今天是考試的日子，溫度26攝氏度，偏北風(fēng)，風(fēng)力1~2級(jí)?？諝鉂穸戎笖?shù)良好?？偠灾褪且粋€(gè)十分適合出去游玩的好天氣。
上午是筆試考試。這個(gè)方面沒(méi)有什么好說(shuō)的。
從早上八點(diǎn)開(kāi)始考試，一不留神直接到了十一點(diǎn)。阿旻在位置上把考試工具收拾好，離開(kāi)了考場(chǎng)。
在食堂和塔娜相遇。
“考得怎么樣？”
“只能說(shuō)盡力了，這是給我準(zhǔn)備的？”
桌子上放著一個(gè)托盤，托盤中菜式葷素搭配，肉丸，青椒肉絲，麻辣豆腐，還有兩杯檸檬水。
“是的，轉(zhuǎn)我25。”
“了解，謝謝了?！弊聛?lái)開(kāi)始吃飯。
“具體都考一些什么內(nèi)容？”
“考一些名詞之類的解釋，問(wèn)我文學(xué)的‘含混性’，以及對(duì)這個(gè)東西的看法，我能有什么看法？當(dāng)然正反對(duì)比一摞列，然后開(kāi)始和稀泥總結(jié)，辯證看待。一個(gè)事物的兩個(gè)方面，在對(duì)立中統(tǒng)一，在矛盾中進(jìn)步?！?p> “就沒(méi)有什么新穎的答案，能博得別人眼球的？”
“有的時(shí)候新的不一定是最好的。而且這東西被固定死了，我也講不出什么新的東西。就如同含混，本身就具有多重意義。為什么會(huì)含混，實(shí)際上是作者在創(chuàng)作的工作中出現(xiàn)了新的想法，從而文字的表述出現(xiàn)了多重意味。怎么說(shuō)呢？這非常有魅力的......”
塔娜情不自禁鼓起了掌。
“怎么了？”
“剛剛你那副表情讓我以為見(jiàn)到了大家，真的是太令人驚訝了。”
“描述一下?！?p> “笑容中帶著點(diǎn)無(wú)奈，但是又沉浸在這種無(wú)奈之中，那種若即若離的感覺(jué)，聲音就像明月大江一般。這完全就是學(xué)者的氣度?！?p> “呵....”
“沒(méi)有了，現(xiàn)在的笑容很猥瑣?！?p> 阿旻沒(méi)有再去搭腔，反而是拿起一旁的檸檬水，在手放到杯子上的時(shí)候停了下來(lái)。
“誰(shuí)會(huì)那么沒(méi)品??！都說(shuō)不作弊了，我肯定沒(méi)放?！?p> “相信你一次?！卑F握著水杯喝了一小口。
“哈哈，騙你的，杯子里面已經(jīng)被我放了魔藥?！?p> “時(shí)也，命也，別人幫我做下的選擇，說(shuō)不定我才不會(huì)后悔?！?p> “神神叨叨的?！?p> 阿旻碗中的米飯已經(jīng)吃完，他站起來(lái)講：
“我去添碗飯?！?p> 在阿旻遠(yuǎn)離餐桌的時(shí)候，塔娜迅速掏出裝著魔藥的瓶子，然后拔開(kāi)蓋子，一股腦全部倒了進(jìn)去。
........
下午的考試如期而至。
兩點(diǎn)鐘，阿旻便已經(jīng)結(jié)束屬于他的考試，剛考完他就往宿舍趕。
“面試得得怎么樣？”在路上碰見(jiàn)了塔娜。
“這里不方便說(shuō)，而且我的心到現(xiàn)在還在嘭嗵嘭嗵跳呢！”
“出什么意外呢？”
“沒(méi)有?！?p> “今天這部戲，當(dāng)真比舞臺(tái)上的戲曲還要精彩?！?p> “那你說(shuō)啊！”
“等等?！卑F一手扶住腦門，另一手做出停止的手勢(shì)。
回到宿舍，阿旻接了滿滿一杯水，咕嚕咕嚕喝了下去。
“緩過(guò)來(lái)了沒(méi)有？”
“還差一點(diǎn)點(diǎn)，但不影響我敘事了?！?p> 我剛踏進(jìn)面試場(chǎng)地里面，自我介紹完之后，一個(gè)頭發(fā)禿了一塊的中年男人就讓我坐下，不要緊張，保持平常心。
“那是教導(dǎo)主任，典型的笑面虎。啥本事沒(méi)有，折騰人是一套一套的?！?p> 之后一個(gè)大波浪灰白色頭發(fā)皮膚像灰暗的陶瓷，是真的漂亮的女老師拿出了我之前錄的歌，而且重新播放了一遍，夸贊我唱得很好聽(tīng)。
“是露尼西亞，教魔術(shù)的一位老師，擅長(zhǎng)結(jié)界，陣法。崇尚自然，她所在的那片校區(qū)原始森林密布。電線不帶看見(jiàn)一根的。但是據(jù)可靠線報(bào)，學(xué)校的貼吧上有她的小號(hào)?！?p> 教魔術(shù)的怎么摻和進(jìn)來(lái)了？之后開(kāi)始正式提問(wèn)。都是一些比較常規(guī)的題目，可以略過(guò)不談，緊接著精彩的地方來(lái)了。
“快說(shuō)?！?p> “之后一個(gè)特別老的老頭子手機(jī)響了，然后他就去打電話。弄了半天沒(méi)怎么接通，是那個(gè)教導(dǎo)主任幫他接上了，之后他也沒(méi)出去就直接在面試的房間里面接電話了。其他人也沒(méi)有出聲阻止。
“他是校長(zhǎng)二大爺，教格斗防身的?！?p> 看出來(lái)了，那就一個(gè)中氣十足??！天花板都快被震蹋了。
“原諒一下老人家了，他們不懂手機(jī)的原理，情不自禁聲音大點(diǎn)也是情有可原的?！?p> 是推銷電話，他把電話掛斷就顫顫巍巍回到座位上。這些都沒(méi)什么，關(guān)鍵是校長(zhǎng)二大爺打電話用的是地方方言吧？
“是的?！?p> 剛好魔藥有收錄，然后我也開(kāi)始講方言，校長(zhǎng)二大爺一下子對(duì)我親近起來(lái)。問(wèn)我是不是同鄉(xiāng)。我說(shuō)我地球來(lái)的。他說(shuō)了不得，勸我好好學(xué)普通語(yǔ)言。要找我的口語(yǔ)老師算賬。
“下面呢？”
別的老師也不能看我光和二大爺聊吧？于是就問(wèn)我其他的問(wèn)題。關(guān)鍵是方言效果沒(méi)過(guò)去呢！我用方言回答他們沒(méi)聽(tīng)懂，靠二大爺翻譯給他們聽(tīng)。
這還了得，老師們不要面子的嗎？于是詢問(wèn)的問(wèn)題改用不同的語(yǔ)言來(lái)問(wèn)。
魔藥確實(shí)給力噢。每個(gè)人的問(wèn)題我都能回答上來(lái)。到最后變成了一場(chǎng)混戰(zhàn)，比誰(shuí)的語(yǔ)言掌握得多。老師們之間也開(kāi)始比試起來(lái)。
每個(gè)人說(shuō)一句話，然后翻譯一遍，再去問(wèn)別人懂不懂。當(dāng)真就是被激發(fā)了攀比心。明明大家所涉及的領(lǐng)域都不一樣。
你一句，我一句，之后開(kāi)始比生僻字。我的天，那個(gè)露尼西亞把遠(yuǎn)古符文的研究拋了上來(lái)，問(wèn)誰(shuí)懂誰(shuí)懂？然后開(kāi)始匯報(bào)他們的研究進(jìn)程。
........
場(chǎng)面一度十分混亂，我搞不清楚要回答誰(shuí)的問(wèn)題，隨便說(shuō)了一句。他們誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)懂。
“死機(jī)了。各種語(yǔ)言混起來(lái)了。”
是混起來(lái)了，我知道自己在講什么，但他們就是聽(tīng)不懂，你說(shuō)這算不算是一種語(yǔ)言？
“最后結(jié)果呢？”
等各位老師意識(shí)到狀況時(shí)，整理了一下自己的儀容。面試時(shí)間快要到了，然后開(kāi)始鼓勵(lì)我。
“他們不可能說(shuō)自己不懂吧？揣著明白裝糊涂？”
讓我好好努力，爭(zhēng)取未來(lái)創(chuàng)造更大的價(jià)值，你說(shuō)這話是不是就代表我中了？