第十章 學(xué)生檔案處

　　白云飛看著后面這連綿不絕的十幾座山峰，哈哈笑的如此如醉，連夜畫了效果圖，越看越迷離，雙眼滿是欣喜，幻想著等到學(xué)校建成，坐擁這方大山。師生萬余人，這是何等的盛況。急忙拿給林長老看，迫切的眼神望著林長老等待著夸獎。

　　林長老拿著這份效果圖，眉頭一皺:“云飛，你打算修多久，只怕，還未修成我等已是黃土一波了?！?p>　　王長老搶了過去?！白套蹋粗夹蹅?，你這要耗多少錢銀，多少靈石，想過沒有?！?p>　　“哈哈，錢會有的，靈石會有的。”白云飛一把抓過效果圖，恭敬的朝林長老拜了拜，“相信我，林長老，這一天不會太晚，您一定看的到的?！?p>　　一陣風(fēng)飄過，白云飛就出了門。

　　“走路生風(fēng)，云飛這是基礎(chǔ)身法大成了。”林長老震驚了。

　　王長老一臉羨慕，“恐怕，隨著白云飛修為的提高，學(xué)校真有建成那么一天。要抓緊時間找筑基丹了?！?p>　　“嗯，王長老，我近期下山一趟，去斷東城看看吧?！绷珠L老看著云飛的背影，背著雙手與王長老交談。

　　“我那里還有5塊積攢的靈石晚上給你。”王長老好不容易下定了決心，大半輩子的積蓄就交代出去了。

　　“嗯，我還有8塊，加上老白留下的7塊，差不多了。”林長老透了下底。

　　一塊靈石購買力差不多10萬兩白銀，兌換穿越前的購買力，差不多一百萬購買力。著實讓人心驚。

　　連夜林長老就收拾東西下山了。

　　白云飛依舊欣喜若狂的在上山逛，想到激動處，還會蹦跶的跳幾下。不一會想起了什么，四處瞄了瞄，沒人，被學(xué)生看到就不好了。頓時收斂了笑容拍拍胸口，一臉興奮的實地考察。

　　就你了，最遠的那座，要讓學(xué)生們深刻體會到辦事跑斷腿，好為老師們減輕負擔(dān)。

　　李鐵柱同學(xué)最近睡眠嚴(yán)重不足，大清早的起床，參拜參拜松樹，參拜參拜古鐘，蹲坐著吃完早餐，踢著正步在山后集合，然后連爬幾座山峰起起伏伏的去最遠的那座山峰修那個什么檔案管理處。

　　修完了，晚上還趕回來睡覺。日復(fù)一日。渾身上下累的一點力氣都沒有了。

　　真羨慕沈志同學(xué)，哪里都能睡覺，全部的人都是黑眼圈就他睡眠充足。起初有次他醒了，看著所有人都頂著黑眼圈，再看看言辭激烈面紅耳赤的監(jiān)工王長老，手舞足蹈的揮舞著拳頭，還以為我們都被王長老打了。一臉驚恐的開始干活。

　　后來習(xí)慣了，覺醒了新的睡姿，睡著覺搬磚，放下，搬磚，放下。自從那次蹲坐睡著突破后，沈志同學(xué)，做任何事都可以睡著了。

　　陳石同學(xué)有次看到沈志同學(xué)吃飯都是睡著的。

　　趙膽同學(xué)槍拿的穩(wěn)，刺的準(zhǔn)，眼神好，就去砌墻了，一塊一塊碼的賊整齊，為此，廖岳同學(xué)還拿繩子比過呢，不得不比個大拇指連說棒。

　　就是陳石陳嵐同學(xué)去砍樹，砍了一會，陳嵐同學(xué)就心疼了“哥哥，我來吧。”

　　拗不過妹妹的陳石就讓妹妹砍了兩刀，天啊，我李鐵柱發(fā)誓就真的只有兩刀，陳石同學(xué)就說：“妹妹，你累了吧，哥哥來?！?p>　　拗不過哥哥的妹妹只能讓哥哥陳石砍兩刀，又換人了，周而復(fù)始。不知道周茜茜同學(xué)一直看他們做什么，那眼里都冒星星了，反正白校長是看不下的，沒看白校長都離他們遠遠的。

　　可惜，要是周茜茜不經(jīng)常回頭看他們指不定的可以多削幾塊木頭，每次都是俺扛了那么多，木頭沒削幾根，實在忍不住提醒她。天啊，

　　女人的眼神居然有這么恐怖的時候。那時候都以為周茜茜煉體6層，自己煉體4層了。實在是沒辦法，最后還是廖岳同學(xué)過來幫忙?？蓱z的廖岳同學(xué)又要削樹皮，又要給趙膽遞磚頭。

　　校長上去封上了最后一片瓦。眾人歡呼了。最高興的居然是沈志，他想一動不動的水上一天。

　　高高興興的白云飛搓了搓手，看著任務(wù)狀態(tài)顯示已完成，迫不及待的點擊領(lǐng)取獎勵。

　　“哦也”白云飛跳起來了。

　　“叮，正氣宗聯(lián)合大學(xué)小學(xué)部教學(xué)樓已發(fā)放，請查收?！?p>　　建小的送大的。系統(tǒng)果真這么優(yōu)秀。

　　看著建設(shè)面板，檔案管理處已經(jīng)收錄了

　　檔案管理處

　　助理學(xué)生0/1

　　主任教師0/1

　　制作檔案：未激活

　　“系統(tǒng)，檔案，我理解，可是修真界的檔案，我真不理解?！?p>　　“宿主，檔案是記錄師生在校期間的修煉情況，參加活動如何，以及是否存活。”

　　“存活，真是沉重的話題。”白云飛沉默了?！靶拚娼绲母呒壈婊隉??！?p>　　“請宿主，任命主任教師，助理學(xué)生。”

　　“主任教師，白云飛，助力學(xué)生，就。。。就。。。陳嵐吧，或許這個外表柔弱的小女孩以后聽聞學(xué)生的死亡，更堅強些?！?p>　　“制作檔案激活。”

　　檔案管理處出現(xiàn)了一排書架，書架的最頂端是校長一個文件夾，寫著白云飛。第二排是教師有兩個一個王長老，一個林長老的?？上]有老白的，白云飛暗暗傷神，老白雖未見過，可是活在心中。

　　隨手翻開，王長老的的檔案。

　　姓名，王躍華

　　修為，煉體9層

　　職位，教師

　　工作經(jīng)歷，參加正氣宗聯(lián)合大學(xué)改名，軍訓(xùn)，檔案處建設(shè)。后面還有附頁。

　　然后看了看系統(tǒng)介紹。所有人只能看待自己同級別及以下的檔案?？磥硪院笞约旱呢S功偉績無人看到了，有點可惜。

　　不過這個對學(xué)生是否留校，升職都有巨大的參看意義。就連教學(xué)樓都有小學(xué)部，那以后是不是也會有研究生部，博士部，以及博士流動工作站。只是除了第一次問能否回去，回答了。依舊超出能力范圍的問題，系統(tǒng)都是“請宿主提升修為?！?p>　　“叮，檢測到兩人被困校門迷蹤陣，請問宿主是否啟用遠程觀看?！?p>　　“是”

　　“不歸，我那孫兒在這，消息可真？”一白發(fā)老者一臉希翼的望著一中年男子。