第八十四章 先天高手？

　　發(fā)布帖子，上傳視頻的人無疑是曾經(jīng)找上周澤，想要拜周澤為師的佐藤和修。

　　從評(píng)論人數(shù)和轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)來看，帖子火了，身為帖子的中心人物，周澤也再一次成為網(wǎng)絡(luò)輿論的焦點(diǎn)。

　　然而佐藤和修怎么也想不到的是，原本他上傳視頻，是想讓大家看一看周澤暴力的一面，讓大家遠(yuǎn)離周澤，甚至于能讓周澤身敗名裂也不錯(cuò)。

　　可是大家似乎只是想要了解真相，對于周澤是否有暴力行為完全沒放在心上？

　　這是什么情況？

　　這劇本不對呀！

　　自己喜歡、尊敬的人竟然是一個(gè)暴力狂，一動(dòng)手就能打趴下好幾個(gè)人的那種暴力狂，不應(yīng)該感到害怕嗎？

　　別人怎么想的他并不知道，但是按照他自己的思維邏輯，碰到這樣的人應(yīng)該感到害怕才對，他自己就是這樣，否則他也不會(huì)抱著被周澤打死的決心來發(fā)帖。

　　“難道是因?yàn)檫@些評(píng)論的人并不是周老師的學(xué)生，跟周老師在現(xiàn)實(shí)生活中沒有任何接觸，所以不會(huì)感到害怕？”

　　佐藤和修思來想去，只有這么一種可能。

　　醞釀了好久的報(bào)復(fù)行為，似乎并不能對周澤造成半點(diǎn)影響，這讓他非常不甘心。

　　猶豫片刻，他干脆登錄賬號(hào)，在自己發(fā)布的那個(gè)帖子下面留言：“你們到底怎么搞的？周老師有暴力傾向，這種人不應(yīng)該受到輿論的制裁嗎？為什么你們還能一副漠不關(guān)心的樣子？”

　　在熱度還沒下來的情況下，他的這個(gè)留言很快就被注意到，于是很快就有一大堆的人在他的留言內(nèi)容中評(píng)論：

　　“漠不關(guān)心？沒有啊，我們正興奮著呢！”

　　“你這家伙真是搞笑，周老師這叫有暴力傾向？你哪只眼睛看到他有暴力傾向？”

　　“樓主是傻子么？事情很明顯，是周老師的學(xué)生最先被不良調(diào)戲，甚至周老師一開始都沒想要?jiǎng)邮?，是那些不良先?dòng)手的，就算有暴力傾向，那也只是那幾個(gè)不良有暴力傾向，跟周老師有什么關(guān)系？”

　　“倒不如說，周老師很帥啊，碰到別的老師，估計(jì)都嚇得躲起來了吧？哪像他，就這么站在那個(gè)女孩面前，三兩下將不良打趴下，將女孩保護(hù)了起來?！?p>　　“話說那個(gè)女孩是誰啊？有人認(rèn)識(shí)嗎？換了我是那個(gè)女孩，估計(jì)都要喜歡上周老師了?！?p>　　“可能人家早就已經(jīng)喜歡上周老師了，只是我們不知道呢？”

　　“真好啊，我怎么就碰不上這樣帥氣又有責(zé)任心的老師呢？好羨慕視頻中的那個(gè)女孩?！?p>　　……

　　評(píng)論里面清一色支持周澤的，支持佐藤和修的人卻是一個(gè)都沒有，甚至還有人說佐藤和修是傻子，這讓佐藤和修非常憤怒。

　　他不由得想起自己過去的經(jīng)歷：以為中國臥虎藏龍，個(gè)個(gè)都是功夫高手，去了中國才發(fā)現(xiàn)并不是這么一回事，回來之后向自己的好友訴苦，結(jié)果好友并沒有理解他，反而問他是不是腦子有坑。

　　此情此景，何其相似？

　　“這些人，怎么就不能理解呢？真是的！”

　　佐藤和修很是生氣，氣到都不想上網(wǎng)了，直接關(guān)了電腦，趟床上，開始懷疑人生。

　　……

　　情況完全脫離了佐藤和修的掌控，大家更喜歡在支持周澤的立場上深挖有關(guān)視頻的詳細(xì)內(nèi)容，畢竟對點(diǎn)進(jìn)來查看視頻的，幾乎都是周澤的粉絲。

　　就算有路人，多半也聽說過周澤這個(gè)名字，知道周澤最近在音樂圈挺火的。

　　連周澤這個(gè)名字都沒聽說過？

　　那也沒關(guān)系，反正評(píng)論下方的分析，周澤又不是在做什么壞事，而是在保護(hù)自己的學(xué)生，這種行為應(yīng)該提倡才對，有什么好譴責(zé)的？

　　只有佐藤和修那種腦袋一根筋的當(dāng)事人，才會(huì)認(rèn)為周澤的行為是暴力行為，應(yīng)該受到譴責(zé)。

　　帖子的熱度持續(xù)攀升，一眾網(wǎng)友各顯神通，于是評(píng)論之中，又有新的信息出現(xiàn)：

　　“說起來，上上周的周日我就在東漢學(xué)園附近的車站看到周老師和他的這個(gè)學(xué)生，不過我當(dāng)時(shí)也不太敢確定那就是周老師，因此也不敢冒然跑上去打招呼。

　　所以如果這個(gè)視頻是真的，前面的分析也都是對的，那么這件事發(fā)生的事情應(yīng)該就是在上上周的周日?！?p>　　這還沒完，當(dāng)大家關(guān)注起視頻中的那個(gè)女孩的時(shí)候，女孩的信息也開始被挖了出來：

　　“周老師的那個(gè)學(xué)生，有點(diǎn)像我們學(xué)校的一個(gè)人啊。”

　　“樓上的，是丹霞高中的朋友嗎？”

　　“同丹霞高中的，視頻里面的那個(gè)女孩很像江坂同學(xué)?！?p>　　“不是像好嗎？那分明就是江坂乃繪，我非?？隙?！”

　　“我的天，好多丹霞高中的，今天才知道咱們學(xué)校有那么多人跟我一樣喜歡周老師。”

　　……

　　江坂乃繪的信息被挖出來了，好在她并不是什么公眾人物，網(wǎng)絡(luò)上也找不到關(guān)于她的更多信息，而那些認(rèn)出江坂乃繪的人，也只是說了個(gè)名字，并沒有提供更詳細(xì)的信息。

　　可以預(yù)料的是，江坂乃繪身為視頻中的女主角，這事很快就會(huì)傳遍整個(gè)丹霞高中。

　　有關(guān)視頻的信息被挖得差不多了，然而好事的網(wǎng)友還不打算停歇，有人開始見關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到周澤的“功夫”上面：

　　“周老師看起來并不是那種特別健碩的人，但是從視頻上看，他好像很能打，那么問題來了，周老師的功夫到什么境界了？”

　　很無聊的一個(gè)問題，但是架不住島國中二網(wǎng)友多，于是這么一個(gè)問題一出來，竟然也得到了不少人的回復(fù)：

　　“沒跟周老師交手過，所以不太清楚，但是中國的仙俠小說我看過不少，那里面有什么練氣、筑基、金丹、元嬰……修煉到金丹修為，好像可以不用吃飯，但周老師估計(jì)還是需要吃飯的，所以我猜測他應(yīng)該是筑基修為?！?p>　　“樓上的你是在開玩笑嗎？人家問的是周老師的功夫到什么境界，你竟然拿中國的仙俠小說來衡量，就算真的有修為境界這個(gè)說法，那也應(yīng)該用武俠小說的標(biāo)準(zhǔn)吧？按照武俠小說的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得周老師應(yīng)該是先天境界?！?p>　　“先天境界？那么恐怖！”

　　“話說回來，周老師自己不是寫了本武俠小說嗎？你們說那本武俠小說會(huì)不會(huì)就是周老師根據(jù)自己的真實(shí)經(jīng)歷改變的？”

　　“樓上的，真相了！”

　　“WWW，是時(shí)候去好好研究一下周老師的《笑傲江湖》了，說不定真能學(xué)到功夫。”

　　……