第六章.板報(bào)和英語劇，Action！

　　第一節(jié)課，班主任的數(shù)學(xué)課。

　　“這周板報(bào)，是白覺和席小小兩個(gè)人辦。還有，昨天下午我們老師開會(huì)，說下個(gè)月要辦英語劇，雖然快要期中考試了，但還是希望同學(xué)們積極參與。英語課代表那里報(bào)名?！?p>　　下課后，一群人圍在英語課代表的桌前踴躍報(bào)名。

　　所謂的踴躍報(bào)名無非是懷抱著玩的心態(tài)，真正要學(xué)習(xí)的不會(huì)花時(shí)間在這種事情上。

　　爬在課桌上正絞盡腦汁的想小說劇情的席小小感覺背后癢癢的，回過頭一看是白覺正拿著中性筆“撓”她的后背。

　　“報(bào)名嗎？”

　　席小小吞了一口唾沫，心里在想白覺師傅是不是有什么陰謀。

　　“你口語太差了，趁此機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)一下。”

　　“師傅哇，我只想當(dāng)一個(gè)安安靜靜普普通通的透明的打醬油的路人而已?。　?p>　　“現(xiàn)在，學(xué)習(xí)第一，寫作第二?！卑子X將最后四個(gè)字壓低聲音說給席小小。

　　席小小一臉的悲痛欲絕，恨不得將窗簾卸下來蓋在身上來個(gè)與世長眠。

　　下午最后一節(jié)課，班會(huì)課。

　　班主任雙手撐在講桌上，看著講臺(tái)下的同學(xué)，嚴(yán)肅的說，這回的英語劇一定要辦好。

　　果不其然，講臺(tái)下一陣長長的“啊”，此起彼伏。

　　“我在辦公室已經(jīng)想好了，就演動(dòng)物。至于劇本誰寫都行最后交上來我統(tǒng)一看?！?p>　　第二天的大課間，英語課代表拿著稿子站在講臺(tái)上，宣布故事的角色。

　　其實(shí)學(xué)生的確要以學(xué)習(xí)為重，但是這回的英語劇是高中生和初中生一起辦的。要是高年級(jí)的都弄不好面子可不是丟一個(gè)班的。

　　英語課代表拿著一支藍(lán)色的粉筆在黑板上寫下幾行粉筆字。

　　主角：兔子、狐貍

　　配角：大樹、石頭、獵人、松鼠

　　“劇本是咱班席小小寫的叫‘兔死狐悲’。英文劇本是白覺寫的。”

　　全班嘩然，原因是全班就他們兩個(gè)合著寫了一個(gè)劇本。但是多數(shù)同學(xué)是驚訝于他們兩個(gè)人居然有多余的時(shí)間去寫這種與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

　　席小小一臉的蒙圈，不知所措。

　　白覺將寫好的便利貼貼在席小小的后背上。

　　席小小感覺到后背有東西便費(fèi)力的將手伸向后背，將那張青草色的便利貼撕掉，上面寫著：

　　我覺得你星期天寫的那篇童話寫的挺好的，很有童趣。我做了修改，很抱歉沒經(jīng)你的同意就擅自做主拿去翻成英語。

　　便利貼的右下角寫著白覺。

　　席小小回過頭看著白覺，他戴著耳機(jī)做題，窗外的陽光照射進(jìn)來顯得他的臉發(fā)白，清秀的臉龐棱角分明。

　　席小小發(fā)呆之際，白覺不知道什么時(shí)候抬起頭來，英語課代表還在講臺(tái)上選角色。

　　“怎么了。笨熊?！?p>　　“啊……我就是……腦袋空白了?！毕⌒×⒖剔D(zhuǎn)過頭去低著頭假裝寫習(xí)題。

　　“兔死狐悲”講的是一只兔子遇見了一只擁有火紅皮毛的狐貍，這只狐貍跟其他的狐貍不同它不吃兔子反倒跟它成為了好朋友，為了它它嘗試著吃草。兔子喜歡狐貍的毛色就像太陽一樣耀眼，只是看一眼就會(huì)覺得溫暖。兔子和狐貍成了好朋友，它們無話不談。直到有一天，狐貍耀眼、漂亮的皮毛被獵人注意到了，獵人舉槍瞄準(zhǔn)了狐貍，子彈從槍膛里射出。兔子聽到槍聲一直蹦跳著擋在了狐貍面前，子彈穿過雪白的皮毛射入血肉，鮮血濺到狐貍的臉上。在獵狗跑來叼走主人的勝利品之前，狐貍帶走了兔子。兔子最后死在了狐貍的懷里，鮮血將狐貍火紅的毛染的更紅了，狐貍抱著兔子失聲痛哭。

　　角色敲定后，英語課代表抱著白覺的英語稿件跑到白覺旁邊伸出食指，彎曲，敲了敲他的課桌見白覺摘掉耳機(jī)抬起頭來說，“白覺，編劇的重任就交給你了?！?p>　　白覺左手拿著耳機(jī)看了一眼英語課代表陸依萱，然后又看了一眼背對(duì)著他的席小小，“我只是做翻譯工作的，具體的不是應(yīng)該找作者本人嗎?！?p>　　“可是……席小小的英語又不好，所以……”

　　陸依萱話還沒說完就被白覺打斷，“我們說的就是漢語啊，所以用中文交流不是更方便些嗎？而且還能將故事中的人物的情緒更好的交代清楚。這樣才能在表演時(shí)詮釋的更好?！?p>　　陸依萱見白覺怎樣都不肯答應(yīng)擔(dān)任編劇這個(gè)角色轉(zhuǎn)頭就走。陸依萱是個(gè)長的漂亮的女孩子，一眼看過去給人的印象是漂亮，看的時(shí)間越久就越覺漂亮簡單來說就是即漂亮又耐看，這跟席小小不同，席小小無論怎么看都是再普通不過的女孩子通俗點(diǎn)講就是仍在人群里三秒就找不到人影的，再通俗點(diǎn)講就是普通到透明的普通人也就是所謂的不好看。這點(diǎn)直到席小小留了披肩發(fā)的時(shí)候才開始變得好看。

　　白覺沒有著急戴上耳機(jī)而是伸出手輕輕拽了拽席小小的馬尾辮的發(fā)梢。

　　席小小轉(zhuǎn)過頭來看著他，不發(fā)一語。

　　“你看，是不是學(xué)習(xí)更重要?！?p>　　席小小在心里說，當(dāng)然學(xué)習(xí)重要了??！要不然都來學(xué)習(xí)干什么呢！否則大家都去在大街上瞎逛了??！心里雖然這樣說但是嘴上卻不能。

　　“你是想說我笨嗎?！边@句話脫口而出。

　　白覺不置可否的“嗯”了一聲，然后壓低聲音說，“周末用不用給你補(bǔ)習(xí)？”

　　“白覺大少爺！小的我也很需要補(bǔ)習(xí)??！”楚江言雙臂環(huán)胸一臉的“你敢拒絕我試試看啊”的表情。

　　“你還需要補(bǔ)習(xí)？”

　　“我也很需要補(bǔ)習(xí)啊阿覺?！蹦揭换貜某陨砗蟾Z出來。

　　“好，周末一起。”白覺答應(yīng)道。

　　“誒？”席小小一臉蒙圈。

　　白覺回到宿舍才發(fā)覺自己究竟在大課間對(duì)席小小說了什么！自己為什么突然會(huì)說要給她補(bǔ)習(xí)??！

　　“阿覺，這有道數(shù)學(xué)題你看一下，不會(huì)寫啊?！蹦揭换匕欀碱^，右手握著自動(dòng)鉛筆將其倒過來來回的磕著桌面，發(fā)出“咚咚”的聲響。

　　白覺一聽到難題立刻從情緒中脫離，坐到慕一回旁邊看著題目。

　　兩分鐘后，白覺走到書桌前從書架上翻找，最后取下一張?jiān)嚲?，邊走向餐桌邊說，“這題有問題，缺少條件解不出來的。補(bǔ)習(xí)的時(shí)候老師有講過?！?p>　　“你會(huì)做嗎？”

　　“嗯。”

　　“快教。”

　　第二天上課，數(shù)學(xué)老師提到了昨晚困擾慕一回的那道題。正如白覺所說那是道有問題的題，里面缺少條件，無法解答。全班只有白覺和慕一回補(bǔ)充了那部分缺失的條件做了出來。

　　下課后，全班大部分同學(xué)都圍著白覺和慕一回，讓他們講題。

　　下課后，白覺和席小小沒有參加晚自習(xí)，而是站在教室后面辦黑板報(bào)，身后是朗朗讀書聲。這期的板報(bào)是介紹杭州美景，席小小抱著一盒彩色粉筆站在一個(gè)板凳上面在黑板上畫著柳樹。而白覺則站在板凳上面左手插兜右手拿著白粉筆在黑板上寫字。

　　“白覺。”席小小為了不打擾身后的同學(xué)學(xué)習(xí)壓低聲音說道，“只畫柳樹嗎？”

　　白覺停下手中的動(dòng)作扭過頭來看她，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)寫。

　　白覺交給席小小的任務(wù)，在左邊的黑板上畫一大棵柳樹然后在黑板下方畫上涼亭河岸，最好是有河有船。

　　席小小畫完柳樹抱著手機(jī)站在地面上臨摹涼亭，一邊畫一邊擦。

　　白覺寫完，將粉筆握在手心里下了凳子，站在席小小身邊看她畫畫，眉頭不經(jīng)意間蹙起，“畫的能看出來是什么就行不用這么細(xì)致吧？連涼亭上的瓦片都畫?！?p>　　“這是敬業(yè)精神！”

　　“你學(xué)習(xí)什么時(shí)候能有這種所謂的敬業(yè)精神?！?p>　　“咔嘣”一聲，席小小手中的紅色粉筆斷了，欲哭無淚，“大哥！求放過！”

　　白覺故意嘆了口氣，“好好學(xué)習(xí)天天向上?！?p>　　說完就從席小小懷里抱著的粉筆盒里抽出一支綠色的粉筆開始畫岸上的柳樹，看一眼席小小畫的柳樹畫一筆，看一眼畫一筆，如此循環(huán)往復(fù)。

　　“你寫的斷橋??？”

　　“嗯。這樣可以牽出白蛇傳好湊字?jǐn)?shù)?！卑子X沒有停下手中的事而是繼續(xù)畫畫。

　　“百度不行嗎？”

　　“全校百度的人很多肯定會(huì)有重復(fù)，怕是白蛇傳也有人提。”

　　席小小沒有接下去，而是從粉筆盒里取出一只藍(lán)色和白色的粉筆，開始畫河和烏篷船。

　　兩人在晚自習(xí)下課前的一個(gè)小時(shí)辦好了板報(bào)，然后回到座位上寫作業(yè)。

　　這節(jié)晚自習(xí)沒有老師講課，是自習(xí)。因?yàn)檎Z文老師家里有事上到一半的課就走了。

　　晚上九點(diǎn)，席小小一邊收拾著書本一邊對(duì)身后的白覺說，“師傅，你說的補(bǔ)習(xí)算不算數(shù)啊？”

　　“不要叫我?guī)煾担闷婀?。”白覺的耳朵上戴著一只耳機(jī)，“作數(shù)的?！?p>　　“那就好啦，什么時(shí)候補(bǔ)習(xí)？”席小小的眼睛晶晶亮，哪怕在昏暗的燈光下也掩蓋不住眼底的光芒。

　　“星期天。地點(diǎn)時(shí)間到時(shí)候在告訴你?！?p>　　“嗯。”席小小拉上書包拉鏈背上書包跟白覺說了聲再見，就邁著步子走出教室了。

　　國慶節(jié)放假前的一個(gè)星期四下午，英語劇在實(shí)驗(yàn)樓旁邊的演講廳里舉行，實(shí)驗(yàn)樓和演講廳是相連的，除了要表演的學(xué)生可以從實(shí)驗(yàn)樓里進(jìn)外其他的學(xué)生都以班級(jí)為中心集合在演講廳門前。

　　演講廳的玻璃大門前有八節(jié)臺(tái)階，演講廳后面是停車棚。

　　席小小百無聊賴的玩著手指，目光落在那些站在陰涼地的班級(jí)上，眼神里滿是羨慕。她現(xiàn)在一句話都不想說，仿佛只要說一個(gè)字，體內(nèi)的水分就會(huì)跟著流逝。

　　離曬成魚干兒只差幾十米。

　　對(duì)，就是那幾十米，席小小想著，我和陰涼地就差幾十米?。?！席小小眼饞的看著站在陰涼地的同學(xué)，他們仿佛就像一只在大海里活蹦亂跳的魚，而他們這些暴曬在太陽底下的同學(xué)就像攤在沙灘上的魚一樣，全面的接受著陽光的“輕撫”與“愛意”，也可以說他們就像夾在兩個(gè)鐵架之間動(dòng)彈不得的魚，撒上孜然辣椒面之后就被放在燒烤爐上面接受火舌的舔舐。

　　席小小想到這里哆嗦了一下，然后下意識(shí)的舔了舔干干的嘴唇仿佛烤的焦酥的魚就在眼前一張嘴就能咬到。

　　站在班級(jí)隊(duì)伍最后面的白覺、慕一回、楚江言，三個(gè)人你一言我一語的聊的甚歡絲毫不在乎陽光的炙熱感。

　　“小小，”林文君站在席小小身后，伸出手拍了拍她的肩膀。

　　“怎么了？”席小小轉(zhuǎn)過頭去問林文君。啊，水分離我而去了。席小小想。

　　“一會(huì)兒咱倆坐一起吧？”

　　“好啊?！毕⌒∥⑿χf。

　　林文君是席小小在班級(jí)里為數(shù)不多的玩的好的。而且人也溫柔，說話也溫柔，長的也很漂亮。

　　在第一個(gè)英語劇的場景布置好以后所有人才開始陸陸續(xù)續(xù)的入場。

　　席小小和林文君坐在第一排，身后是語文老師和數(shù)學(xué)老師，席小小看了一眼英語劇然后打開數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)開始做題。

　　“你是打算把作業(yè)寫完嗎？”林文君壓低聲音說道。

　　“沒打算，但也得要差不多，要不然晚上又要熬夜了?！?p>　　一場英語劇要演十五分鐘左右，大約在半個(gè)小時(shí)后高一（3）班要開始布景場景表演了。

　　正在思考中的席小小感覺到背后有點(diǎn)疼，然后一臉茫然的回過頭，是語文老師。

　　“席小小，你去跟他們說一聲，上場不要把屁股面對(duì)觀眾，那樣不禮貌?！?p>　　席小小愣了三秒后，說了聲，“好。”

　　席小小放下手中的筆，一路小跑到舞臺(tái)側(cè)面給陸依萱交代了語文老師說的話。白覺站在陸依萱身邊看著席小小。

　　席小小交代完畢，就回到了座位，語文老師問了句，“說了嗎？”

　　“嗯，交代完畢?！?p>　　語文老師點(diǎn)點(diǎn)頭將目光投向舞臺(tái)。

　　原來白覺是布景的啊……席小小右手握著筆用右手手掌支著臉頰。

　　席小小不記得聽誰說過、在哪里聽到的，圍坐在一桌子的人其中有一個(gè)人用手支著臉頰翹著腿，潛移默化的旁邊的人也會(huì)跟他的姿勢一樣。席小小這樣想著看了一眼坐在旁邊的林文君。

　　嗯。果然說的沒錯(cuò)。席小小想，嘴角不經(jīng)意間上揚(yáng)。

　　席小小雖然聽不懂臺(tái)上的各位說的英語是什么意思，但是也能通過他們接下來的動(dòng)作了解到了故事情節(jié)。

　　席小小看到陸依萱的頭上戴著兔子的卡通頭像，演得很是可愛，對(duì)面的戴著狐貍卡通頭像的語文課代表正一臉親昵的摸著“兔子”的頭。

　　然后席小小撓撓頭，低頭寫作業(yè)去了。再一次抬起頭，是聽到林文君叫了她一聲。

　　“有好戲看了哦。”

　　席小小聽到林文君這樣說。

　　下一秒，王子親到了公主的唇，公主蘇醒。臺(tái)下一片嘩然此起彼伏的“哇”甚至有的同學(xué)都激動(dòng)的站了起來，全場沸騰了除了老師以外。

　　果然，是好戲呢。席小小想。

　　高一（11）班編排的英語劇是《白雪公主》。

　　“他們是情侶吧？”林文君笑著、壓低聲音說。

　　“為什么？”

　　“因?yàn)椴皇乔閭H的話，不會(huì)真的親吧？”

　　“為什么？”席小小又問。

　　“直覺?！?p>　　席小小這次沒有回答，也沒有傻乎乎的問“為什么”。而是看了一眼舞臺(tái)，然后又將視線收回到習(xí)題冊(cè)上。

　　“今天全是高中部的呢?！?p>　　“嗯，”林文君答道，“因?yàn)槌踔胁康脑诿魈煜挛绨　！?p>　　嗯，明天下午，好想來。

　　為什么想來呢？席小小自己也不知道，但就是想來看。僅此而已。

　　下午五點(diǎn)過七分，席小小和林文君抱著習(xí)題冊(cè)往班級(jí)里走，身周的同學(xué)三三兩兩的超過他們走在前面。

　　教學(xué)樓門口有一棵樹，長到三樓高。

　　席小小站在班級(jí)門口的欄桿前，伸出手就能碰到樹枝和泛黃的、搖搖欲墜的樹葉。

　　雖然現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，但是白天的氣溫還不見涼，午后炙熱的陽光仍舊肆無忌憚的照射在每一個(gè)角落。

　　晚自習(xí)，席小小坐在座位上看著題長吁短嘆，白覺接完水回來路過她身邊將一張便利貼按到她的桌角上。

　　席小小將便利貼撕下，上面是白覺好看的字體。

　　星期天上午十點(diǎn)，市圖書館見。

　　圖書館？那里能講題嗎？席小小一臉蒙圈。但還是在便利貼上寫了個(gè)好，將便利貼從墻邊反手遞了過去放到白覺的桌角。

　　星期天上午九點(diǎn)五十，席小小背著書包從公交車上下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就見著三人組站在一起說說笑笑。

　　“我……來晚了？”席小小不確定道，她下車前有看過手機(jī)是九點(diǎn)四十七。但是看到三個(gè)人已經(jīng)站在這里時(shí)，席小小不由得懷疑是不是自己的手機(jī)有問題。

　　“沒有，我們來早了?！蹦揭换卣f。

　　四個(gè)人從圖書館后門進(jìn)入，那里有一個(gè)安檢門，但沒開啟。過了安檢門就是二十張長桌，左右靠墻擺放各十張。

　　這里簡直是學(xué)生“交流”的圣地啊。席小小想。

　　二十張長桌，其中有十七張都坐滿了人。都是來抄作業(yè)的，不，是友好的“交流”。

　　落座后，席小小從書包里掏出一袋便利貼放到白覺的桌子上。

　　“這個(gè)給你?！?p>　　便利貼不是普遍的有棱有角的正方形或長方形，而是圓形。上面是撲克牌圍成的一個(gè)圓，左上角有一個(gè)兔頭，兔頭對(duì)面是一朵暗色的紅玫瑰，給人一種暗黑風(fēng)格的感覺。

　　白覺點(diǎn)點(diǎn)頭，將便利貼拿起，翻到了背面，底下寫著，“暗黑童話-愛麗絲”。

　　“你喜歡這樣的風(fēng)格？”

　　“誒？”

　　“沒什么，快點(diǎn)寫作業(yè)。”

　　席小小不禁有點(diǎn)失落，我覺得很好看的??！

　　白覺寫完補(bǔ)課布置的作業(yè)后，抬頭看了眼，正低著頭奮筆疾書的慕一回和楚江言。

　　他們兩個(gè)正在抄作業(yè)。而且還很有默契的寫完一本就互換。

　　“你讀題嗎？”白覺突然問道。

　　席小小聞言愣了一下，隨即說道，“讀啊?！?p>　　白覺從筆盒里取出自動(dòng)筆，在“不”字上畫了一個(gè)圈然后用筆尖點(diǎn)了點(diǎn)“不”字微微蹙眉，“認(rèn)真讀題。”

　　席小小點(diǎn)點(diǎn)頭，咬著筆的末端將寫的答案全部拿橡皮擦掉，重寫。

　　下午四點(diǎn)半，席小小將一大堆錯(cuò)題修改完并且寫完所有作業(yè)后，長長的呼了口氣。

　　如釋重負(fù)。

　　“不抄作業(yè)的好孩子！值得表揚(yáng)！”楚江言將課本裝進(jìn)書包里后，看著一臉“得救”的表情的席小小說。

　　“所以啊，兩個(gè)壞孩子加一個(gè)笨孩子，‘下課’回家了?！卑子X面無表情的抬手看了看手腕上的表，說。

　　四個(gè)人下了公交車后在一個(gè)岔路口分開，席小小穿過了兩條街坐公交車回家，楚江言騎上帶后車座的山地車回家，慕一回跟白覺肩并肩的走在回學(xué)校宿舍的路上。

　　“阿覺，等我們辦板報(bào)的時(shí)候，你幫忙畫畫吧?！?p>　　“自己畫?！?p>　　“我們兩個(gè)可是手殘黨啊！”慕一回停下腳步，一臉悲傷的望著白覺。

　　“……那，找人畫？”白覺停下腳步回過頭看他。

　　“找誰?。俊?p>　　“席小小?！?p>　　于是，在某天的一個(gè)星期一下午的家長會(huì)上，席小小拉來了薛輕語，而楚江言拉來了楚婉言。

　　這天，在這個(gè)家長會(huì)上全校測驗(yàn)的成績公布。

　　這天，薛輕語看著自己的畫，在迷霧中找到了一個(gè)方向。

　　這天，席小小知道楚婉言是插畫師，偶爾在雜志上投稿賺稿費(fèi)。

　　這天，薛輕語認(rèn)識(shí)了楚婉言。

　　這天，楚婉言說薛輕語畫的很好，問她，想不想當(dāng)插畫師。

　　這天，薛輕語對(duì)楚婉言說，好。

　　這天，有人歡喜有人愁。

　　這天……

　　小劇場·兔死狐悲

　　白：是童話啊

　　席：嗯!

　　白：有個(gè)問題。兔子聽到槍聲為什么不帶著狐貍跑？

　　席：因?yàn)椤?？傻？傻笨傻笨的?p>　　電腦桌前的白覺翻了個(gè)白眼，他不想就這個(gè)話題繼續(xù)下去了。

　　白：你知道嗎，兔死狐悲這個(gè)成語剛開始就是褒義詞來著

　　席：【驚訝】剛知道!

　　白：學(xué)著多查資料

　　席：(?????)，是～