考試第一天。
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下午要考的是生物――安好的弱勢(shì)科目之一。因此中午的時(shí)候，安好一直在全力以赴得在復(fù)習(xí)生物。
安好的注意力一直都放在生物書上，一有不明白的，她便會(huì)環(huán)繞四周看看有沒有人有空，可以抽閑教下她。
可抬頭環(huán)繞四周好幾次了，安好發(fā)現(xiàn)所有人都在復(fù)習(xí)。
安好想想也是，這么重要的考試，中午這種黃金的復(fù)習(xí)時(shí)間，哪有人有空去閑著。
程祈銘見安好時(shí)而抬頭環(huán)繞四周，時(shí)而沮喪得低下頭繼續(xù)看書復(fù)習(xí)，好似懂了什么。
因?yàn)椴贾每紙?chǎng)的原因，安好跟程祈銘的桌子離得較遠(yuǎn)，程祈銘走了好幾步才走到安好桌前。
安好感覺到自己的視線被遮擋住了，剛想抬頭讓人走開，一看來(lái)人，便把話硬生生換成了：“怎么了嗎？”
“來(lái)幫你復(fù)習(xí)生物?！背唐磴懷垌餄M是認(rèn)真，讓安好不禁一楞。
安好恍惚了一下，魂又回來(lái)了，皺著眉頭替程祈銘分析利弊：“放心吧，沒事的，我自己一個(gè)人可以搞定，不就是區(qū)區(qū)一個(gè)生物嘛，哪有那么難。再說(shuō)了，你要選理耶，那理科對(duì)于你來(lái)說(shuō)更重要，你還是趕緊回去自己復(fù)……”
剩下的字還沒講完，程祈銘已經(jīng)拉過(guò)旁邊空位的椅子坐下去，拿過(guò)安好手上的生物書，強(qiáng)硬得問(wèn)著：“哪里不明白？我教你。”
安好眼睛眨巴了幾下，看著程祈銘，既然覺得此刻的他莫名的酷。
因?yàn)槌唐磴懣孔约禾?，他說(shuō)話時(shí)噴出的氣息，癢癢的灑在安好的臉龐上。
安好耳后微微一紅，假裝鎮(zhèn)定得問(wèn)著：“你真的不去復(fù)習(xí)了？”
雖然程祈銘能來(lái)幫她復(fù)習(xí)她很開心，可她并不希望因?yàn)樗唐磴憶]有復(fù)習(xí)充分。
“說(shuō)了要幫你就不會(huì)反悔，我復(fù)不復(fù)習(xí)都沒兩樣，平時(shí)知識(shí)已經(jīng)夠牢固了。”字里行間，解釋得清楚得當(dāng)，一點(diǎn)也不會(huì)讓安好感到為難。
安好暗嘆：這一點(diǎn)也不呆！精明boy！這么一來(lái)，她哪還有理由再拒絕他的幫忙？
不過(guò)安好卻是對(duì)他那番話深信不疑。
他說(shuō)夠牢固，肯定是夠牢固的。
這么一來(lái)，安好便把剛剛復(fù)習(xí)時(shí)心中的疑惑通通挨個(gè)問(wèn)起了程祈銘。
程祈銘也不嫌麻煩，很耐心得解說(shuō)著，要是安好沒聽懂，他再講一次就是。
但不懂生物的哪里只有安好一個(gè)人？頻頻抬頭觀察空閑者的同學(xué)又何止她一個(gè)？
幸運(yùn)的是，只有安好是有人輔佐的。
那個(gè)人，就是程祈銘。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)她的小心思而主動(dòng)跑來(lái)幫她復(fù)習(xí)的男孩子。