對(duì)全天課滿的高中生來說，有空發(fā)呆的時(shí)光總是短暫的，好像就只是一晃神的功夫，顧瑾言都還沒理清自己雜亂的思緒，上課鈴就敲響了。
再之后就是無聊的上課時(shí)間了，早讀一節(jié)課吹水聊天，顧瑾言和李俊興扯了半天閑話，但基本上沒什么實(shí)際內(nèi)容。
之后的正課和昨天的閑情逸致不同，沒了開學(xué)第一天的特殊buff，雖然剩下的英語高老師和數(shù)學(xué)陸老師也都是第一次和大家見面，但卻并不像昨天的政史地老師那樣把時(shí)間都花在課程講解和閑聊上，只是簡單地自我介紹了一下就直接開始上課了。
其他昨天已經(jīng)做過自我介紹的老師就更不用提了，除開當(dāng)班主任的石磊還會(huì)說一些和課程無關(guān)的事情以外，其他的老師都是來了就直接上課，一點(diǎn)都沒有剛開學(xué)的那種氛圍感覺。
當(dāng)然，蓉城七中畢竟是重點(diǎn)中學(xué)，他們作為重點(diǎn)班學(xué)生更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大一些本來也是很正常的事情，大家也都沒有對(duì)此異議，
或者說有異議也沒用。
只是隨之而來的就有一個(gè)問題，那就是班干部的缺失。
班干部這種東西啊，對(duì)于很多學(xué)生來說，只要自己不是，那就會(huì)對(duì)其帶有一種天然的厭惡，覺得這些人是老師的狗腿子，芝麻大點(diǎn)的官就知道瞎嘚瑟什么的。
而且有些班干部也確實(shí)有些存在感偏差，比如說文藝文員啦，紀(jì)律委員啦什么的，前者只在更新黑板報(bào)和學(xué)校舉行文藝活動(dòng)的時(shí)候才上崗，后者則是單純的狗腿子，沒有什么服務(wù)大眾性質(zhì)的工作。
所以大家要么覺得這個(gè)班委存在感不足，要么覺得這種班委還不如沒有來得好。
其他班長學(xué)習(xí)委員之類的或許會(huì)好一點(diǎn)，但也好不了多少，反正站在普通學(xué)生的角度來說，班干部這種東西沒有才好。
可實(shí)際情況卻有所不同，一般來說，一個(gè)正常而成熟的班級(jí)，班干部的存在都是不可或缺的。
班長直接對(duì)班主任負(fù)責(zé)，作為整個(gè)班級(jí)的代表和領(lǐng)袖而存在，其他紀(jì)律體育文藝學(xué)習(xí)等委員負(fù)責(zé)專項(xiàng)任務(wù)，免得老師在需要專業(yè)人士的時(shí)候找不到人，被逼無奈之下外行指導(dǎo)內(nèi)行搞出奇葩結(jié)果。
這一層面上，班委的存在是為了方便老師節(jié)省時(shí)間優(yōu)化結(jié)果，基本上只對(duì)班主任對(duì)標(biāo)負(fù)責(zé)，缺失的話也只是班主任老師忙一點(diǎn)，在沒有大事發(fā)生的情況下，影響不是很大。
大概這也是為什么石磊沒有急著選班委的原因吧，畢竟比起新班級(jí)組建之后那一腦門子官司，班委什么的實(shí)在不是什么要緊事兒。
然而一個(gè)班除了這些XX委員以外，至少還會(huì)存在兩種班干部，既XX課代表和組長。
這兩種班干部聽起來雖然有點(diǎn)low，但實(shí)際上比起大家常規(guī)認(rèn)知中的XX委員，反而還要不可或缺一點(diǎn)。
班干部對(duì)標(biāo)各自相應(yīng)的老師，相當(dāng)于小秘書一樣的存在，因?yàn)橐粋€(gè)老師同時(shí)會(huì)負(fù)責(zé)好幾個(gè)班的緣故，除非是自己當(dāng)班主任的班，不然科任老師們大多都是上完課就走，有相應(yīng)的事情就要靠課代表來進(jìn)行聯(lián)系了。
而且這些老師如果上課的時(shí)候有什么諸如教材忘帶啦，有東西忘拿啦，多半也是找這些課代表負(fù)責(zé)。
而最后的組長則是最接地氣的一種，只負(fù)責(zé)收作業(yè)和檢查背書啥的，而且非常容易輪換，幾乎不被人視作班干部。
然而五班遇到的問題既不需要XX委員，也不需要XX課代表，缺就缺最底層的小組長。
因?yàn)橛袔讉€(gè)老師布置了作業(yè)，然而這些作業(yè)寫好了之后由誰來收就成了問題。
本來這種事情是輪不到顧瑾言來操心的，畢竟他可是曾經(jīng)想過直接翹課去忙其他事情的人，雖然現(xiàn)在因?yàn)橐粫r(shí)間找不到方向而安心留校讀書，但怎么也不至于搞個(gè)班干部的職位來套住自己。
畢竟班干部官又小又沒有什么實(shí)權(quán)，除開可以狐假虎威借老師的光擺擺官威以外，也就只有優(yōu)秀班干部的評(píng)價(jià)可以算是福利了，然而卻并不記入檔案也沒有獎(jiǎng)金。
基本毫無利益卻要?jiǎng)谛膭诹?dān)責(zé)任，他對(duì)于這種真真正正的人民公仆崗位可沒什么興趣。
顧瑾言是這么想的，然而它的系統(tǒng)卻似乎另有想法。
【抉擇：競選班委、新的班級(jí)開始組建，急需新的領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)負(fù)起責(zé)任來，身為這個(gè)班最耀眼也最有能力的一員，你決定……】
【第一序列·我要當(dāng)班長！不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想當(dāng)班長的學(xué)生不是好學(xué)生，既然要做，那就要做到最好！懷揣著這樣的信念，你拼盡全力奪下了班長的職位！】
【第二序列·委員也不錯(cuò)，班長什么的，擔(dān)子太重了，感覺有些扛不住的你最終放棄了參加班長的競選，轉(zhuǎn)而選擇了其他職務(wù)，最后靠著自己的才能和同學(xué)們的信任，成為了XX委員！】
【第三序列·老師小棉襖，女兒是爸媽的小棉襖，課代表是老師的小棉襖，你對(duì)于擔(dān)任班干部為整個(gè)班級(jí)增光添彩這種套話沒什么興趣，但是出于自身對(duì)于XX課的愛好，從科任老師手中獲得了XX課代表一職！】
【第四序列·大小是個(gè)官，雖然你已經(jīng)盡力爭取了，但怎奈班上人才輩出，競爭力匱乏，屢戰(zhàn)屢敗，什么職位也沒有撈到，好在因?yàn)檫@一番表現(xiàn)，讓同學(xué)們記住了你的存在，最后在安排組長的時(shí)候被選為了小組長，大小也算一個(gè)官】
【第五序列·為人民服務(wù)，你對(duì)于在班上當(dāng)官?zèng)]什么興趣，也沒有什么特別愛好的科目，所以并沒有參與競選，而是選擇成為人民群眾的一員，讓班干部們?yōu)槟惴?wù)！】
本來顧瑾言是準(zhǔn)備坐山觀虎斗，不打算趟這趟渾水的，然而系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)卻逼得他不得不入場，五項(xiàng)選擇，四項(xiàng)都是入場，而且還直接按照職位的高低從高到低排了個(gè)序，要是這么明顯的暗示顧瑾言都讀不懂，那他也不用混了。
而且最主要的是，這一次的任務(wù)框與眾不同，顏色是紫色的！