沈姝跟隨著晏子游覽稷下學(xué)宮，方才知列國(guó)聞名的天下第一學(xué)府是何等模樣，隨處可見的學(xué)子辯論、讀誦，沈姝不由的暢想，若是在這樣的地方讀書，真是人生一大享受。
不過隨著僚子學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，至少不用每天拘束在書齋中，可以具體了解很多時(shí)事，這也是稷下學(xué)宮的學(xué)子所沒有的。
這樣想著，沈姝又坦然了不少，看著稷下學(xué)宮濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，聽晏子介紹，稷下學(xué)宮集諸子百家各家學(xué)說于一處，每日的辯論少說也有數(shù)十場(chǎng)了。
聽說有辯論，沈姝來了興趣，便纏著晏子說要去漲漲見識(shí)，大爭(zhēng)之世，一場(chǎng)好的辯論不僅是個(gè)人揚(yáng)名立萬的好時(shí)機(jī)，也是表達(dá)各家學(xué)說的一種方式。
晏子是稷下學(xué)宮的名師，自他一進(jìn)蘭芷庭時(shí)，原本吵吵鬧鬧的人群都安靜下來，無論是那個(gè)學(xué)派的士子都會(huì)閉上嘴，然后整理衣袍，恭恭敬敬的對(duì)晏子俯身作揖。
“見過晏子先生！”
聲音整齊，與剛剛的吵鬧形成了天壤之別，沈姝不由暗嘆，晏子在稷下學(xué)宮絕對(duì)算是老資歷了，又有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，的確非尋常士子所能比的。
晏子在沈姝的攙扶下，來上首坐著，慈祥的笑道：“老夫不過是來隨便聽聽，你們隨意。”
“諾！”又是整齊劃一的回答，沈姝暗暗贊嘆。接著眾人又恢復(fù)了正常的跪坐，放眼望去，只見一片深衣儒服正襟危坐。
沈姝見一位又一位士子相繼上臺(tái)來辯論，其中不乏有觀點(diǎn)新穎之人，卻多不過是陳彈老調(diào)，初聽還有趣，漸漸聽下來卻也失了興致，思緒早不知跑到哪里去了。
晏子注意到了沈姝興致怏怏，于是開口笑道：“姝兒，要不也下去試試？”
沈姝回過神來，尷尬的笑了笑，道：“這怕是不好吧。”
晏子呵呵笑道：“有什么不好的，大家都是士子，切磋切磋觀點(diǎn)也無妨?！?p> 沈姝還未答，坐在離晏子較近的一個(gè)穿棕色深衣的中年文士身子向側(cè)微傾，道：“淑女也學(xué)詩？”
《詩》是儒家必學(xué)經(jīng)典之一，不過其他學(xué)派雖然不會(huì)像儒家那樣細(xì)讀，卻也會(huì)誦讀，做陶冶情操之用，他這樣問是在不清楚沈姝學(xué)派的情況下問的。
對(duì)方比自己年紀(jì)大，看起來和僚子年紀(jì)差不多，她是小輩，自然是施禮答道：“不過是略知幾個(gè)字罷了，不敢說讀過?！?p> 沈姝可不想成為眾人眼中的焦點(diǎn)，她剛剛隨僚子一同進(jìn)來時(shí)，已有不少目光時(shí)不時(shí)掃過來，雖說她自己姿色尚可，可這一雙雙時(shí)不時(shí)瞟過來的目光算怎么回事，就不能讓她好好感受一下學(xué)習(xí)氛圍嗎？
中年文士自然是不信沈姝的話的，卻見沈姝好像的確沒有上臺(tái)去辯的欲望，也便不再多言。
下面的辯論從各國(guó)時(shí)事論至天地之道，又辯到了古今之辯，沈姝聽著他們的辯論，心下也安奈不住，晏子看出了沈姝的心思，對(duì)沈姝笑道：“既然想就下去吧，這只是普通的學(xué)術(shù)之辯，無礙的?！?p> 于是沈姝點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)晏子躬身作揖道：“諾。”然后向高臺(tái)去，對(duì)臺(tái)上剛剛辯勝的黑色深衣的儒士，道：“先生請(qǐng)出題?！?p> 那文士似是沒想到沈姝一個(gè)女子竟會(huì)上臺(tái)應(yīng)戰(zhàn)，感到驚訝，卻在短暫的驚訝后，直接發(fā)出詰問：“敢問淑女‘哲夫成城，哲婦傾城。懿厥哲婦，為梟為鴟。婦有長(zhǎng)舌，維厲之階！亂匪降自天，生自婦人。匪教匪誨，時(shí)維婦寺?！谓猓俊?p> 沈姝不得不感嘆此人太毒，文士所問之句的含義是有才男子稱霸王，有才女子便國(guó)亡。可嘆此婦太逞狂，如梟如鴟惡名當(dāng)?；ㄑ郧烧Z善說謊，災(zāi)難邪惡禍根藏。禍亂不是從天降，出自婦人那一方。不是他人來教誨，只因帖近女紅妝。因她是女子便問出了這樣毒的話，當(dāng)真不可小覷。
沈姝略思道：“敢問先生荀子有言，‘天行有常，不因堯存不因桀亡?！质呛我?？先生說‘亂匪降自天，生有婦人?！扇羰侵苡耐醍?dāng)真是俊哲文明、溫恭允塞、玄德升聞之君，又豈會(huì)被一婦人擾亂，可見此言大謬矣！而《孟子》亦云：‘入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。’可見國(guó)家之亡，先賢早已有論乃是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，《韓非子》也云：“常經(jīng)儉得之，以奢失之“。可見在韓非子看了國(guó)君奢侈也會(huì)是導(dǎo)致國(guó)家滅亡的原因。國(guó)家之亡乃是文臣武士身上的責(zé)任，國(guó)家若亡，首先當(dāng)責(zé)國(guó)君荒淫無道，其次當(dāng)責(zé)文士不諫武將不戰(zhàn)，何來責(zé)怪夫人之理。”
文士見沈姝說來有理有據(jù)，心中也十分驚異，不想沈姝竟見識(shí)如此廣博，一時(shí)之間倒是驚詫，不知該如何往下接。接下來沈姝又應(yīng)戰(zhàn)了數(shù)人，因?yàn)橛辛藙倓偰俏氖康慕逃?xùn)，基本上不會(huì)有人再針對(duì)沈姝女子性別進(jìn)行辯論了，大多是各家學(xué)派之間的辯論，期間有輸有贏，倒也有趣。
更重要的是因?yàn)檗q論沈姝還結(jié)實(shí)了不少言談?dòng)腥さ娜?，這些人與沈姝交談，多是以平輩相交，彼此相談甚歡，倒也沒有太多拘束。只是她只是暫留與此，無法與這些學(xué)識(shí)淵博之人多多交談了。想來還有些沮喪。
沈姝接下來幾日跟著晏子去了稷下學(xué)宮，對(duì)稷下學(xué)宮也略熟悉一二了，沈姝想著若他年自己也可以在這稷下學(xué)宮傳道論業(yè)該是何等幸運(yùn)。
大清早的，下了一夜的雪夜停了，白雪復(fù)壓枝，千里是冰封，沈姝捂著暖爐出門閑逛，卻見一個(gè)十五六歲少年還穿著薄衣，坐在太陽底下，冬日的暖陽的確能給人帶來希望，特別是對(duì)于普通的庶民而言，暖陽如春是他們度過冬日唯一的期盼。
沈姝見那少年身前放著一些稻草扎的小馬，粗略看起來卻也惟妙惟肖的，少年不忙著招呼客人，反倒從布袋子里取出一卷竹簡(jiǎn)，瑟縮著單薄的身子在暖陽下看著書，這么好學(xué)的孩子倒讓沈姝想起了囊螢映雪的故事來，這少年好學(xué)程度孫康、車胤想必到不承讓。
沈姝上前拿起少年面前的稻草扎的小馬，眼睛卻看著少年手中的竹簡(jiǎn)，少年的手被凍得滿手都是凍瘡，有些地方因?yàn)闆]有及時(shí)處理已經(jīng)化膿了，少年的長(zhǎng)相并不出眾，半束的頭發(fā)遮住了大部分面貌，“小先生，這東西怎么買？”
少年聞言看向沈姝，沈姝見少年的神情有些呆萌，甚是可愛，面容清秀，只是因?yàn)殚L(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良有些蠟黃，少年盯著沈姝的臉看了一下，頓時(shí)臉就紅了，忙低下頭囁嚅著聲音道：“一個(gè)刀幣?！?p> 沈姝笑著從懷中摸出錢袋，拿出一個(gè)刀幣，卻不急著買，而是看著少年手中的書，柔聲道：“小先生，再看什么呢？”
少年見沈姝在看他的書，忙將手中的書朝身后一藏，吞吞吐吐的說：“沒……沒看什么?！鳖^卻低的更低了。
沈姝從未見過如此好學(xué)、可愛的少年，不由心中起了戲弄的心思，一面笑著說：“是嗎？”一面偷偷地從少年身后將他藏著的竹簡(jiǎn)拿出來，打開一看，竟是《孫子兵法》中的一篇，頓時(shí)吃驚了，雖然其中殘缺不全，可從竹簡(jiǎn)上的繩子來看，少年肯定是經(jīng)常翻閱的。
因?yàn)橹肋@個(gè)時(shí)代讀書的艱難，沈姝才會(huì)被這個(gè)生活艱難卻依舊努力讀書的少年所吸引，如今得知少年正咋學(xué)習(xí)兵法，心生惻隱之心，笑問少年道：“你喜歡兵法嗎？”
少年見自己辛苦珍藏的書被沈姝奪走了，正抓耳撓腮不知所措，見沈姝這樣問，卻又怕沈姝嗤笑他，不敢答，沈姝將竹簡(jiǎn)歸還給他，道：“你這樣喜歡讀書，姐姐就送你幾卷書，如何？”
少年原本低著的頭，聽沈姝這樣說，忙抬起頭來睜著漆黑的眼睛，亮晶晶的看著沈姝道：“姐姐說的是真的？”
沈姝笑道：“自然是真的。你這樣好學(xué)，姐姐很歡喜，自然要給你獎(jiǎng)勵(lì)，你在這等著，我去給你去來。”
少年睜著大大的眼睛激動(dòng)的沖著沈姝點(diǎn)了點(diǎn)頭，沈姝忙跑回客棧從自己的行李中找出幾卷完整的《孫子兵法》給少年送去。
少年看著沈姝抱來的十多卷書籍，吃驚地看著沈姝，長(zhǎng)這么大，他還沒有見過這么這么多書，沈姝從中一卷卷抽出，講：“這是《始計(jì)篇》，這是《作戰(zhàn)篇》，這是《謀攻篇》……大概就是這些了，其他的我這次出來，沒帶太多，這樣明日你來驛站，我給你默寫?！?p> 少年對(duì)于沈姝的介紹目瞪口呆，有些不可置信的問：“姐姐，你為什么對(duì)我這么好？”
沈姝笑道：“或許是因?yàn)槟阕屛铱匆娏宋易钕氤蔀榈臉幼印！?p> 少年歪著頭，有些不解，沈姝一一替少年將竹簡(jiǎn)裝上，摸了摸少年的頭，沒有過多解釋，其實(shí)沈姝不過是在恐懼而已，她在想若是當(dāng)年自己不是再生在沈家嫡女沈姝身上，而是一個(gè)普通的庶民身上，她的命運(yùn)該何去何從，她希望自己也能和眼前這個(gè)少年一樣能夠孜孜不倦的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，去相信活著的希望。