不得不說沈凡柔的執(zhí)行力是真的很強，當(dāng)她在手邊的筆記本上，寫下了簡單的工作流程方向，撂下筆，她就在網(wǎng)上找起了各大產(chǎn)品的發(fā)布會視頻。
墨趣社區(qū)歷史的發(fā)布會視頻最快拿到手，其中有許多是蘇墨白親自主講的。其次是競品的發(fā)布會，甚至連蘋果手機的發(fā)布會她也找了不少。
發(fā)布會視頻拿到手之后，自然是逐一翻看，沈凡柔一天下來看了大概有20場發(fā)布會，一邊看一邊做著詳盡的筆記。
第一遍瀏覽猶如鯨吞，沈凡柔先是大體的整理出了發(fā)布會的一般流程，發(fā)布會的前中后期主題的傾向和過渡方式。
第二遍瀏覽她過濾掉了很多不符合預(yù)期的發(fā)布會，只留下了更貼合她心中效果預(yù)期的幾場，然后針對發(fā)布會的講述節(jié)奏和講述內(nèi)容的細致程度進行了分析，她希望通過觀察其他人的做法，來確定在發(fā)布會上有關(guān)長風(fēng)項目的細節(jié)要講述到什么程度。
第三便瀏覽她帶入了很多自己的問題，比如主講人為什么選擇這樣的互動方式？為什么數(shù)據(jù)的對比對象是它？為什么在最后的效果描述上采用了圖標(biāo)的形式？等等，她以一個上帝視角去提問，嘗試反推出這些問題的答案。
第二天的工作仍舊從視頻開始，她開始被發(fā)布會上簡潔大氣的ppt所吸引，她開始嘗試著根據(jù)視頻中的樣式和模式，為長風(fēng)項目的發(fā)布會ppt制作大綱。
沈凡柔這兩天就像走火入魔一般，除了盯著視頻研究問題，就是埋著頭在筆記本上密密麻麻的記著心得筆記。
當(dāng)一個人自發(fā)而投入的做一件事情的時候，其實靈感和想法是源源不斷的，而沈凡柔此時正是這樣的狀態(tài)。
靈感噴薄而出，她并沒有像往常一樣努力甄別這些想法的可行性和合理性，她選擇一個不落的羅列在筆記上。這么做的原因也很簡單，現(xiàn)在的想法大多是收到了啟發(fā)，實際上她現(xiàn)在并沒有驗證這些想法的手段，與其陷入左右互搏的矛盾局面，不如拋開條條框框都記下來，一旦有了明確的方向，甄別的工作也就會變得十分輕松了。
這兩天的時間里，她除了研究發(fā)布會視頻，還研究了不少關(guān)于ppt的教程，從布局到構(gòu)圖，從配色到動畫，還有很多關(guān)于ppt大綱和內(nèi)容的介紹。
雖然發(fā)布會方案還沒有什么大的進展，不過沈凡柔感覺，發(fā)布會上的ppt倒是可以自己動手豐衣足食了。
看了三天的視頻，有關(guān)學(xué)習(xí)借鑒的環(huán)節(jié)也算是告一段落了，沈凡柔在第四天正式開始了發(fā)布會的方案整理。
在整理的過程中，沈凡柔驚奇的發(fā)現(xiàn)，這似乎并沒有想象中的那么困難，在自己完全掌握了話語權(quán)之后，很多決斷變得更加的果敢堅決，她清楚的知道她希望這個發(fā)布會起到什么樣的效果，所以她可以輕松的選擇，更加能夠體現(xiàn)這種效果的內(nèi)容。
方案總算是走上了正軌，也許很快就能拿給蘇墨白過目了。