是將整本《初級變形指南》都給背熟了，而那些同學(xué)們大部分在開學(xué)前都沒將課本翻開過。
事實上整個咒語“阿庫斯”的理論，他都已經(jīng)一清二楚了……無法成功的根本原因，是他很難在腦海中勾勒出針的畫面，并且將它與火柴重疊。
不過沒有時間自怨自艾，因為魔咒課馬上就要開始了。
魔咒課的課堂位于四樓左手邊的走廊，當(dāng)瓊恩跟著赫奇帕奇的人流趕到這里時，發(fā)現(xiàn)這邊已經(jīng)坐滿了拉文克勞的學(xué)生。
矮個子的菲利烏斯·弗利維教授得站在一摞書上，這才夠得著講桌……在他開始上課之前，先拿出名冊點名。
這一屆的學(xué)生沒有哈利-波特那樣的大人物，所以并沒有讓他大驚小怪。
和麥格教授一樣，弗立維教授也花費了半堂課的時間，和他們強調(diào)了魔咒課的重要性……然后當(dāng)眾演示了一遍粉碎咒、修復(fù)咒和飛來咒。
然后，弗立維教授教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何釋放“懸停咒”，讓物品可以在空中停滯幾秒鐘的咒語。
并且，弗立維聲稱，如果班級上絕大多數(shù)學(xué)生都輕松掌握這個咒語后，將教導(dǎo)他們更為進階、深奧、用處也非常大的“漂浮咒”！
半堂課的練習(xí)，兩個學(xué)院沒有一個學(xué)生能夠成功釋放出“懸停咒”，包括瓊恩在內(nèi)。
雖說弗立維安慰了他們，“懸停咒”需要大量的練習(xí)，他帶了這么多屆學(xué)生，只有很少的幾位學(xué)生能在第一節(jié)課就將其成功掌控……
但是在前往餐廳的路上，瓊恩依舊非常失望。
和變形術(shù)課上一樣，他早已弄清了“懸停咒”、甚至進階版“漂浮咒”的全部理論，卻很難將其付諸于實踐……
霍格沃茨的第一天上午，對他而言，顯然有些糟糕！