當(dāng)江寧亦跟我來說他不演了的時(shí)候，我其實(shí)并不意外。
江寧亦要參與班級(jí)嘉年華里的英語課本劇《三只小豬》的表演，而且他是男主角——大灰狼。一開始他是特別高興地接受了任務(wù)，畢竟能當(dāng)男主角，那可不是常有的機(jī)會(huì)。
還別說，江寧亦還是挺有表演天賦的，而且他長得可愛，虎頭虎腦的樣子頗具喜感。尤其是胖乎乎圓滾滾的臉頰，讓人捏了還想捏。他扮演的這只大灰狼，因此也少了幾分兇殘，多了幾分有趣，常常惹得大家哄堂大笑。
《三只小豬》課本劇的排演相當(dāng)順利，我很期待嘉年華表演那天，他們穿上表演服裝，配好道具，再加上背景音樂，相信效果一定會(huì)非常棒的。
表演前幾天，我讓他們先表演給大家看看，讓大家先睹為快。桌子拉開了，教室中間騰出一個(gè)小舞臺(tái)。音樂和幻燈片也準(zhǔn)備就緒，森林里的小動(dòng)物們歡快舞蹈過后，三只小豬的飾演者曾許諾、卓妍和王微月上了場(chǎng)，她們告別了媽媽，獨(dú)自造好了房子，打掃干凈，卻不料引來了大灰狼。
大灰狼出場(chǎng)的音樂節(jié)奏歡快，活潑有趣，配上江寧亦張牙舞爪的樣子，畫面特別好笑。同學(xué)們笑得合不攏嘴，徐佩佩捂著嘴和鮑蕾低聲評(píng)論著，看這表情，一定是覺得江寧亦的樣子好滑稽。賈少音則毫不遮掩，大聲喊：“霍，大灰狼，樣子好逗??！”
史嫣婷和沈熙揚(yáng)則在一邊模仿著江寧亦，一搖一擺地走著。
連場(chǎng)上的卓妍、王微月和曾許諾也笑得直不起腰來。江寧亦一開始表演得還是得心應(yīng)手收放自如的，可是同學(xué)們老是笑個(gè)不停，他的臉色漸漸不那么自然了，笑容有些勉強(qiáng)，動(dòng)作也僵硬了不少。
到最后大灰狼掉進(jìn)了煙囪，三只小豬拍手叫好，大灰狼夾著尾巴逃跑的場(chǎng)景，配上悲慘的二胡音樂，畫面極具喜感，同學(xué)們對(duì)著江寧亦指指點(diǎn)點(diǎn)，我知道無非就是在議論這只大灰狼演得還不錯(cuò)，垂頭喪氣灰溜溜的樣子挺傳神的。
最后謝幕前還有一段舞蹈，大灰狼站在曾許諾和卓妍中間，拉起她們的手一起跳。有些愛起哄的孩子又開始作怪了。
“快看江寧亦，牽女孩子的手了?！比~當(dāng)?shù)谝粋€(gè)叫起來，笑得特別起勁。
趙杰也大聲嚷嚷：“江寧亦，你拉女孩子的手，還是兩個(gè)呢！”
女孩子也都臉紅紅的，抿嘴不語。卓妍和曾許諾倒沒什么表示，江寧亦的胖臉卻紅彤彤一片，表情也忸怩起來。
我想讓他們?cè)俸椭魳穪硪淮危瓕幰嗑陀行┎磺樵噶?。我瞧著，得給他做些心理輔導(dǎo)了。
果不其然，放學(xué)前，江寧亦跑到我辦公室，面露危難之色。支吾了半晌之后，才說不想演了。
我看著他漲紅的臉頰，不敢直視我的眼睛，我知道他是今天受了刺激才賭氣跟我辭演的。
“你真不想演了？”我問。
“嗯?！苯瓕幰啻瓜骂^，眼睛看著腳尖，輕輕地回答。
“什么原因？”我明知故問。
江寧亦不說話?？赡芩约憾加X得理由站不住腳吧！
我笑著說：“沒有正當(dāng)理由，臨陣逃跑，這我是絕對(duì)不能答應(yīng)的?！蔽乙扑フ曌约旱膬?nèi)心，將心里的煩惱一股腦兒地倒出來。
江寧亦被逼急了，跺著腳，抓著頭皮，猶豫了半晌說：“我……他……他們都要笑話我?！?p> “笑話你啥？”我還是不動(dòng)聲色。
江寧亦委屈地回答：“笑我動(dòng)作滑稽，笑我拉女孩子的手，笑我一個(gè)堂堂男子漢，還要扭腰扭屁股地跳舞！”
“動(dòng)作滑稽我可以理解為你演技好，幽默搞笑嗎？”我反問，“你看到過相聲演員、小品演員，他們不都是很滑稽的嗎？以逗人笑為己任，這是演員的職業(yè)道德，不是嗎？”
江寧亦想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“拉女孩子的手怎么了？男女授受不親那是封建社會(huì)才有的事情，還記得一二年級(jí)的時(shí)候，我們不都是男女同桌拉手走路的嗎？我認(rèn)為很正常，沒什么可笑的呀！”我笑著反駁他。
“可是他們說我跟女孩子拉手羞不羞！”江寧亦還是余怒未消。
“那是他們自己想歪了吧？老師說過，言為心聲，心里怎么想才會(huì)怎么說，心里想到什么，眼睛才會(huì)看到什么，還記得老師給你們講過的蘇軾與佛印的故事嗎？”
江寧亦點(diǎn)點(diǎn)頭，又歪著頭一想說：“他們還要學(xué)我跳舞。”
我拍拍他的肩膀：“江寧亦啊，這說明你跳得好啊，他們一心模仿，是對(duì)你實(shí)力的肯定?！?p> “可是，我覺得他們是笑話我，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我就演不下去了，渾身難受?！苯瓕幰噜狡鹱?，不認(rèn)同我的說法。
“我明白這種感受。在意別人分兩種情況，要么從別人的意見里找到自己前進(jìn)的目標(biāo)，是正面的促進(jìn)作用。要么是處處受拘束，放不開手腳，最終使自己喪失信心，走向失敗。你想要哪一種？”
“當(dāng)然是第一種。”江寧亦不假思索地回答。
我高興地點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)啊，所以，別人說你，你要學(xué)會(huì)分析，如果有助于自身提高的，要吸取，如果純粹是無厘頭瞎搗亂，那就一笑置之，不用放在心上?！?p> “還有，你是個(gè)男子漢，要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。你看嘉年華表演就兩天時(shí)間了，你要退出，這個(gè)節(jié)目沒有了男主角會(huì)怎么樣？你這是有責(zé)任感的表現(xiàn)嗎？”我繼續(xù)曉之以理。
江寧亦垂下頭：“老師，我錯(cuò)了。其實(shí)我也不是不想演，我只是被同學(xué)們說得沒信心了。我很認(rèn)真地表演，可是卻得到大家的嘲笑，我很難受?！?p> “我能理解。你看大海，胸懷寬廣，悅納百川，在包容的過程中，它自己也變得更加強(qiáng)大。人也是一樣，虛心接受，真誠包容，才會(huì)變得內(nèi)心強(qiáng)大。而且在臺(tái)上，你就是個(gè)演員，是為了表演給大家看，取悅別人的時(shí)候，也成就了自己?！蔽依鹚桥趾鹾醯男∈?，輕輕地摸摩挲著。
“老師，我懂了?！苯瓕幰噍p聲地說，臉頰紅彤彤的，像個(gè)大蘋果。
我伸出手捏了捏他的臉頰：“很好，小伙子，老師期待你最精彩的演出。”
江寧亦一雙黑葡萄似的眼睛一瞇，笑了。