第四章 無人知道，櫻的簽售會(huì)到底能否舉行（一）
一月的中旬，溫度逐漸回暖，穿一件薄毛衣，套上一層外套足夠可以毫無畏懼的走在街道上。
這種天氣對(duì)于唐澤來說倒是個(gè)好消息，所以他又開始了鍛煉身體。
至于冬天為什么總是無所事事呆在家里，要么躺在被爐里，要么剝個(gè)橘子。
這點(diǎn)無論在醫(yī)術(shù)還是諺語(yǔ)上都有描寫，所以無需贅述。
至于為什么沒有人以這個(gè)理由來要求寒假放得長(zhǎng)一些，這點(diǎn)無從得知。
唐澤推開教室的門，這個(gè)點(diǎn)并沒有多少人。
對(duì)于時(shí)間一類的問題，他也有著通病，拖延，湊整點(diǎn)。
所以關(guān)于這類問題，他把事情的時(shí)間線向前推延了30分鐘。意思就是六點(diǎn)要做的事情，五點(diǎn)半就得開始準(zhǔn)備。在這之前把時(shí)間擠到不得不做的地步，也不會(huì)影響到事情的正常進(jìn)展，相反游刃有余。
教室靠窗的位置已經(jīng)來人了，是源稚櫻，她依舊是披散著一頭黑發(fā)，雙手托腮認(rèn)真看著窗外。
這讓唐澤產(chǎn)生了一種既視感，此時(shí)此刻的情況是不是在什么時(shí)候發(fā)生過？
“好久不見。”
唐澤將書包掛在桌子旁，隨意打了個(gè)招呼。
櫻將雙手放下，轉(zhuǎn)過頭來說：
“你這種突然打招呼的方式著實(shí)不令人討喜?！?p> “抱歉，倒是你也沒有被嚇到?。俊?p> “額，沒什么，不必為這點(diǎn)事情道歉。”
櫻一愣，隨后接著說
“窗戶上有倒影?！?p> “原來你在發(fā)呆的時(shí)候還能注意到別的東西?！?p> “這大概就是天賦了，誰教我如此聰明呢？”
“你把聊天聊死了?！?p> 唐澤抱怨了一句，隨后挑起話題
“寒假過年有發(fā)生什么有趣的事情嗎？”
提到這個(gè)，櫻的臉上出現(xiàn)了一瞬間的扭曲，隨后消失不見
“14天的假期，我趕了13天半的稿子。”
她面無表情的說出這句話，讓唐澤的內(nèi)心都有一瞬間的抽搐。
“這么認(rèn)真嗎？”
“沒辦法啊！死線將至?！?p> “死線？”
“就是截稿的日期。deadline”
“真是辛苦呢！不過要是為了夢(mèng)想也就無可厚非了?！?p> “大概吧！”
......
上午的課有節(jié)國(guó)文課，唐澤終于又見到了久違的御門有希老師。只不過她目前狀態(tài)好像并不好。似乎非常疲倦，背對(duì)著黑板的時(shí)候，忍不住打了個(gè)哈欠，被無聊的唐澤看見了。
國(guó)文課結(jié)束之后，唐澤將桌子上的書本和文具收拾好，就準(zhǔn)備提著便當(dāng)找個(gè)地方吃飯，外面肯定是不可能的了，或許可以去食堂。
在走下樓梯口的時(shí)候，突然被人叫住了。
“是去吃飯去嗎，唐澤？”
“是的。”
唐澤聽聲音，知道是老師。
“去食堂嗎？”
“嗯?！?p> 唐澤點(diǎn)點(diǎn)頭。
“現(xiàn)在食堂人很多耶！”
“那也沒辦法啊?！?p> 唐澤用“你有什么辦法”的表情看著老師。
“要不去老師辦公室怎么樣？”
唐澤下意識(shí)將便當(dāng)往后藏了藏。
“你那是什么動(dòng)作？誰會(huì)稀罕你的午飯！”
“開玩笑的，倒是老師辦公室沒有其他人嗎？”
“都出去吃飯了，似乎帶便當(dāng)?shù)闹挥形乙粋€(gè)人，大家都很忙碌的樣子。”
老師說道。
“忙碌？”
“對(duì)?。∫?yàn)楦呷厴I(yè)了嗎？所以大家都很忙碌的樣子?！?p> “噢?！?p> 唐澤了解明白之后，就跟在老師身后。
“過年有發(fā)生什么有趣的事情嗎？”
“不要提這個(gè)！”
老師渾身散發(fā)出枯萎的氣息，著實(shí)讓唐澤心驚膽顫。
不過僅僅是一瞬間，老師嘆了一口氣
“我回了趟老家?！?p> 唐澤沒有說話，繼續(xù)聽著。
“就是你懂的，現(xiàn)在二十幾歲的姑娘被家長(zhǎng)催婚催得嚴(yán)重?！?p> “老師才二十幾歲？”
下意識(shí)說。
“嗯哼？不像嗎？”
“抱歉，抱歉?！?p> 唐澤賠著笑。
“倒也不是不想結(jié)婚，只是感覺很麻煩的樣子。我現(xiàn)在過著學(xué)校，公寓兩點(diǎn)一線的生活。實(shí)在騰不出其他的時(shí)間。”
“真是辛苦呢！”
“還好啦！要是被拋棄了怎么辦？”
老師臉上突然出現(xiàn)了怯弱的神情，顯得比較可愛。
“你太過于擔(dān)憂啦！”
“不能這樣說，不怕一萬，就怕萬一。電視劇上不都是這么演的嗎？”
“那是假的?！?p> “總有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的。”
老師唉聲嘆氣。
“好吧！”
唐澤無能為力。
很快來到了辦公室，打著空調(diào)溫度剛剛好。
“對(duì)了，有件新年禮物要送給你。”
老師將身上穿的大衣掛在架子上，然后就在辦公室的桌子上拿起了一個(gè)盒子。
“新年禮物，為什么要送？”
唐澤措手不及。
“因?yàn)槟阒罢?qǐng)我吃過便當(dāng)，別不好意思了。”
“好吧！”
唐澤撓了撓臉頰，接過了盒子，說
“我現(xiàn)在能打開嗎？”
“可以?！?p> 聽到了老師的話，打開出來，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)便當(dāng)盒。
“這個(gè)可是能保溫的便當(dāng)盒。”
“謝謝。可是我沒能給你帶什么新年禮物。”
“沒關(guān)系。哎，我今天的便當(dāng)呢？”
老師翻著包裹。
“好吧。”
唐澤郁悶的嘆了口氣，懷疑她是故意的。
......
下午最后一節(jié)課的時(shí)候，唐澤正趴在桌子上發(fā)呆中。至于為什么不聽課，主要是聽著聽著就走神了。很大概率還是覺得不用在學(xué)一遍的輕視。但為此也吃了不少苦頭。
學(xué)習(xí)這東西果然不像騎自行車一般，學(xué)會(huì)了就不會(huì)忘記。
突然，一個(gè)紙團(tuán)飛了過來，打到唐澤的肩膀上，然后落在地面。
唐澤四處看看，不知道是誰扔過來的。
然后就看到了一臉認(rèn)真，像小學(xué)生一樣端坐的櫻，好了，知道是誰了。
他撿起紙團(tuán)，打了開來。
“這是一封求助的建議信?！?p> 就只有這幾個(gè)字，唐澤將反面看了看，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么奇怪的東西，是什么猜謎游戲？還是用的隱形墨水寫的？他將視線投向櫻，發(fā)現(xiàn)她完全不看過來，非常認(rèn)真。
唐澤沒有辦法，繼續(xù)發(fā)呆。過了一會(huì)兒，又有紙團(tuán)飛了過來。
“你怎么不回答我？”
紙條上這樣寫著。
“你就不能把事情一次性寫完，然后在扔給我嗎？”
唐澤輕輕將紙團(tuán)彈到櫻的位置正中央，水平很高。
不到30s，紙團(tuán)重新飛了回來。
“你不說同意，我怎么知道你會(huì)不會(huì)不回答？”
“你是笨蛋嗎？”
唐澤快速寫道，然后扔了過去。
“你什么意思？”
櫻剛準(zhǔn)備把紙團(tuán)扔出去。
.....
“倒數(shù)第三排，扔紙團(tuán)的兩位，請(qǐng)出去站一會(huì)兒?！?p> 老師轉(zhuǎn)過頭以不善的眼神盯著二位。
兩人麻利的迅速走了出去。