陽光明媚之時，太陽格外刺眼，川流不息的上班族與學生。康定快速地洗漱，穿上學校中山裝制服，方寸的發(fā)型；隨便地洗臉之余，順帶連頭也洗了一個遍，大眾的臉龐出現(xiàn)在人群之中。

　　穿上酷氣的高幫鞋，一身嘻哈著裝，背上藍色的雙肩，帶上滑板，上下學的代步工具。

　　出眾的是他那腳下的滑板，與眾不同的出行方式，飛快地穿過路上的同學；迎著風，飄逸地穿越在人群之中，見到熟悉的同學，滑稽地打了一聲招呼。人見人愛的模樣，愉快從來和他分離，所到之處都是陽光。

　　“康定，慢一點，等等我們?！币幻麑W生正在呼喊，想要叫住踩著滑板的康定，而他回頭微笑，揚長而去。

　　前面行走著一位獨行的學生，熟悉的背影漸行漸晰，身穿一身休閑裝；背著色彩斑斕的雙肩背包，踏著輕快的步伐正向?qū)W校走去，短發(fā)的寸頭，臉頰上長著細小的青春痘。

　　滑板滑到這位熟悉的同學身邊，小手就從背包里掏出一個長相老鼠的玩具，沖著他扔去。玩具與她的衣裳反彈落地，嚇得后退三步，狂擦與玩具接觸的衣服部分。

　　“你干啥呢？”他身后發(fā)出一位女同學的聲音，大發(fā)雷霆對著他大喊。烏黑的長發(fā)飄飄，身穿一身紅色的運動裝，毛茸茸的材質(zhì)襯托出她的品味。加上她那雙柳眉星眼的大眼，圓圓的臉，就是她那火爆的脾氣與她外表形成對比。

　　看著性格軟弱的王勁松，就此被誤解，由于康定逗樂不慎嚇到他，從而把他身后的女同學手中豆奶給撒到身上。康定連忙停下，返回并向那位女同學致歉。

　　就這幾秒時間，王勁松被罵得狗血淋頭；張口結舌回答都被女孩伶牙俐齒的回擊言語壓住，沒有任何機會解釋一通。

　　“同學不好意思，是我故意嚇壞了王勁松，他才碰到你的。我為這次意外負全責，不關他的事。”

　　那名女同學從兜里掏出紙巾，擦了擦被豆?jié){染的部位，然后抬起頭，看看了兩人的?？粗刀请p堅定的眼神，再看看無辜的王勁松。

　　“是這樣！那這位同學，我向我剛剛的行為所致歉。你沒事吧？”滿眼溫柔對著王勁松鞠了一躬，然后轉(zhuǎn)過頭，盈盈秋水的眼神接受康定的道歉。

　　瀟灑地走去，康定解決了之前的誤會，安慰式地撫平王勁松失落的心。

　　“她是誰？長得這么好看，兄弟是我?guī)土艘话眩袝r間的話，你得好好謝謝我的壯舉?！?p>　　“無聊至極！”王勁松面對康定的調(diào)侃之言，四字回應，然后揚長而去。

　　那名女同學雖然已經(jīng)接受康定的道歉，但還是對此耿耿于懷地仇視于他，扭頭就走。

　　康定的心情也因此暗淡無光，拿起他的滑板，再次起步而行。

　　就讀安康中學，校門口遍布各色的小吃，門衛(wèi)懶散地徘徊；察視著進進出出的人群，走進學校，里面都是嘈雜的聲音，縈繞到每一個整個角落。

　　王勁松走到最角落的一排入座，放下書包，從里面掏出書本與昨晚的作業(yè)；向組長上交了作業(yè)，回到座位，拿起手中的包子，大口地吃起來。

　　康定走進教室，朝著王勁松望去。王勁松并未理會康定投放過來的眼神，對視一兩秒的時間，王勁松隨意地翻看桌上的書本。

　　康定也淡然地來到自己的座位，整理自己的作業(yè)。

　　同學們也迎來了早讀，嘈雜的英語背誦聲，也夾雜著一些不安分的學生的吵鬧聲。這時的老師在最前沿的講桌臺坐著，在批改昨晚的作業(yè)。

　　不少男同學視英語如糞土，英語課本就像是一本天書，這也難到了英語老師。

　　但這所中學以英語學科高分所著稱，英語最差的學生也只是個別學生。

　　一個身影來到教室門口，一些有二心的人，抬起頭來觀望。

　　一個清秀的女孩背著不太起眼的黑色書包，站在教室門口，臉頰顯露出羞澀表情。圓圓的大臉，還有小眼睛并沒有給他增添奪目的光彩。投放過來的眼光都是好奇與無限的遐想，女孩也膽顫驚心。

　　是早上的那名被王勁松撒的一身豆?jié){奶，康定和王勁松的眼神一楞。

　　一個熟悉的班主任臉龐從女孩劃過，一些同學認清班主任的臉龐，紛紛地低頭讀書，只有個別的同學還在傻傻地觀望。

　　班主任的身軀走進教室，向英語老師走去，只見幾句交談后。班主任打斷了大家早讀，噪雜的背誦漸漸地戛然而止。

　　等到大家都靜下來的時候，班主任張大嗓門?！拔襾斫o你們介紹一下，這位是剛轉(zhuǎn)來我們班的新同學，叫李長愁?！闭f完，同學們紛紛響起掌聲，班主任轉(zhuǎn)過身，暗示李長愁。

　　似乎兩人事先就商量好，李長愁接上班主任步奏，站到班主任跟前，轉(zhuǎn)過身。面向大家，深呼吸之后，終于開口說話。

　　“大家，我叫李長愁。來自天等縣，以后請大家多多關照。額······”李長愁像是被卡住一樣，之后臺下的觀眾，看著李長愁的緊張，漸層式的響起掌聲。

　　班主任環(huán)視四周之后，就把她安排到最后一排的角落了。同桌就是今早被他潑了一身的豆奶漿的那個男生，李長愁沿著書桌的道路走下去。

　　班主任向英語老師打了聲招呼，急匆匆地離去。

　　幾秒的打斷時間，同學們又再次地繼續(xù)背誦。

　　“現(xiàn)在你們背哪里？”李長愁嘗試和同桌的王勁松說話，絲毫沒有再提來學校路上的事情。

　　王勁松不言，只是指著書本，往三單元的單詞比劃一番。

　　“你是哪里轉(zhuǎn)來的？”本來就是早讀自習的時間，李長愁考慮到以后會有更多的相處機會，所以委屈地回答他的問題：“天等中學。”

　　“你叫什么名字？”不知后排的同學隔得太遠的原因，還是因為自己聲音的原因，后排的學生又再次問她的名字。

　　“我叫李長愁，趙錢孫李的李，長短不一的長，消愁的愁?！?p>　　“哪一個（chou)？“

　　“上秋，下心。“

　　“什么？”

　　“上面是秋天的秋，下面是心字底。”

　　“什么底？”

　　“心！”李長愁說完，還不忘比劃一個愛心的手勢。旁邊的學生就發(fā)出嘲笑的聲音，兩人回過神來。才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在不遠處的地方，等到他們發(fā)現(xiàn)的時候，已經(jīng)為時已晚。

　　“白之才，還有那位剛剛新來的學生，你們兩站起來。大家都再背誦，就你們這樣。如果在這樣的話，就來到講臺上站立?！?