第二十五章 海蚌含珠
是的，眼前的這株看似普通的植物便是海蚌含珠的幼苗！
雖是幼苗，但承載了天夬真人大部分功法的希婉顏一看便認(rèn)出，這便是內(nèi)可治腸炎、腹瀉、胃脹、崩漏等疾，外可用于皮炎濕疹、癰癤瘡瘍之癥的海蚌含珠！
據(jù)載，海蚌含珠命名由來(lái)于其形：三角狀卵形的苞片在閉合時(shí)，形如蚌殼；花開(kāi)時(shí)，無(wú)花瓣，而是三花同生于蚌形苞片內(nèi)，形似三顆珍珠藏于其中，故又名葉里含珠。
眼前的這株尚處于幼苗階段，只是三五片苞狀葉子自獨(dú)枝中長(zhǎng)出，并無(wú)含珠的現(xiàn)象，不過(guò)希婉顏已經(jīng)很滿足！
看著在微曦的晨光中舒展葉脈的海蚌含珠，希婉顏會(huì)心一笑，合上手掌，幼苗便消失在半空中。
隨后，她沒(méi)有急著起床，反而將腿一伸，被子一攤，躺在暖暖的被窩里，消化著自從等級(jí)提升后，出現(xiàn)在識(shí)海中的信息。
她也是直到不久前，才算進(jìn)一步了解天夬功法的基本構(gòu)成。
當(dāng)然，這也是目前她所能了解到的最詳細(xì)信息。
天夬功法，為異界強(qiáng)者天夬真人所獨(dú)創(chuàng)，該法共含兩系，一為武系，一為醫(yī)系。武者，即修行之人自身的作戰(zhàn)和防御能力；醫(yī)者，即救死扶傷，乃至活死人肉白骨的能力，是為幻醫(yī)之術(shù)。
該法雖分兩系，但其實(shí)二者并不宜分開(kāi)，以相輔相成為佳。
確切地說(shuō)，二者只有合而為一，才能發(fā)揮最大威力。
簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，武系可以提升修行之人的體魄及防御、抵抗外敵的能力，但在這一過(guò)程中，不可避免地，總有受傷或需要藥物提升修為之時(shí)，這個(gè)時(shí)候，一手出神入化的幻醫(yī)之術(shù)傍身就顯得尤為重要。
反之，醫(yī)系擁有了超然的幻醫(yī)之術(shù)，可謂備受尊崇，但在以強(qiáng)者為尊，弱肉強(qiáng)食的世界，如無(wú)足夠自保的實(shí)力，那必然會(huì)步履維艱，甚至覆滅。
天夬真人正是考慮到這些，當(dāng)初在創(chuàng)立功法時(shí)，設(shè)置了以武系啟發(fā)相應(yīng)等級(jí)醫(yī)系的程序。
也就是說(shuō)，只有武系的級(jí)別達(dá)到一定的等級(jí)，才能夠啟發(fā)、掌握相應(yīng)等級(jí)的幻醫(yī)之術(shù)。
所以，希婉顏雖然得到天道厚愛(ài)，承襲了天夬真人的大部分功法，醫(yī)系上的修為將近圓滿，但由于武系式微，自身防御及戰(zhàn)斗力極差，所以以她目前的武系實(shí)力，尚不足以觸發(fā)較高級(jí)別的幻醫(yī)之術(shù)。
那么，此刻也就很有必要對(duì)武系和醫(yī)系的等級(jí)劃分作進(jìn)一步了解了。
天夬功法的武系與醫(yī)系共分九級(jí)，由低至高依次為次初級(jí)、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、大師級(jí)、宗師級(jí)、大宗師級(jí)、圣級(jí)、神級(jí)。
具體到武系中，各級(jí)別的境界依次稱為凡儒、武者、武師、大武師、武宗、武尊、武圣、武神。
這些境界相應(yīng)可啟發(fā)的醫(yī)系則依次稱為白衣、學(xué)徒、醫(yī)者、醫(yī)師、大醫(yī)師、醫(yī)宗、醫(yī)尊、醫(yī)圣、醫(yī)神。
所謂凡儒，即指雖尚無(wú)武力值，但具有潛在天賦的修煉者，只有修煉出初步的實(shí)力，才能稱之為武者，依此類推，一直可修煉指武神境界。
白衣作為最低級(jí)別的醫(yī)系境界，是相對(duì)于凡儒而言的，即指具有潛在武系修煉天賦者所能掌握的幻醫(yī)之術(shù)。
所以，凡儒境界的白衣，所掌握的幻醫(yī)之術(shù)其實(shí)是最低級(jí)的，但此前希婉顏正是以這最低級(jí)白衣的“實(shí)力”，給希逸文抹除了臉上的於傷紅腫，并重塑了面部神經(jīng)；也給老母豬進(jìn)行了接生，從而才有小十一的到來(lái)。
由此可見(jiàn)，天夬功法厲害之甚！
而又有幸得到那顆神秘巨蛋的助力，希婉顏的武系實(shí)力得以提升，眼下已經(jīng)是初級(jí)的武者了，所以相應(yīng)地啟發(fā)了醫(yī)系學(xué)徒的實(shí)力，凝聚出實(shí)體草藥的幼苗。
由此來(lái)看，這慢慢修煉路的進(jìn)展其實(shí)并不算慢，可謂可喜可賀！
“喔喔喔”。
冬天的早晨，不僅天亮得晚，就連一向準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí)的公雞也像被嚴(yán)寒和黑暗“堵住”了咽喉，延遲了打鳴的時(shí)間。
希婉顏睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)大亮，趕忙匆匆起身，開(kāi)門出去。
盡管起得比較晚，但家里還是靜悄悄的。
其他人都還沒(méi)起，也不知道他們?cè)鯓恿恕?p> 希婉顏有點(diǎn)不放心，正打算敲開(kāi)父母的房間，看看情況，勤玉蘭便打開(kāi)了房間的門。
“顏兒，你起來(lái)了?！?p> 勤玉蘭沒(méi)有走出來(lái)，而是探出半顆發(fā)絲凌亂的腦袋。
希婉顏趁機(jī)瞟了一眼她的面色，雖然還有一些發(fā)青，但顯然已經(jīng)比昨晚好看多了，而且，不知是錯(cuò)覺(jué)與否，希婉顏總覺(jué)得勤玉蘭身上好似有什么不一樣了，正打算細(xì)細(xì)觀察，就被勤玉蘭給打斷了。
“顏兒，你今早先去上學(xué)吧，早飯你就看看廚房有些什么，先將就著吃了，不用擔(dān)心我們，安心學(xué)習(xí)去！我們?nèi)齼簺](méi)什么已經(jīng)沒(méi)啥事了，就是還有點(diǎn)虛，再多休息一會(huì)兒?！?p> 希婉顏應(yīng)了一聲，正打算離去，勤玉蘭又忙著補(bǔ)充了一句。
“對(duì)了，你哥昨夜比我和你爸多跑了好幾趟，今兒估計(jì)暫時(shí)還不能去上學(xué)呢，你記得去幫他請(qǐng)個(gè)假吧。”
希婉顏早就料到這種結(jié)果，并沒(méi)有過(guò)多驚疑，知道大伙兒沒(méi)事，她就放心了。
出門的時(shí)候，經(jīng)過(guò)希逸文緊閉的門扉，她突然想起自己凝出的那株可治腹瀉的海蚌含珠，正躍躍欲試，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，很快打消了念頭。
小十一的忠告猶在耳邊呢，況且自己那株海蚌含珠只是堪堪長(zhǎng)出幾片葉子而已，離“含珠”還遠(yuǎn)著呢。
索性做罷，安心踏上通往學(xué)校的路。
到校后，她先到五年級(jí)老師的辦公室給希逸文請(qǐng)了假，才回到自己的教室。然后，一整個(gè)上午，便在老師的欣慰、同學(xué)的羨慕和自身的無(wú)聊當(dāng)中度過(guò)了。
這一點(diǎn)也沒(méi)有挑戰(zhàn)難度的無(wú)聊課程，讓希婉顏更加堅(jiān)定了原先的想法。
嗯，應(yīng)該找個(gè)理由，讓她在保留學(xué)籍的情況下，不用天天來(lái)校報(bào)道了。
找什么理由呢？
想了一個(gè)上午，還是沒(méi)啥結(jié)果。
索性暫時(shí)做罷。
放學(xué)后，希婉顏照?；丶?。
不過(guò)，回到家后，她發(fā)現(xiàn)，才一個(gè)上午不見(jiàn)的功夫，整個(gè)家似乎都變了個(gè)樣。
是的！
也就一個(gè)上午而已！
家中原本或癱或弱著的三人，此刻像打了雞血一樣，滿臉振奮地進(jìn)行屋頂修補(bǔ)工作。