第十章 小豬進(jìn)門
王美美這一嗓子，又成功引來(lái)了全班同學(xué)的關(guān)注。
有大嗓門同桌如此，希婉顏也是醉了。索性閉嘴，等著林宋發(fā)問(wèn)。
“等會(huì)兒下課，你到我辦公室來(lái)一趟?！绷炙尾](méi)有如眾人所想那般的追問(wèn)，而是繼續(xù)講解剩下的試題。
下課的時(shí)候，希婉顏在眾人目光的追隨下，走進(jìn)林宋的辦公室。
林宋指著辦公桌前邊的椅子讓她坐下。
希婉顏乖順地依言而坐。
“希婉顏同學(xué)，剛才那張?jiān)嚲泶_實(shí)是你作答的？”林宋此時(shí)的語(yǔ)氣比課堂上放緩了好多，他一邊端起桌上的茶罐，一邊開(kāi)口。
“是我做的，老師。”希婉顏實(shí)話實(shí)說(shuō)。
“那你說(shuō)說(shuō)，是如何想到用函數(shù)來(lái)解答最后一題？還有，你是如何知曉函數(shù)知識(shí)的？你現(xiàn)在所接觸的是哪個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)？”林宋終于問(wèn)出了自己最不解的地方。
希婉顏靜靜地坐著，沒(méi)有說(shuō)話，直到林宋以為她不會(huì)回答的時(shí)候，才道：
“林老師，您最關(guān)心的不應(yīng)該是學(xué)生會(huì)不會(huì)做題這個(gè)問(wèn)題嗎？至于用了什么方法、怎么學(xué)會(huì)的，這些真的那么重要嗎？我無(wú)法跟您解釋自己是如何學(xué)到函數(shù)的做題方法，但是我敢保證，我所做的完全是憑借自己的能力”。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，希婉顏不打算找任何理由來(lái)騙林宋，因?yàn)橹e言說(shuō)的越多，后面她要想出更多的謊言來(lái)作填補(bǔ)，得不償失。
且林宋不是她的父母親人，她自然不用那么顧忌對(duì)方的感受，于是坦然地回答——她無(wú)可奉告！
本以為聽(tīng)了她的回復(fù)之后，林宋會(huì)暴跳如雷，或者繼續(xù)端著老師的身份，讓她“坦白從寬”，沒(méi)想到，他只是轉(zhuǎn)身，從桌上的一堆書(shū)當(dāng)中，抽出其中的一本，翻到某一頁(yè)，然后遞給她。
希婉顏接過(guò)書(shū)本，發(fā)現(xiàn)是一本奧數(shù)真題，心下有些詫異，奧數(shù)這東西，當(dāng)年不知道捧起了多少少年，也不知道剝奪了多少少年的課外時(shí)間，同時(shí)也不知?dú)Я硕嗌倥d趣、能力不在此道的少年。
所以，她并不喜歡奧數(shù)。
“你看看這一頁(yè)，能解幾道題？”瞥見(jiàn)希婉顏略有些嫌棄的表情，林宋還是略帶希翼地開(kāi)口。
“老師，這些題目，我都不會(huì)?！?p> 希婉顏回答得很干脆，似乎是真的不會(huì)。
不過(guò)只有她自己知道，這些題目對(duì)現(xiàn)在的她而言，完全是小case，就算沒(méi)有得到天夬真人的傳承，沒(méi)有洗經(jīng)伐髓，僅憑前世累積的數(shù)字知識(shí)，這些題都在她的可解范圍之內(nèi)，更何況此世的希婉顏還開(kāi)了掛，對(duì)于算數(shù)，哪怕是奧數(shù)，自然是無(wú)所不能的。
但她更清楚，如果此刻作出肯定的答復(fù)，那么等待她的絕對(duì)是無(wú)休止的奧數(shù)系列的培訓(xùn)、比賽，哪怕這里只是農(nóng)村小學(xué)……這些并不是她想要的，所以她果斷拒絕。
“真的不會(huì)么？”林宋猶自不太相信，喃喃自語(yǔ)，四年級(jí)就表現(xiàn)出如此卓然的實(shí)力，用初中的函數(shù)知識(shí)來(lái)解題的學(xué)生，竟然不會(huì)解書(shū)上的這幾道題，似乎有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去……
不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，不會(huì)解也正常，奧數(shù)這東西有時(shí)候也要看緣分的。他沒(méi)有責(zé)備希婉顏，也沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)剛才的問(wèn)題，便讓她回了教室。
第三節(jié)、第四節(jié)課分別是思想品德課和音樂(lè)課，授課者是學(xué)校的校長(zhǎng)王長(zhǎng)和兼任音樂(lè)老師的方芳。
因?yàn)椴皇侵髡n，所以老師對(duì)于上課紀(jì)律的要求沒(méi)有那么嚴(yán)格，也沒(méi)有點(diǎn)名回答問(wèn)題，所以希婉顏得以平靜地度過(guò)上午的最后兩節(jié)課。
————
回家的路上，希婉顏一直在糾結(jié)著如何解決抱養(yǎng)軒轅靈豬的事情，所以一路都沉浸在自己的思緒中。
希逸文以為妹妹是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度而傷心，所以說(shuō)了不少安慰她的話，甚至還打算用他那比王美美高不了多少分的成績(jī)來(lái)給妹妹補(bǔ)課。
雖然沒(méi)有得到妹妹的應(yīng)答，但這并不影響希逸文幫助妹妹提高成績(jī)的熱情，一路上滔滔不絕對(duì)希婉顏進(jìn)行各種吹噓。
就這樣，一靜一鬧的兩人回到家中，勤玉蘭剛好把最后一道青菜端上桌。
飯桌上，希婉顏欲言又止，實(shí)在不知如何開(kāi)口讓父母答應(yīng)她養(yǎng)豬，哦~不~是養(yǎng)靈豬的事。
沒(méi)想到父母親下一刻的對(duì)話，卻給她打開(kāi)了通往成功的天窗，真是打瞌睡之時(shí)，父母剛好把枕頭遞上過(guò)來(lái)了。
只見(jiàn)母親勤玉蘭皺眉擔(dān)憂地道：
“那小東西再不吃奶，估計(jì)撐不了多久了?！?p> “哎！沒(méi)法子，出生的時(shí)候本來(lái)就吃了些虧，眼下還不吃不喝的，難辦了！要不我下午道獸醫(yī)站問(wèn)問(wèn)？”希士良只能寄希望于獸醫(yī)站。
“只能這樣了……”勤玉蘭答得有些無(wú)力。
聽(tīng)著父母模棱兩可的對(duì)話，希逸文有點(diǎn)摸不著頭腦，索性開(kāi)口問(wèn)道：
“爸、媽，你們?cè)谡f(shuō)什么呢？什么小東西？”
希婉顏也停下手中的筷子，看向父母。
“哎！還不是那只最小的小豬仔，從出生到現(xiàn)在，一口奶都沒(méi)吃呢，把奶頭塞到它嘴里，還能吐出來(lái)，真是個(gè)怪胎！”
勤玉蘭率先開(kāi)口，希士良隨后補(bǔ)充道：
“不僅如此，那小東西連豬圈都呆不住，稍不注意，就被它跑到豬圈后頭去了，早上的時(shí)候，你媽還以為是被野貓叼走了呢。”
聽(tīng)到父母的解釋，希婉顏低下頭，并沒(méi)有說(shuō)出是她將靈豬寶寶放回豬圈后頭的真相，而是開(kāi)口道。
“爸、媽，要不一會(huì)兒吃完飯我去看看？”
“你去頂什么用？小孩子家家的，下午還要去上學(xué)呢?！鼻谟裉m下意識(shí)地反駁。
“蘭兒，要不讓顏兒去看看吧，畢竟那小東西還是顏兒救下的。”還是希士良想到了點(diǎn)子上。
勤玉蘭一香，也對(duì)。反正看一看又不花多長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)不定顏兒又從老師身上學(xué)到什么方法了呢，于是答應(yīng)了下來(lái)。
“我也去，我也去！”希逸文不想放過(guò)任何可能看到妹妹“大顯神威”的機(jī)會(huì)。
一家人加快了吃飯的速度。
不過(guò)，他們的計(jì)劃顯然趕不上變化。
“哼哼～哼哼～”
希逸文的話音剛落，廚房門檻處便傳來(lái)異樣的聲音。
在眾人驚疑的目光中，原本空無(wú)一物的門檻上，率先出現(xiàn)兩只白嫩嫩的小爪子，接著，是兩個(gè)小小的鼻孔，再后來(lái)，一個(gè)小小的豬頭冒出來(lái)……
是第11號(hào)小豬仔！
小家伙后腿使勁蹬了幾下，前腿繼續(xù)使力，幾把就翻身而上，又以嬌嫩之軀滾下門檻，站起來(lái)，穩(wěn)了穩(wěn)四肢，然后邁著軟噠噠的腳步直直地走到希婉顏的腳邊，趴在鞋子上，不動(dòng)了！
?。。。。?！
眾人頓覺(jué)天雷滾滾！
臥槽，這只豬仔成精了！
“妹妹，這……這是怎么回事？”希逸文率先回過(guò)神來(lái)。
雖然對(duì)這個(gè)結(jié)果樂(lè)見(jiàn)其成，但希婉顏至今也搞不清楚，為何被這小東西給頻頻“賴”上，所以面對(duì)希逸文的疑問(wèn)，也只能搖搖頭。
這樣的場(chǎng)景，希婉顏夫婦昨日已見(jiàn)識(shí)過(guò)，所以表現(xiàn)得沒(méi)有希逸文那么夸張，但心中皆是不解。
一次可能是巧合，但是第二次也是巧合嗎？
二人看向小豬仔的目光嚴(yán)肅起來(lái)，這里是農(nóng)村，而且是九十年代的農(nóng)村，老一輩的村民還是有一些迷信的，“子不語(yǔ)怪力亂神”的情況少之又少，特別是婦女同志勤玉蘭，此時(shí)已聯(lián)想到小豬仔被某種不可言說(shuō)之物附身的念頭上。
看著自己嬌弱的女兒，和那只不正常的小豬仔，心中已經(jīng)下了決定——還是趁早把這只豬仔給解決了吧。