籃球館內(nèi)的訓(xùn)練如火如荼，我站在門(mén)外都可以聽(tīng)見(jiàn)里面籃球撞板、落地的聲音以及球員奔跑時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋與地面摩擦所發(fā)出的聲音。我悄悄地朝葉老師豎了下大拇指，算是不動(dòng)聲色地拍了他一記馬屁。葉老師咧嘴一笑，顯得很高興。他親自為我開(kāi)了門(mén)，然后朝我呶呶嘴：“隊(duì)友們都在等著你，快進(jìn)去吧！”
門(mén)推開(kāi)的霎那，一雙雙眼睛猛地瞪了過(guò)來(lái)，像是被人入侵了私人領(lǐng)地，目光顯得有些狠厲。剎那間，我覺(jué)得自己仿佛又變成了籃球，這種感覺(jué)很不好。原本我想跟大家打個(gè)招呼，說(shuō)聲Hello什么的，結(jié)果嘴一哆嗦，就變成了：“哈……哈……哈……大家好！”
沒(méi)人理我。他們的目光都集中到了葉老師身上：“葉老師！”
葉老師擺擺手說(shuō)：“大家暫停一下，我來(lái)跟大家介紹一個(gè)新隊(duì)友！”
有人插嘴說(shuō)：“是石磊吧？”
我驚訝地說(shuō)：“你認(rèn)識(shí)我？”
“X高中風(fēng)云人物，不認(rèn)識(shí)你的人還真不多?！蹦侨诵χf(shuō)，態(tài)度還算友善。
不過(guò)下面也有不和諧的聲音出現(xiàn)：“嘩眾取寵！”聲音不大，但剛好能讓我聽(tīng)到，這個(gè)尺度把握得非常好。我認(rèn)為，他如果是球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的話，一定會(huì)是個(gè)好的陰謀家。
看到我望向他，他嘿嘿冷笑了一聲，說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)X高中籃球隊(duì)最英俊瀟灑最帥氣逼人最英勇無(wú)敵的大前鋒劉野嗎？我就是劉野！”話一說(shuō)完，他的臉色馬上變得比死人還難看，因?yàn)槲以谒f(shuō)完“大前鋒劉野嗎”的時(shí)候很及時(shí)的發(fā)表了我的看法。
我說(shuō)我不認(rèn)識(shí)，于是他氣得差點(diǎn)昏厥。
葉老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)話，反倒是說(shuō)我是X高中風(fēng)云人物的那人說(shuō)：“我來(lái)為你介紹一下我們的隊(duì)友，這是控球后衛(wèi)王輝、孫亮；這是得分后衛(wèi)黃謀、趙光、李準(zhǔn)；這是小前鋒熊嵩、鄭孝雄、余季、洪思凱；這是大前鋒劉野、高忠、顧正平，還有我，我叫衛(wèi)國(guó)；這是中鋒安平、武澤群。”
我向大家一一打了招呼，接著問(wèn)葉老師：“接下來(lái)我要做什么？”
葉老師說(shuō)：“我已經(jīng)為你制訂好訓(xùn)練計(jì)劃了，我們一階段一階段進(jìn)行，現(xiàn)在你先從熟悉籃球開(kāi)始?！闭f(shuō)著，他變魔術(shù)一般掏出一套籃球服給我。
我說(shuō)：“給我的？”
葉老師頷首：“早就給你準(zhǔn)備好了?！?p> 我心下敞亮：葉老師這是早有預(yù)謀啊！還沒(méi)等我感嘆完，李準(zhǔn)便適時(shí)地遞上一個(gè)籃球。我接過(guò)，向他點(diǎn)頭致意。
這時(shí)，劉野看了我一眼，說(shuō)：“我休息一下，你們先來(lái)。”
這小子，不會(huì)是想使壞吧？我心中暗暗提高了警惕。
葉老師也看了劉野一樣，不過(guò)沒(méi)說(shuō)什么，只是朝站在場(chǎng)下的孫亮勾了勾手。孫亮收到指令，給葉老師傳了個(gè)球。葉老師說(shuō)：“今天教你的是籃球基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，叫做運(yùn)球。運(yùn)球分為兩種，一種是原地運(yùn)球，一種是移動(dòng)運(yùn)球。為方便區(qū)分，你可以把原地運(yùn)球稱為‘拍球’。我再給你示范一下如何拍球，你看好了！”他托著籃球，反手往地上一拍，球迅速?gòu)椘?，又附在他手上。接著他反?fù)地拍球，一下一下，速度極快，球幾乎就像黏在他手上一樣。拍了十幾下，他又逐漸放慢了拍球的速度，同時(shí)叫我：“注意看我的手，包括我的手臂、手肘、手腕和手指，看看我是怎樣拍球的?！?p> 我仔細(xì)看了一會(huì)兒，說(shuō)：“葉老師，你是用手指上半個(gè)關(guān)節(jié)拍球的，沒(méi)有碰到手掌心。”
“沒(méi)錯(cuò)！”葉老師向我投來(lái)了贊許的目光，“當(dāng)你用手掌拍球的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)籃球難以掌控，容易脫手而出；但當(dāng)你用手指上面的關(guān)節(jié)拍球，你會(huì)發(fā)現(xiàn)籃球更易控制，就像黏在你的手上一樣。同時(shí)，手指拍球可以讓你運(yùn)球更快，不用等你手臂發(fā)力，只要你的手指發(fā)力球就往下彈了，這樣的運(yùn)球速率會(huì)比用手臂發(fā)力更加快；而且手指拍球可以讓你在對(duì)手緊逼防守的時(shí)候，更加從容的運(yùn)球過(guò)人。這種一切盡在掌握之中的感覺(jué)，能使你帶球時(shí)更隨心所欲，也就更利于你發(fā)揮?！?p> 最后，葉老師作了總結(jié)：“總的來(lái)說(shuō)，手指運(yùn)球的優(yōu)勢(shì)就是幅度小、重心低，就算防守球員包夾你也斷不了你的球。你來(lái)試試?！?p> “好?！蔽夷弥稚系那颍７轮~老師的樣子開(kāi)始拍起來(lái)。一開(kāi)始球總是不聽(tīng)話，我才拍了兩下，它就任性地跑到我腳上打了個(gè)啵，然后飛快地滾開(kāi)了。這球骨碌碌滾到球場(chǎng)中，因?yàn)殁Р患胺?，令高忠差點(diǎn)跌了一跤。他看看是我，沒(méi)說(shuō)什么，只是笑笑，我倒是不好意思了，連連跟他道歉：“不好意思，球沒(méi)掌控好……”
高忠說(shuō)：“沒(méi)事，我剛開(kāi)始練球也是這樣的。好好練吧！”
劉野在一旁說(shuō)：“話不是這么說(shuō)的，我剛開(kāi)始練球也經(jīng)常失手，不過(guò)球怎么說(shuō)都不會(huì)往球場(chǎng)滾?！?p> 我瞥了他一眼，慢吞吞地說(shuō)：“你小時(shí)候?qū)W走路想必沒(méi)學(xué)好，估計(jì)是爬著長(zhǎng)大的，是以沒(méi)有摔倒過(guò)，所以才不會(huì)往球場(chǎng)滾?！?p> 劉野“哼”了一聲：“你這話是什么意思？！”
“沒(méi)意思?！蔽艺f(shuō)，“就是說(shuō)你很厲害，連滾一下都不會(huì)。”
劉野“騰”地一下站了起來(lái)：“你說(shuō)什么？！有膽子再說(shuō)一遍？！”
我懶洋洋地說(shuō)：“說(shuō)太多了你也聽(tīng)不懂，我就簡(jiǎn)單地說(shuō)一個(gè)你能理解的：‘滾’！”
“你！”劉野沖了上來(lái)，卻被場(chǎng)下的李準(zhǔn)、熊嵩他們攔住了。
我仔細(xì)地聽(tīng)了一下，有叫他別跟我一般計(jì)較的，有讓他小心我的板凳的，也有對(duì)他說(shuō)馬威不是這樣下的，還有跟他說(shuō)葉老師還在現(xiàn)場(chǎng)的……等等等等，不一而足。不管怎樣，劉野是靜下來(lái)了。奇怪的是，葉老師也沒(méi)說(shuō)什么，難道他的管理方式就是讓下面的隊(duì)員“打成一片”？