夕陽后的一個禮拜，男孩兒的學校組織了一次春游。
是的，高三！春游！
男孩兒有些焦躁，尤其在知道女孩兒的理想大學之后。他知道擺在自己面前的是個近乎不可能的目標，壓力，迫使他壓榨自己的每一分每一秒。結果，自己還要去春游？！
不管男孩兒樂不樂意，他還是坐上了春游的大巴。而事實證明，男孩兒并沒有自己想象的那么堅定。當大巴開過半程，副班掐著嗓子唱了一曲《新貴妃醉酒》后，男孩兒心想：“或許春游一次也不錯，放松一下，才能更好地學習。”
然后，下車的他，跟同學們一樣，玩！瘋！了！
嗯，真香。
春游的地點，定在了離市區(qū)不遠的古鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)并不出名，現(xiàn)在也不是旅游旺季，所以整個鎮(zhèn)幾乎被男孩兒的學校包場了。
且坐烏篷船，游遍水連環(huán)。
遙聽江南調，聲悠足加餐。
男孩兒甚至還高興地編了首小詩！再一次強調，真香！
坐過烏篷船，品過民家菜，男孩兒和同學們在小巷里閑逛。自打古鎮(zhèn)成為景點，似乎總少不了那些沿街設攤，叫賣著“當?shù)靥禺a”的商販。
鬼知道黑曜石墜子是什么時候成為水鄉(xiāng)特產的，邊上那家米粒兒上刻字的是連鎖企業(yè)么？怎么哪兒哪兒都有？三步一家賣木刀木劍的，是還沒吃夠同質化競爭的苦頭么？
男孩兒們一路走一路吐槽，一邊尋找著他們眼中靠譜的小店挑挑揀揀。
“老板，你這珍珠怎么賣？”璋——男孩兒的同學，問道
“一串三十，整個古鎮(zhèn)就沒比咱家更便宜的了。蚌是自家養(yǎng)的，珠是自家挑的，你瞧這一串，顆顆圓潤，粒粒飽滿。三十塊，絕對超值?！?p> 璋原本沒打算買，只是問著玩，沒想到老板嘡嘡一套詞直接把他侃懵了，不買兩個字壓在嘴里怎么都吐不出來。
老板見他面嫩，知道生意上門了，更賣力地說道：“娃娃一看就是個有孝心的，是打算買回去送給媽媽吧？這珍珠串拿回去媽媽肯定喜歡，這樣，我親自給你挑，保管比我手上這串還好。噯，其實要我說，根本不用挑。串串都是這么完美......得，就這串了，承惠，三十?！?p> 璋一臉懵逼地看著按到手上的珍珠項鏈，下意識地掏了三十塊錢給老板。
“喲，一轉身的功夫，你咋買了串項鏈?。坎粫缓鲇屏税?？”大家都有些驚訝，一邊走一邊有人問道
“怎么會？我就是看這珍珠品相好，買了送給我媽?！辫稗q駁道
“拉倒吧，你還懂珍珠？你看看你手上這串，有一顆圓的么？”
璋低頭看去，手上的珍珠項鏈簡直慘不忍睹，一顆顆大球頂小球，活活從珍珠分裂成了珍葫蘆。但嘴上，他還是不肯服輸：“那至少還便宜呢，老板說這條街就沒比他們家更便宜的了?！?p> 這時，對過走來一撥同學，領頭的手上也拿著一串珍珠項鏈，一臉懵逼。
不過那珍珠看著品相倒是比璋的好些。
“不信你們問問，看他的多少錢?！闭f著他拉著對方問道，“哥們兒，你那珍珠項鏈多少錢買的??？”
“十五啊，就最里面那家店，門口那家說三十的，我們沒買，走里面一看，果然更便宜?！鳖I頭地笑道。
“那你可被坑了。”邊上石橋傳來一個聲音，一個女生甩著手里的珍珠項鏈走來，“我在橋那邊買的，一串才十塊?！?p> “我找他退貨去！”璋掩面而去。男孩兒怕他吃虧，也忙不迭跟上。
到那家店的時候，陸續(xù)又來了幾個同學，近十個人把店門口一圍，好說歹說才算把項鏈給退了。
同學們宛如凱旋的將士，趾高氣昂地四散而去。
坐過烏篷船，品過民家菜，被小商販宰了一次，又“行俠仗義”了一回。男孩兒并幾個同學都有些累了，同學們決定在湖邊茶攤兒打斗地主，吹吹河風，貼貼紙條，風吹紙條動，輸家滿臉飄，也別有一番意趣。
而男孩兒卻有別的計劃，他一個人回到那條小巷。早在璋被珍珠店忽悠的時候，他就看上了一個刻字攤兒。許是老板手藝不精，也可能是舍不得本錢買那套設備。小攤兒沒做成米粒兒刻字的連鎖買賣，只是擺了各色不同形狀的玻璃墜子供客人選擇刻字。
路過小攤兒的那一瞬，男孩兒的目光就被一抹紫色給牽住了。不知道從什么時候開始，他最敏感的顏色不是紅綠燈，而是這有些神秘又有些高貴的紫色。那是一顆水滴型的墜子。老實說，細品做工并不好。在廉價的工業(yè)品中也屬于更廉價的殘次品一類。
然而吸引男孩兒駐足的從不是做工、質量，只是驚鴻一瞥時有些悸動的心，他很想把這種悸動傳給女孩兒。男孩兒是個有些文藝的人，雖然他一再鄙薄那些矯情的文藝青年，但不能否認他本人就是其中一員。而一個矯情的人，總樂意為一瞬間的有所感而買單。
但男孩兒卻有些遲疑，一方面，他不知道女孩兒會不會收，另一方面，他還在跟自己的矯情作斗爭。
他在小巷走了一圈又一圈，一直走到街邊的老板都不再吆喝他，只拿詭異的眼神望著他，宛如在看一個智障。
“還有二十分鐘集合了，你在哪兒呢？迷路了？”
璋的短信，擊碎了男孩兒的遲疑，他一咬牙跑到刻字攤前，吐字快準，還帶著幾分決然的狠：“紫色水滴，刻這個字?！?p> 老板抬眼看看男孩兒，不緊不慢地拿出一張紙：“寫下來，光出個音兒，誰知道是哪個字？”
看著男孩兒寫下的字，老板慢悠悠地取過紫色吊墜，顫巍巍地刻起來。
老板的態(tài)度不好，可手底下的功夫，比他的態(tài)度還差一截。一個字刻的歪七扭八，活生生讓殘次品變成了報廢品。
男孩兒拿著吊墜卻如獲至寶，他所求的從不是物，而是物象征的意。
他將刻好的吊墜戴在脖子上，細心地貼身藏好。左手隔著衣服緊緊地握了一下，似乎想把那個字揉進胸膛。
陪著我，一起努力。
然后帶著我，去找她。
......
......
高三的學習總是壓抑，經歷過的人或許會感慨當時的熱血，卻很少敢重溫當時的情景。
所以，在珍貴的休息時間，大家總會加倍地玩鬧，肆無忌憚地發(fā)泄那沉積在心底的壓力，這時候，只要不過分，老師總會默默走過。
所以，男孩兒能夠理解，為什么午休的他會被一群人按在桌上，還有人把手伸進他的領口，是的，他能夠理解。大家都需要發(fā)泄么，只是玩的有點瘋而已，何況，伸手順著自己脖子往下鉆的還是個女生。但理解歸理解，你硬要把我的項鏈扯出來看，這就有點過分了。
男孩兒死死抓著吊墜，如同姑娘捂住最后一塊遮羞布。
就像故事中的姑娘一樣，他，沒能守住。
“刻了個女生的名字，快說，是不是我們班嫂呀？”看著手里的吊墜，女生興奮了，圍觀群眾的眼中閃爍著八卦的光芒。
男孩兒淡定地站起身，理了理衣領，他，認命了。
“你們這是犯上作亂，還聚眾鬧事，罪加一等！”命可以認，但氣勢一定不能慫！男孩兒悠悠地說道，“還不是......”
圍觀群眾散去一半
“還不是？你的話里有你的故事，來，詳細說說，你們到哪一步了？”女生追問
“什么哪一步，馬上高考了，哪有功夫考慮這些？”男孩兒回答，“而且，就算我可以不在乎，我也得替她考慮，不能影響她的狀態(tài)。高考之后，再跟她表白......嗯，應該?！?p> 圍觀群眾都散了
女生臨走時留下一句話：
“你就是慫?！?p> 我慫么？
男孩兒看著課桌旁放著的速溶咖啡、紅牛還有風油精。
還有半個月，他在心中默默祈禱。
讓我們下個路口見。