132 畢業(yè)照里沒(méi)有她
正如夢(mèng)是黑夜永恒的主題一樣，女人是男人永恒的主題。
今夜對(duì)于耿揚(yáng)祖來(lái)說(shuō)，黃頭發(fā)就是他的主題。
知道凌晨四點(diǎn)之前，兩人已經(jīng)完成了三場(chǎng)僅屬于男女之間的激情戰(zhàn)爭(zhēng)。而之后的黃頭發(fā)依舊無(wú)法滿足，即便耿揚(yáng)祖已經(jīng)繳槍投降。
“真沒(méi)用！”黃頭發(fā)意猶未盡地罵了一句，便把身體一轉(zhuǎn)，留給耿揚(yáng)祖一個(gè)脊背。耿揚(yáng)祖只能苦笑，隨即一只胳膊輕輕搭在黃頭發(fā)的腰上。黃頭發(fā)顯然非常喜歡他這種親昵的動(dòng)作，立刻順從地進(jìn)入了睡眠當(dāng)中。過(guò)了片刻，耿揚(yáng)祖就聽(tīng)到了均勻的呼吸聲。之前耿揚(yáng)祖也聽(tīng)過(guò)付惠的呼吸聲，比黃頭發(fā)的呼吸要輕了一些，間隔要稍微長(zhǎng)一些。耿揚(yáng)祖意識(shí)到自己又想起了付惠，這個(gè)和自己無(wú)法分割的猶如影子一樣的女人。
從某種意義上說(shuō)，耿揚(yáng)祖覺(jué)得付惠對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，就像春子和墨暖的關(guān)系一樣。跗骨之蛆，如影隨形……
耿揚(yáng)祖想要關(guān)掉床頭的臺(tái)燈，卻生怕只要自己抽回手，就會(huì)驚醒剛剛睡著的黃頭發(fā)，于是作罷。只要和付惠一起睡覺(jué)的時(shí)候，他總會(huì)關(guān)燈的。因?yàn)楦痘莶魂P(guān)燈就睡不著，所以睡覺(jué)關(guān)燈這種事情，逐漸也成了耿揚(yáng)祖的習(xí)慣。然而，黃頭發(fā)的出現(xiàn)，讓耿揚(yáng)祖迫不得已要改掉某些習(xí)慣。
習(xí)慣本身沒(méi)有錯(cuò)誤，錯(cuò)的，不過(guò)是人。
也不知睡了多久，耿揚(yáng)祖感覺(jué)到一雙柔軟而溫暖的手在自己的身體上摩挲，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛，第一眼就看到了黃頭發(fā)那張意亂情迷的臉?；蛟S是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了充足的睡眠，黃頭發(fā)又變得精力充沛了?？墒枪P(yáng)祖現(xiàn)在根本沒(méi)有心情搞這個(gè)，他還有正事要辦。黃頭發(fā)看到耿揚(yáng)祖心不在焉的眼神，頓時(shí)泄了氣。隨之她一把抓起耿揚(yáng)祖丟在沙發(fā)上的衣服丟給了他。
“我沒(méi)有吃飽，你就得挨餓?！秉S頭發(fā)并沒(méi)有開(kāi)玩笑，她果然給耿揚(yáng)祖沒(méi)有準(zhǔn)備飯菜，甚至連一杯水都沒(méi)有。
女人，女人這種動(dòng)物就是這么奇怪。
耿揚(yáng)祖走出黃頭發(fā)住的地方，才發(fā)現(xiàn)這里竟然是一處高檔住宅區(qū)。果然，一百五十平米的住房面積不是吹的。耿揚(yáng)祖不禁回頭看著小區(qū)里那一幢幢格調(diào)不凡的磚紅色住宅樓，發(fā)出嘖嘖贊嘆。
揚(yáng)州第一高級(jí)中學(xué)，其實(shí)離揚(yáng)州第一中學(xué)不遠(yuǎn)。兩所學(xué)校都在廣陵區(qū)，學(xué)校周邊的環(huán)境都看上去不錯(cuò)。而這兩所中學(xué)，像耿揚(yáng)祖這種人自然是可望而不可即的。耿揚(yáng)祖想起自己小的時(shí)候，通常都坐在班級(jí)最后的VIP高檔休閑區(qū)。這里的學(xué)生，通常都是老師已經(jīng)放棄，不報(bào)任何希望的學(xué)生。耿揚(yáng)祖也是被老師放養(yǎng)的墊底學(xué)生之一，平常的校園生活雖然豐富多彩，但都和學(xué)習(xí)沒(méi)有任何關(guān)系。
耿揚(yáng)祖這一次并沒(méi)有約到墨暖高中三年的班主任，據(jù)他調(diào)查的結(jié)果，墨暖這一班學(xué)生在高中三年里，換過(guò)兩個(gè)班主任。第一個(gè)在兩年前因病去世了，而第二個(gè)，因?yàn)榻坛煽?jī)突出，被調(diào)到了市教育局，現(xiàn)在是每天大會(huì)小會(huì)接連不斷的教育局大領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然也沒(méi)有時(shí)間接見(jiàn)耿揚(yáng)祖這種名不見(jiàn)經(jīng)傳的小角色。失望之余，耿揚(yáng)祖只好退而求其次，拜訪了高中帶過(guò)墨暖三年數(shù)學(xué)的崔老師。
崔老師年過(guò)五十，尚未退休，現(xiàn)在是學(xué)校的教研室主任。耿揚(yáng)祖是在學(xué)校的會(huì)客室里見(jiàn)到他的，她性格直爽，不等耿揚(yáng)祖開(kāi)口，就主動(dòng)聊起了墨暖。不過(guò)崔老師對(duì)于墨暖的印象雖然很深，但似乎并不是什么好印象。她的第一句話，就給墨暖加上了“怪人”的標(biāo)簽。
“墨暖嘛，是個(gè)怪人。”崔老師十指并攏，胳膊兩肘支在桌上說(shuō)道。
“噢？具體是怎么怪法呢？”耿揚(yáng)祖表示對(duì)此很感興趣。
“現(xiàn)在高中不分科了，以前卻是分科的。我記得高二后半學(xué)期分科的時(shí)候，墨暖選了文科班。我知道她為什么選文科，因?yàn)楸绕饠?shù)理化，她更喜歡政治、地里、歷史。然而，語(yǔ)數(shù)外是主課，所以不管文理科，都躲不過(guò)。所以即便分科之后，我也是墨暖的數(shù)學(xué)老師?！贝蘩蠋熣f(shuō)道。他看上去微微有些得意。但耿揚(yáng)祖實(shí)在無(wú)法明白，她得意的原因是什么。
“您剛說(shuō)墨暖是個(gè)怪人，那么能不能具體說(shuō)說(shuō)，她究竟怪在哪里呢？”耿揚(yáng)祖把崔老師往正題上引。
“啊，這個(gè)啊……”崔老師端起面前的茶杯，吸溜吸溜喝了幾口茶，又接著說(shuō)，“雖然她是一個(gè)好學(xué)生，但看得出，她并不受大家的喜歡。因?yàn)樗龔膩?lái)不跟任何人說(shuō)話，沒(méi)有一個(gè)朋友?！?p> 或許崔老師覺(jué)得一個(gè)人性格內(nèi)向，沒(méi)有朋友，就可以歸為“怪人”了。不過(guò)，耿揚(yáng)祖此時(shí)已經(jīng)在心里揣測(cè)，墨暖之所以關(guān)閉心扉，拒人于千里之外，很有可能是因?yàn)榇鹤拥碾x開(kāi)。
“我記得高三畢業(yè)的時(shí)候，她因?yàn)闆](méi)有朋友，所以連畢業(yè)照都沒(méi)有照，就默然離開(kāi)了學(xué)校。那個(gè)時(shí)候，其實(shí)老師都對(duì)這個(gè)學(xué)生充滿了好奇。而同級(jí)的男生，也對(duì)這個(gè)女生或多或少有些好奇。這其中的原因嗎，有一部分當(dāng)然是因?yàn)槟L(zhǎng)得好看……在那個(gè)年紀(jì)的學(xué)生中，像墨暖那樣的美人胚子，介于少之又少和根本沒(méi)有之間。而另一部分的原因，便是她對(duì)于周圍所有人表現(xiàn)出的那種冷漠的態(tài)度。”崔老師說(shuō)道這里，忽然目光迥然地看著耿揚(yáng)祖。
“其實(shí)直到幾年以后，我才理解了墨暖。如果不是出了那件事情的話……”崔老師說(shuō)到這里，便打住了話題。會(huì)客時(shí)間到，耿揚(yáng)祖想要進(jìn)步一步刨根問(wèn)題，崔老師卻微笑不語(yǔ)，禮貌地道了別，隨后離開(kāi)了會(huì)客室。
然而耿揚(yáng)祖這種人，天生敏感，善于抓住事情的要點(diǎn)，進(jìn)行追根究底的調(diào)查。既然崔老師拋出了鉤子，耿揚(yáng)祖自然要順藤摸瓜追查下去。他想起剛才崔老師說(shuō)的那句話，一遍遍咀嚼其中的含義。
“其實(shí)直到幾年以后，我才理解了墨暖。如果不是出了那件事情的話……”
幾年以后，應(yīng)該是墨暖讀大學(xué)期間。到底在她身上出了什么事情，才讓崔老師理解了她呢？
想到知道答案，恐怕還得親自去一趟墨暖就讀的大學(xué)才行。
耿揚(yáng)祖離開(kāi)揚(yáng)州第一高中，來(lái)不及休息，就買了一張去往蘇州的車票。在大巴車上，他已經(jīng)開(kāi)始盤算下一步該從哪里入手了。