星期三，天氣依然是晴朗的。
連續(xù)數(shù)日的晴天，陽光不斷的照射著大地，地氣升騰之后，空氣中都變的有些干燥，花草樹木也蔫兒啵起來，亟待著雨水的澆灌。
不管你高興還是不高興，考試就在那里等著你，不多不少：只有語文和數(shù)學(xué)。
考試就在平時(shí)上課的教室里舉行的，教室的面積很大，里面一共有15張課桌，排成了5排，每排3張，課桌是木質(zhì)的長條形雙人桌子，恰好滿足了我們班三十個(gè)學(xué)生的使用需求。
課桌已經(jīng)使用了很多年，上面留下很多歲月的痕跡：鉛筆、圓珠筆寫下的各式各樣的文字語錄；鉛筆刀在上面刻劃的各種奇奇怪怪的圖案……
平時(shí)都是兩個(gè)同學(xué)并排著坐在課桌后面，有時(shí)兩個(gè)人在桌面上還劃分著界線，為了那小小的地盤進(jìn)行著激烈的斗爭。
為了防止作弊，老師讓同學(xué)們分坐在課桌的兩端，曾今十分默契的同桌只能遙遙相望了，無處尋找答案。
考試開始了，先分發(fā)試卷。老師很會省事兒，大致的把試卷分成六等分，分給頭一排的學(xué)生每人各一份，然后叫每一列的學(xué)生從前往后傳遞，最后再查缺補(bǔ)漏，試卷很快就分發(fā)好啊，這個(gè)效率實(shí)在是高?。?p> 拿到語文試卷一看，題目果然不是很難，提起筆刷刷點(diǎn)點(diǎn)的寫了起來。先寫填空題，無論是填關(guān)系詞，還是詩詞上下句，都難不住我；接下來是閱讀理解，分析段落思想；最后是根據(jù)題目要求，寫一篇500字的作文。
大部分同學(xué)都在埋頭答題，也有幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的偷偷看別人的答案，還有打小抄兒的，更有甚者把課本放在試卷底下，不時(shí)的偷偷翻看。
或許老師都知道同學(xué)們的這些個(gè)小伎倆兒，隔不久就會走下講臺，圍著同學(xué)們巡查起來。膽子大的同學(xué)趁著老師剛轉(zhuǎn)過去，趕緊做起小動作，從不同的地方尋找答案，然后迅速的寫在自己的試卷上，機(jī)不可失啊。
亮子正在急急忙忙的翻著試卷下面的課本，老師突然一轉(zhuǎn)身，就發(fā)現(xiàn)了他。老師略帶怒色的說道：“亮子，你在干什么？”
亮子趕緊把書用卷子蓋好，回答道：“啊，我什么都沒做??！”
老師走了過去，一把掀開了他的試卷，拿起了下面的書，不禁哼的一笑，說道：“考語文，你抄數(shù)學(xué)書有什么用，看看你試卷上寫的是什么，就沒幾個(gè)答案是對的。”
“哈哈！”聽到這里，同學(xué)們都忍禁不住，偷偷的笑出了聲兒。
“好好考試，不要再抄了，”說完老師把數(shù)學(xué)書還給了亮子，便走回到講臺上去了，繼續(xù)監(jiān)查著所有同學(xué)。
亮子拿回了書，也不敢再抄襲了，這樣一個(gè)小小的插曲就過去了。
……
“叮鈴鈴……”
考試結(jié)束的時(shí)間到了，老師叫最后一排的同學(xué)收試卷。最后一排的同學(xué)站起身來，按著次序收著試卷，邊收邊往前走，不大一會兒就收完了，最后把試卷交到老師的手里。
同學(xué)中間休息了大概二十來分鐘，就開始了數(shù)學(xué)的考試。數(shù)學(xué)老師的方法竟然和語文老師一樣，大概她們是一起商量好的吧……
數(shù)學(xué)考試抄課本基本上沒什么用，這時(shí)候小紙條兒就派上了大用場：有時(shí)候是趁著老師不注意，直接從桌面上小心的扔過去，對面的同學(xué)趕緊手輕輕的一拍，按的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的；有時(shí)候是扔到地上，接收的同學(xué)假裝文具掉在了地上，彎下腰把紙條也一同撿起來，小心翼翼的攥在手里面……
作弊的同學(xué)拿到答案后，再小心翼翼的謄抄著，這就像一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
時(shí)間不多了，正在一點(diǎn)一滴的過去，有想法的同學(xué)都在抓緊行動，做著最后的掙扎，期盼著這個(gè)學(xué)年有一個(gè)完美的結(jié)局，好能開心的去過暑假。
……
“叮鈴鈴……”
數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了，只等著過兩天的成績單了。
收完考卷，王老師并沒有離開，她是數(shù)學(xué)老師，也是本班的班主任。
她把試卷整理了一下，放到了左手邊后，然后說道：
“同學(xué)們，請安靜一下，今天都考完了，成績過兩天會出來，星期五返校取試卷，到時(shí)候分?jǐn)?shù)都會寫在上面的?！?p> “還有一個(gè)事兒，星期一早上校長已經(jīng)講過了，馬上就要放暑假了，就暑假要注意的安全事項(xiàng)，每個(gè)人寫一篇保證書，該做的、不該做的都寫寫，寫好之后交給我，就可以回家了?！?p> “保證書用A4大小的紙寫，也就是你們平常用的作業(yè)本紙張就行，寫好后在右下角簽上自己的姓名和時(shí)間，下面開始寫吧！”
為了能早點(diǎn)放學(xué)回家，同學(xué)們都趕忙的從作業(yè)本上撕下空白的紙張，提起筆，刷刷點(diǎn)點(diǎn)的寫了起來。
二林也馬上撕下一張白紙，迅速的寫了起來，剛寫了兩行字，就有人走向講臺，去交保證書了。
亮子走近講臺，把保證書放到了上面之后說：“老師，這是我寫的保證書，我可以回家了嗎？”
老師掃了一眼便說道：“你寫的這是什么呀，只有兩行字，寫的太少了，下面日期也沒有，趕緊拿回去重新寫?！?p> 亮子只能悶悶不樂的走回到自己的課桌前，坐回到板凳上繼續(xù)寫。
二林的同桌金鑫也寫的飛快，寫完之后，他就拿給了老師。
老師看了看說道：“內(nèi)容寫的倒是不少，不過字寫的太馬虎了，這上面還有劃掉的，拿回去，重新抄一遍就行了?！?p> 這時(shí)有的同學(xué)已經(jīng)寫出令老師滿意的保證書，交完之后，就背起書包，走出教室回家了。
“我也得快點(diǎn)兒寫。”
這時(shí)候金鑫也走了回來，正在認(rèn)真的抄寫著，二林看了一眼，心里大概有底兒了。
稍微借鑒了一下同桌的寫法，在下面又加上了兩行字，最后再簽好自己的名字，寫上日期，就大功告成了。
二林拿著寫好的保證書，走到老師面前，遞給了老師，一次就通過了老師的審核，完成任務(wù)了。
走回到自己的課桌前，和同學(xué)打聲招呼，他要先回家了……