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系統(tǒng)有妖氣

07 任務(wù)完成

系統(tǒng)有妖氣 洛神0 2081 2019-08-04 01:09:45

  陳諾走到樓頂邊緣,探頭向下看,發(fā)現(xiàn)樓下不遠(yuǎn)的操場(chǎng)上黑壓壓一片,其中夾雜幾點(diǎn)白色,他想那應(yīng)該是在仰頭看自己的學(xué)生。

  一二棟教學(xué)樓稍微有點(diǎn)落差,在上面看的可能不是很清楚,但在下面看就比較明了。

  兩棟樓之間的距離目測(cè)有三米左右,再加上有點(diǎn)落差,陳諾覺(jué)得跳過(guò)去的可能還是挺大的,不過(guò)在落地后會(huì)不會(huì)傷到自己就難說(shuō)了。

  “快點(diǎn)組織人去勸說(shuō),還愣著干什么?!?p>  教導(dǎo)主任把情況跟校長(zhǎng)一說(shuō),一向和藹可親。臉上掛著笑容的老人臉色頓時(shí)就變了。

  他知道一點(diǎn)陳諾的家庭狀況,知道這個(gè)學(xué)生要是在自己做眼皮子底下出事,那自己一定難辭其咎,所以他表現(xiàn)的比在場(chǎng)的任何人都要著急。

  “是是是,劉華,這是你班里的學(xué)生,還不快點(diǎn)去勸說(shuō)?!?p>  這時(shí)候誰(shuí)都不想管這個(gè)爛攤子,教導(dǎo)主任眼珠子一轉(zhuǎn),順勢(shì)把鍋甩給了劉華。

  劉華心里苦澀,要是平常去勸說(shuō)還有可能湊效,可這幾天自己做的太過(guò)分了。對(duì)方領(lǐng)不領(lǐng)情難說(shuō),要是聽(tīng)了自己的話再過(guò)激一點(diǎn),那才是大麻煩??墒穷I(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)發(fā)話了,不去又不行,無(wú)奈只能一路小跑著找陳諾去了。

  樓頂?shù)年愔Z做好了熱身運(yùn)動(dòng),他已經(jīng)平復(fù)下心情,準(zhǔn)備要從這里跳過(guò)去了。

  目測(cè)一下距離,陳諾退后一段距離,然后用盡全身力氣向前跑去,在即將到達(dá)樓頂邊緣,不足三十公分的時(shí)候他奮力起跳。

  剛才亂哄哄的場(chǎng)面讓好奇心格外重的學(xué)生們打聽(tīng)到了到底是什么情況,此時(shí)他們都好奇的仰頭,想看看那個(gè)學(xué)生到底有沒(méi)有勇氣跳下來(lái)。

  唯一不想陳諾出事的曾京這時(shí)候已經(jīng)跑上樓去了。因?yàn)槠綍r(shí)不注意飲食,又不習(xí)慣運(yùn)動(dòng),這時(shí)候滿身的肥肉成了他最大的阻礙,雖然只有五層樓,卻變成了他眼里登天之梯。

  陳諾的奮力起跳的身影定格下面觀看的學(xué)生們心中,到了這個(gè)時(shí)候,他們似乎明白了陳諾要做什么,一些學(xué)生緊緊的握住拳頭,咬著牙齒,在期盼著他的成功。

  陳諾咬著牙,身體在空中前傾,兩只胳膊一前一后維持著身體的平衡,在離開(kāi)一棟教學(xué)樓,即將達(dá)到二棟教學(xué)樓的瞬間,他做出反應(yīng),迅速調(diào)整落地姿勢(shì),盡最大能力的減輕反震對(duì)自身的傷害。

  看到他成功落地,樓下見(jiàn)證了這一奇跡的學(xué)生們爆發(fā)了歡呼聲,這聲音響徹云霄,震的人耳朵嗡嗡作響,可誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)火,因?yàn)樗麄円呀?jīng)被陳諾的成功震撼到,被身邊的感染了。

  曾京聽(tīng)到樓下的聲音,腳步一頓差點(diǎn)摔倒,他清楚的記得開(kāi)始那兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話,在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)陳諾的舉動(dòng)不僅沒(méi)想著去告訴老師,還興趣使然的討論,這讓曾京認(rèn)為他們都是那類把自己的快樂(lè)建立在別人痛苦上的人。

  樓下響徹天地的聲音聽(tīng)在耳朵里,疼在曾京心里,他唯一一個(gè)最好的朋友去了,這讓他異常難受,他甚至連見(jiàn)到陳爸陳媽安慰的話都已經(jīng)說(shuō)好了。

  老校長(zhǎng)渾濁的眼睛看到陳諾平安后,仿佛全身力氣瞬間被什么東西抽走,再也只撐不住,再也支撐不住,向后倒了下去。

  教導(dǎo)主任是個(gè)馬屁精,他第一反應(yīng)就是去扶住校長(zhǎng)。但馬屁拍到馬腿上,沒(méi)有得到校長(zhǎng)眼神的肯定不說(shuō),還被罵了一頓。

  “還不滾去看看陳諾怎么樣,你扶住我一個(gè)糟老頭子算怎么回事。”

  教導(dǎo)主任嘴里苦澀,好心卻辦了壞事,做好事咋就這么難。還有不就是一個(gè)吊車(chē)尾學(xué)生,他何德何能讓老校長(zhǎng)記住他的名字。

  “陳諾?!?p>  劉華一口氣跑到樓頂,見(jiàn)陳諾已經(jīng)消失不見(jiàn),心里更加慌了神,想著自己的教學(xué)生涯算是到了頭。

  剛才用力過(guò)猛,現(xiàn)在兩腿發(fā)軟的陳諾開(kāi)心的齜牙咧嘴,任務(wù)完成,就等著系統(tǒng)的提示音了。

  快走出教學(xué)樓的陳諾收起笑臉,一臉嚴(yán)肅,就差把“我錯(cuò)了,我改正”幾個(gè)字寫(xiě)在臉上,他已經(jīng)想好等會(huì)見(jiàn)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)自己班主任的時(shí)候怎么為自己開(kāi)脫了,至于會(huì)得到怎樣的處罰就聽(tīng)天由命了。

  “你就是陳諾?!?p>  教導(dǎo)主任不爽的瞥了眼陳諾,然后上下打量他,覺(jué)得這學(xué)生平平常常,沒(méi)一點(diǎn)出奇處,怎么能被校長(zhǎng)記住名字,這讓他百思不得其解。要知道平時(shí)開(kāi)周會(huì),老校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)好學(xué)生的時(shí)候可是連名字都說(shuō)不出都是需要?jiǎng)e人提醒。

  陳諾老實(shí)跟在教導(dǎo)主任后面,一聲不吭,直到到了操場(chǎng)上他才明白自己可能要被領(lǐng)導(dǎo)們挨個(gè)批評(píng)了。

  “都愣著干什么,趕緊回教室學(xué)習(xí)?!?p>  周會(huì)還沒(méi)開(kāi)完就出了陳諾這檔子事,沒(méi)得到命令的老師們也不敢讓學(xué)生回教室,就以后在這杵著。

  這到了教導(dǎo)主任眼里就有了看熱鬧的嫌疑,剛才憋在肚子里的火當(dāng)即爆發(fā)了出來(lái)。

  “還杵著,不趕緊回教室還等著我請(qǐng)你們回去?!?p>  “行了行了,別咋咋呼呼,注意點(diǎn)教師形象。”老校長(zhǎng)嫌棄的看了教導(dǎo)主任一眼,然后讓陳諾跟上自己。

  陳諾已經(jīng)做好了最壞的打算,他想的是接手處理這件事情最可能的人選就是劉華和教導(dǎo)主任兩個(gè)人,誰(shuí)知道陰差陽(yáng)錯(cuò)把老校長(zhǎng)拉扯進(jìn)來(lái)了,那接下來(lái)的事情就好辦多了。

  到了辦公室,老校長(zhǎng)也不急著說(shuō)話,他先給自己泡了一杯茶,然后才慢悠悠坐到辦公桌前開(kāi)始吩咐。

  “把劉華叫過(guò)來(lái),這是他的學(xué)生,我們?cè)谔幚黻愔Z之前應(yīng)該征求他的意見(jiàn)?!?p>  教導(dǎo)主任覺(jué)得今天老校長(zhǎng)處處不正常,先不說(shuō)他怎么會(huì)記住陳諾這個(gè)人,單說(shuō)遇到這種大事情不發(fā)火,還心平氣和的泡茶就說(shuō)明了這事得不簡(jiǎn)單。

  癱坐在樓頂,讓太陽(yáng)暴曬的劉華這時(shí)候心情復(fù)雜,他想的時(shí)候前幾天自己要是不處處針對(duì)陳諾,這件事情是不是就不會(huì)發(fā)生。可是事情已經(jīng)發(fā)生了,這時(shí)候說(shuō)什么都晚了,唯一能做的就是為自己做出的錯(cuò)事懺悔一輩子了。

  電話鈴聲響了,他看也沒(méi)看來(lái)電顯示,接通后一句話沒(méi)說(shuō),掛斷后默默起身準(zhǔn)備前往老校長(zhǎng)的辦公室接受處分了。

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